? ? ?聽北京市武瓊老師講課，感受挺深的幾句話：我們在走向自己規劃的道路上，風風雨雨都要經過。如果遇到困難，你是怎么排除？你的目標在過程中不容易達到，你又是怎么解決的？這個經歷對于你來說，都是一種財富。每個人規劃的目標每個人的方法都是不同的考驗的是你的意志！
? ? ?同樣對于我來說，現在成立了工作室。在工作室前進的過程中，有可能會出現這樣哪樣的阻礙。我一定要記住：這是我自己喜歡的工作，我將盡力的按照規劃，慢慢的前進，能走多遠就走多遠。
感想之二
? ? ?吳瓊老師說的話：立志如高山、行動如流水。我們立志當然要有高山船的雄偉，這樣我們才可以向著高目標不斷的前進。行動如流水不是讓我們往下走，而是再行進的過程中，我們一定會遇到這樣那樣的險阻，一定會遇到斜溝溝壑壑。我們應該像流水一般穿過去、涌過去、繞過去，順著大石頭的縫流過去。我們要像水一般，越過一切險阻，奔騰著永久不息。
? ? ?我就想到我的工作，我的生活，我的家庭，同樣也可以行動如流水一般，又柔又韌的躍過困難。這樣我們才會心平氣和的看待困難，只有這樣我們才能心平氣和的去解決障礙。流水般的方法是我需要成長的地方，應該像水，而不只是像鐵尖一樣的鉆。
感想之三
? ? ?吳老師說我們定目標，一定考慮我們周圍的環境，一定考慮我們身處的位置，一定考慮我周邊各種各樣的因素，所能達到的目標。而不是一個高的，我們怎么也夠不著的，我們要更換。
? ? ?我定的目標合適嗎？我要在數學工作室成長。我在專業方面：能講座、能寫作、能上課。讓講座和寫作，通過講課和反思以及理論學習中促進，在發展工作室成員和學生中，成長自己，一起進步。能在退休之前寫1本書，50節精心打造的課堂（我5年都沒上課了），能讀1000本書。應該能達到吧！就是那本書，我不知道能不能寫成書。努力吧！每完成一個目標就打一個勾，看怎么樣……
心得之四
? ? ?別看一棵樹地上部分有50米高，但根卻最大向四方延伸100米。你想想，它不是垂直下長的10米根，還有大量的問面八方延長的根，牢牢地抓住地面，從大地中吸取養份，它又怎么能不綠葉繁茂！
? ? ?我們做人也是同樣的，我們的成長總是在別人看不到的“地下”吸取著四面八方的營養，包括我們專業，又分出無數分支-——課堂、講座、寫作、團隊建設、各種各樣的專業學習；還有我們的其余方面的根：生活、處事，又分出無數“須根”……。到了延伸到一定程度，我就不信我的地上部分會不牢固，不茂盛！
感想之五
? ? ?課堂是展示學生精彩的地方，是學生活動的場地。而不是說是教師講的怎么精彩。教師的精彩在哪里呢？是當學生出現了問題，出現了困難，出現了坎坷，老師是怎么引導學生解決困難，進步提升的，這才是教師的精彩之處。
