（一）

? 今天，在微信上看到一則新聞，新聞講的是一名小學生路過操場，國歌響起時，小孩便自覺敬禮，直到禮畢的事。調查后，記者得知該校全體師生每周都要進行升旗儀式。

不知怎的，這么一則新聞讓我突然想寫篇文章來淺談一下教育。我不是個教育專家，也不是教育界資深人士，只不過是個喜歡教育的普通人，所以談不出什么非常專業的教育話題。只能通過一些瑣事來表達下自己對教育的三二點看法，若是語言有不當之處，還望看者能夠見諒，不勝感激。

（二）

? 第一件事發生在教育學課上，老師問我關于教育是不是能決定一切相類似的問題。剛開始，我并沒有理解老師的意思，只是記得回答問題的時候肯定了教育，接著老師又問我，也就是說你覺得教育能夠決定一切？我當時回答說自己不是這個意思，反問道，試想一下，如果沒有教育我們的社會會怎樣？

? 直到后來學習了教育學，我才知道原來老師是想把我往教育萬能論上引。結果我誤打誤撞的沒陷進去。下課后，坐在后面的同學突然說我有個性，我一時丈二的和尚摸不著頭腦，細問才知道她是覺得上課的時候，那么跟老師說話蠻有個性的。

? 還有一次也是上課的時候，一位同學傳紙條給我叫我上講臺幫她拔手機，可這個時候老師正在前面上著課，我很無奈的打趣道，姐，這正上課呢！得尊重老師。下課后，我匆匆的幫她拔了手機，害怕自己得罪人似得。

? 不知道為什么這兩件事能給我留下印象，有時候我想是不是我同學覺得，我特膽大？特目無尊長？還是覺得我人搞笑，又想讓我搞笑一把？這都是題外話了，說這么兩件事，其實我是表達一下我對師與生之間關系的看法。

（三）

古人云：尊師重道。意思是尊敬師長，重視教育事業。作為學生，必然是要尊敬師長的，但有時我覺著尊敬不是表面上對老師的唯唯諾諾、唯命是從，而應該把老師放在心里，時時刻刻都不要忘了他是我的老師。但當我們面對問題時，要敢于去說出自己心中的想法，這不僅是對老師的尊敬，也是對問題的“尊敬”。只有這樣，問題才能更加透徹，老師能了解到學生，學生也能了解老師，師生之間的關系才能融洽。說到這里，可能有人要說了，得罪了老師有你好果子吃。我想，作為老師，該有的肚量還是要有的，即便真動了氣，我相信冷靜的思考過后，也要學會寬以待人，原諒學生。有時候我對一個將會成為老師的自己說，如果一個老師這點肚量都沒有，又怎么教出優秀的學生呢？

? 在知識面前，老師和學生該是朋友和知己，需要互動和交流。因為只有這樣，學生才能更好的發展，老師也能不斷的完善己身。當然，老師這個朋友有時候也應該是長輩，對于學生，要懂得賞罰分明，賞要讓他知道好在哪，罰要讓他知道錯在哪。

? 還有就是這種所謂的朋友關系，可能并不是在任何時期任何時段任何場合都適合，具體情況要具體分析。太過具體的情況，我這里不多說，比如學生的性格、家庭因素，心理因素等方面。我想說的是我認為適合做朋友的時段，應該在中學及其以后，因為這個時期的學生已經能夠獨自的去思考一些問題了，會去表達自己的看法。如果老師能夠正確引導，個人覺得對他們獨立思考能力的培養，創新思維的發展是非常重要的，在小學階段，學校應該注重培養學生良好的行為習慣和優秀的思想品德，讓學生更多去接觸自然，因為這是學生一輩子成人成才的基礎。

? 說到這里，讓我想起了輔導班里的一件小事，我發現現在有些中小學生的練習本上沒有了《中小學生守則》，不知道學校的老師有沒有在班上強調過這些，亦或是教室的墻壁上貼有這些，又或者老師都做到了以身作則的去感染學生。我認為《中小學生守則》是非常重要的，可能有人會覺得即使有，學生也不會去看的，我想說的是，千萬不要忽視小學生的好奇心及內心深處的一些東西，他們也會觀察和思考，只不過有些東西，他們那個年齡還沒有辦法理解，不能去做到，但是總有一天它會壯大，一旦它壯大，力量是無窮的。德，是立身之本，然而這些東西，與年少時潛移默化的影響是分不開的。這個要是做好了，不管是對于學生個人，還是對于這個國家都是不可多得的財富。

（四）

? 有人說，中國的教育存在問題，中國的應試教育存在問題，甚至說中國的高考存在問題，這我不去完全否認。但我覺著有問題的是，當我們面對這些問題的時候，處理教育的方式。學校教育也好，家庭教育也好，我總覺著，不管是老師，還是家長，我們把高考的高度放得太高了，或者說把考試的高度放得太高了，有時候近乎到了失去理智的地步，卻忽視了知識本身的重要性，并沒有讓學生去領會知識的魅力，而是把太多的東西強加在他們身上，以至于出現了很多無法預料的事。

? 每次聽到老師講某地幼升小，小升初的事情。我就想笑，是呀，你們的孩子厲害了，可他卻失去了本屬于他的童真和天性，這些都是一個人創造力的源泉啊，有時候玩也是能玩出名堂的。

? 這世間沒有什么所謂的起跑線，因為一個人的一生很長，只要這個人身上有著堅韌不拔的意志，頑強拼搏的勇氣，積極向上的態度，他終將會走出屬于他自己的人生。但是這些，不是一個在強壓下沒有快樂的孩子身上就能有的，這些離不開生活中人與人之間潛移默化的影響，離不開對生活和自然的熱愛。一個沒有快樂的孩子是學不會的。

? 以前，有位老師問過我，你覺得小孩子是順應他們的天性好，還是讓他們多學習很多的東西好。很抱歉當初我沒有給出明確的答案，現在，我想說，讓孩子學習他該學習的文化知識，注重孩子品德的培養和良好習慣的養成，這種品德和習慣最好是父母身上就要有，另外，可以增加藝術的熏陶，但千萬不要強迫孩子去學，有興趣固然是好的，沒有興趣就讓他順其自然，一定要讓他在愛和快樂中成長。

? 孩子的人生終究是他們自己的，其他任何人都無權去強加干涉。當我們自認為自己所想就是孩子所需并強加給他們時，這無疑是在慢慢毀掉屬于他們自己的精彩人生。