? ? ? ? 【今日談】（73）
? ? ? ? ? ? ? ? 5月8日
《育兒心經之九：孩子的每一個階段都是那么重要》(作者：happy吳)
我感覺初中三年尤為關鍵，正值孩子生理、心理上大發展、大變化的時期，存在很多變數，對家長是一種挑戰、有更高的要求，家長需要不斷的學習充電，不僅需要學習尊重孩子、理解孩子、信任孩子、支持孩子，還需要學習適度關注和引導孩子、一點點放手和托舉孩子，更要學習和孩子做“知心朋友”，放低姿態做孩子諸多朋友中的一個，發揮朋輩的力量。
如果說孩子小學階段的興趣養成多少帶有被動性，需要家長引導鼓勵得以堅持，那么初中以后孩子的興趣發展往往帶有主觀主動性，只需要家長適度把關和支持就好，因為孩子越來越知道自己的方向在哪里，選擇更加自主，孩子的思維真的比成人直接、直達！溝通很重要，稍有不慎，家長的“逆言逆行”會引起孩子的“反感反抗”，不利于親子關系，更不利于孩子的成長發展！
我相信，努力真的會有回報！因為小升初成績優秀和之前的各種獲獎證書，兒子幸運地被最好的民辦重點中學錄取！初中三年，是兒子學習能力形成、心智成長、運動天賦大爆炸、個頭突飛猛長的三年！
學校開學伊始第一項安排是七天的封閉式軍訓，兒子憑借自己一絲不茍的認真態度、規范標準的到位動作、耐力十足的刻苦訓練抱回來一個“優秀學員”的榮譽獎狀，也讓他的新同學們初步認識和了解他，為他順利開始接下來三年的校園生活、建立良好的朋輩友誼打好了基礎。
在學校，兒子幸運的遇到了很多優秀的同學，用臥虎藏龍來形容一點都不夸張：有博覽群書、縱橫古今的大才子，有超級大學霸，有自己創作樂曲的音樂達人，有跑酷愛好者，有“飛毛腿”，有足球“球神”……在和兒子每日餐桌聊天的多次溝通中，他妙語連珠眉飛色舞說了許多關于同學的故事，我發現他的視野好像一下子被打開了，他開始關注他的同學，被他們身上的一個個閃光點所吸引，想和這些優秀的同學成為好朋友，同時他心里也被小小的刺激到了，他覺得自己和這些優秀的孩子有一定的差距。看到他這種狀態，我的第一態度和做法是：鼓勵兒子去多多傾聽學霸們課間在聊什么做什么、去多多觀察他們的學習習慣和方法、去多多尋找和學習欣賞別人身上的優點特質，同時我鄭重而堅定以及確定地告訴他：“兒子，你可以把他們當做榜樣去學習，不過，你不需要妄自菲薄否定自己！咱們要看到自己身上也有很多優點和優勢啊，比如我們做人很善良，待人誠實真誠，我們學習積極主動還有恒心有耐力，我們身體素質好這是革命的本錢，我們琴棋書畫樣樣都會…...最重要的是我們不僅優秀，還充滿了智慧，你可以博采眾長啊，把自己的優勢充分發揮出來，相信自己：和這些優秀的孩子在一起，你一定會越來越優秀的，因為你是有大智慧的孩子！”我很肯定的列舉兒子身上的優點、讓他看到自己的優勢和人格魅力，極大地增加了他的自信心，兒子很自然融入這些優秀的同學中，取人之長補己之短，從他們身上汲取到了很多家庭教育無法給與的營養，身心得到了極大的滋養和發展！
