08127 邱意捷
01
再次熟悉繪本
謝謝可依媽媽的介紹，因為她我才知道了有這個繪本講師訓練營，猶豫了近一周才報名，因為自己每天要忙很多事情，還有兩個孩子要照顧，我并沒有信心可以抽出時間完成課程和21天的閱讀打卡。最后在大兒子的鼓勵下和老公的支持下我參加了第八期的培訓，在同伴們的相互鼓勵下堅持并完成了21天閱讀和實踐打卡。
在這兩天的培訓里，我重新認識了繪本，繪本的種類很多，好作品也太多了。以前只會給孩子看一些認知類的圖畫書或者選有故事情節的繪本（因為這樣我比較容易講），后來培訓結束后買了很多大師推薦的繪本來讀，感覺原來無字書非常精彩，沒有故事情節的繪本其實我也可以講得很好。
通過團體講繪本和個人講繪本的多次演練，了解到自己的不足，老師們的點評誠懇又到位，讓我認識自己、不斷改進，學會了如何引導孩子讀繪本，如何講好一本繪本，讓聽眾和自己都受益。阿渡老師說繪本講師是閱讀推廣人，也就是說我們不該光自己受益，還應該幫助身邊的人愛上閱讀，享受親子閱讀。
02
認識親子共讀
第一周打卡，認認真真的閱讀松居直先生的《幸福的種子》，我體會到繪本閱讀的本質--為了讓孩子快樂。繪本是一個媒介，是傳遞愛和快樂的橋梁。只有讓孩子在親子閱讀時身心都感受到愉悅、充實，他們才會記住他們閱讀過的內容，而這些內容積累起來就是巨大的財富，這些寶藏是他們自己的，誰也拿不走，而所有好的品質、品德、品行都在這些繪本的字里行間、插畫里慢慢灌輸給了孩子，在今后他們的人生路上幫助他們。
03
養成閱讀和思考的好習慣
21天閱讀原創和實踐原創打卡，看似艱難，但不知不覺地就每天堅持下來了，到了今天感覺收獲滿滿。首先肯定是培養了閱讀的好習慣、還有思考和總結的習慣，有時甚至還會上網查找故事題材的前后背景。當然還有堅持講繪本的習慣。這21天里我們相互讀小伙伴們的文章，選出優秀的文章，這也是一種學習與思考。同一本繪本也許同期的同學也在讀，他的感受和我的感受一樣嗎？每次都有一種期待，期待自己對繪本的理解更透徹點，更專業點，也更接近作者。
04
未來繪本之路會更寬更廣
21天打卡是最艱難的挑戰，但是我們都做到了，未來繪本之路變得清晰很多。我會繼續閱讀和講繪本，只有看得夠多，講得夠多，實踐得夠多，我覺得我才能在何時何地都能接受“任何繪本的挑戰”！
