最近，看到很多公號都要評論知乎上很火的幾篇文章“美國哥大碩士：當年為留學賣房，現在腸子都?悔青了，學歷倒底是什么鬼？”還有清華，北大，北京TOP醫院主治醫等的吐槽文章，都在感慨自己花了這么多年，投入巨大時間、精力，成為學生中的佼佼者之后，卻發現被生活重重的打了臉，沒能過上相像中的美好生活。
好吧。雖然這種把學習過程完全按投資回報公式來計算的方法我不贊同。但至少有一點是值得我們反思的，那就是，我們現在不惜以破壞親子關系為代價的逼著娃上各種輔導班，到底為了什么？這種投入是否真的值得？即使是一場投資，一場賭博，我們至少要知道我們投入的和下的賭注都是什么。
首先，談產出。好好學習的目的，本來是讓孩子脫離蒙昧，具有按自己意愿探索生活的能力，最終讓TA們過上自己想要的生活。但很多家長卻更愿意讓孩子過上家長想要的生活！還美其名曰“以愛的名義”為他們好。其實骨子里還是想著為自己的好，自己的面子，自己老年生活的保障，不是嗎？當然，有人說道理好懂，但現實難纏，別家孩子都在學，自己不學生怕落后。可我們在焦慮的同時，是否有這樣的思考，如果我們的孩子面臨的世界是一片海洋，現在我們訓練他們跑步的技能倒底是幫助還是傷害？所以，當我們受不了教育培訓機構的扇動，把孩子的時間投入一個個補習班的無底洞時，我們有沒有認真的思考過，將來孩子面向社會的時候，靠這些補習班里強化出來的知識和能力是否有用。
然后，再來談投入。我們現在看似投入的只是孩子的時間。甚至有些娃爸娃媽還認為如果這個時間孩子不去上課外班，反正也會被孩子浪費掉。殊不知，我們投入的還有孩子的健康，孩子的內化能力，孩子探索能力，甚至是相像力。而健康是孩子生命的基石，探索能力和相像能力是孩子成長的動力，我們把這兩樣都去除了，孩子今后得到幸福生活的機會又會有多大呢？
寶寶，你現在9歲了，除了一個武術班，我沒有給你報任何班，而且還培養你在學校就完成作業的習慣，因為我知道，沒有什么比你擁有充足的睡眠，廣泛的閱讀，不斷自我探索更重要的了！
