? ? 逼著自己坐下來，記錄點滴。一為任務吧，給家委會完。二為自己，教育的路上多些思考，利于成長。三為孩子們吧，盡管他們還不懂得回憶帶來的幸福。

? 其實，終歸是為靈魂尋找一個歸宿吧！特級教師賈志敏說：“當年我為了生活走上這三尺講臺，今天，我離開這三尺講臺則一刻也無法生活……”于永正老師也曾說：年輕的時候不會教書，等到會教書的時候卻已經老了。

哪些教育大家的智慧和經驗是無從學起的，但潛移默化被影響就已經是一種收獲了。李鎮西說，真正的成長一定是靠自己的。

不惑之年，對于功名已無貪戀。倒是在一天天的反思與實踐和努力中，悟得一些教育的方法和真理，踐行反思，一路摸索，希望做得更好。每每這時總會對過去的學生心生一種愧意，以今天的思考和理解對待他們，是否他們中的一些人會有更好的發展呢。

? ? ? 一個小女孩，在課堂上吐得一塌糊涂。周圍的孩子一些子捂起了鼻子。看她難受的樣子，還是略有責備，不舒服怎么不早早去衛生間呢？一年多的時間，從幼兒園過渡到小學，為了防止他們尿褲子或是把大便拉在褲子上，從一開始就給他們絕對的自由，只要想上廁所不用給老師打招呼，直接去。而且還一次次強調。因為知道他們請加會害怕，加上三言兩語有些孩子就等不住了。也因此過去的一年里只有一個孩子尿褲，一個孩子嘔吐。減少了許多不必要的麻煩，無形中也為孩子們給了一份真正的自由。有老師因此說我班孩子不懂禮貌，不打招呼就上廁所，我開玩笑我教的。

? ? 小女孩有些委屈，我是覺得我能堅持住！懂得她的認真。但看她滿身的污漬，還是于心不忍。

? 上午去聽演講比賽。所以下午連上三節課。聽音樂練字，解決配套練習重難點，然后考試，條件只一個，可以自己查書。要求嚴格，錯一個會挨打。因為有之前一次的兌現“諾言”，因為不用心出錯，必須打。為此一些比較優秀的孩子也難逃責罰。效果不錯，今日相對更認真了。一些寫完早的建議再檢查。之后，對于完成早的幾個相對好一些的孩子，繼續“殺雞儆猴”。一個小男孩居然錯了五個字，而且絕對的不認真所致。拿起條子的時候，他的表情有些復雜，但依舊沒有憐憫。希望他在之后的學習中能夠嚴格要求自己，對于他平時浮躁的學習態度應該是有好處的。許多人都按下課完成了，因為有條件，完不成的陪老師一起值周。看到了許多人比平時快了，覺得也許平時的要求還是有些松。

下課鈴響，那個孩子如約陪我。最后出了三個之外，其他人陸續散去。沒有多言語，只是希望下次他們能更快一些。

? 洋的配套練習找不見，看他在書包里找了半天，那個認真勁，任你老師講的天花亂墜也與我無關。把教本給他，一句話，我的書我可是認認真真寫字的。呵呵，后來看他真的很認真。

? ? ? 三節課，繼續練習會讓他們感覺無聊。換個方式，認真完成本節課任務，今晚沒作業。一陣歡呼。查字典比賽，一個故事，一首小詩一個詩歌。不到三十分鐘，輕松解決。平時告訴他們精神點，也不會有效果。今日不用言語，那狀態，真是精氣神十足，課堂氣氛十分活躍，連平時最慢的幾位孩子也高高舉手要比賽背誦。

? 興趣是最好的老師！關鍵還有桌上一大堆零食的引誘！無論怎樣，情緒飽滿，異常的輕松，且效果良好！

? ? 末了忽悠，今晚沒有作業。不過想堅持寫日記或者是想讓老師評日記大王的孩子可以寫寫日記。還有書是要讀的。“我我我”，哈哈，無論怎樣，明早只要堅持的孩子都要鼓勵一下。

? ? 去聽演講比賽，看臺上和自己一樣年齡的女子，在其他富有朝氣面孔前的一種經由歲月積淀的頹敗，無論有多精彩，這種年齡上的差異，本身就是一種失敗。感慨時光匆匆，年華易逝。告誡自己，以后無論怎樣一定拒絕這樣的舞臺。

? ? 這樣的年齡，更適合安安靜靜的做做自己。

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