分享給大家一件讓我曾經內心經歷矛盾、卻只能在一旁靜靜等待孩子自己做出選擇的事情，這件事讓我摸索出相信、信任、耐心等待對青春期的孩子意義重大。七年級第一學期期中考試后，兒子充分利用在學校的課間課后時間，和班上的一位跑酷達人潛心學習跑酷動作----跨越障礙物。出于安全的考慮，我們本意是不希望兒子學的，可是又不能強行讓他放棄，內心真的很矛盾！我自己先上“度娘”了解跑酷是項什么運動，又讓兒子用他對跑酷的了解、好處的認識來說服我們、獲得我們的支持。我們的態度很明確：“安全第一！自己去上網了解同學練的跑酷運動，還要了解一下你的同學“師傅”。”兒子學得很快，大約練了一個多月的時間，我們看到兒子已經可以在圍欄上任意上下翻飛變換一些動作了，公園里的石墩、自行車都是他隨意可以跨越的障礙物，他還會津津有味、耐心地給我們講動作要領，不過他同時選擇了主動放棄！問他原因，他給出了三點：一是“師傅”練得跑酷是俱樂部里的人教的，不是專業教練教授的，最主要的是同練的人魚龍混雜，有違自己的“三觀”之感；二是知道當前學習是主業，跑酷是種體驗，體驗過了就不想因為跑酷影響到自己的學習；三是跑酷有極大的危險性，不想讓我們擔心，哈哈！我問他心里是否真的喜歡跑酷？他認真地說跑酷不適合自己！我竊喜不已，只要他心里不留不甘和遺憾，這件事就可以翻篇了！這件事讓我感到：任何事情的發生都是有意義的，我們所抱持的態度，兒子自己的體驗感受、識人辨物的經歷和選擇的過程，體驗過所收獲的敏捷度和從沒未體驗過的孩子是有區別的，這些對他來說都是一筆難能可貴的財富！
班里喜歡足球的同學比較多，成立了足球隊，因為給同學們的感覺是踏實和有力量，他被公選為守門員；我們從他每次踢完球的表達中，聽出了他好像只是在說他人如何傳球進攻的事，興致似乎并不是很高，好像覺得在足球場上的“嚴防死守”發揮不出他的“靈活機動”的才能，反而，從他對周五放學后和同學們一起打籃球的描述里，我們聽到了他的開懷大笑，感受到他的興奮不已。于是我問兒子在籃球和足球中選擇會更喜歡哪一個？兒子說籃球吧！在愛人的提議下，我周末帶他去離家最近的體育館中的籃球館，好像真的是瞌睡遇到枕頭，久旱逢甘雨，兒子遇到了他生命中的貴人---原省級球隊職業隊員馬教練，籃球館成了他周末揮灑汗水和調節荷爾蒙的舞臺。兒子初中三年，沒有像其他同學那樣周末選擇補習文化課，而是練了兩年半的籃球，從運球、控球、傳球、投籃這些基本功開始練起，之后學戰術、打配合，他成為球隊里最優秀的控球后衛，還是三分王，中鋒、前鋒位置隨意打，球技大長，到最后，馬教練說已經沒有可教他的新東西了！……
作為父母，其實剛開始時，我們也在心里默默擔心兒子把過多時間投注在體育運動上會耽誤學習，不過我們還是選擇了相信他可以處理好自己的事情，而且事實證明：兒子做到什么都不耽誤！運動場上的他訓練認真，攻守靈活，動作很有章法，身體協調性和各項機能發育的特別好，初中三年的體育成績都是優秀，中考項目1000米中長跑3分18秒、一分鐘跳繩216個都是滿分通過；運動后的他學習更專注，學習效率倍高，被壓縮過的有限時間讓他不斷精進自己的學習方法，他知道體力腦力相結合益處多多，運動后的腦細胞更活躍更清醒，記憶更牢靠，語英和數理化交叉著學習，學習效率更高，我們尊重他的做法，相信孩子的智慧：孩子知道如何取舍、明白孰輕孰重、對安排自己的時間心里有數……兒子一上高中，學習時間緊張，他主動放下了熱愛的籃球，只在學校體育課上或者周五放學后和同學們打一打，小長假里偶爾和同學相約去籃球館打上兩三個小時過過癮…..
通過客觀的回觀，我看到：兒子從小經歷的不僅僅是興趣培養，更重要的是毅力和耐力的培養，愛運動讓他心胸眼界更寬闊，參加過諸多比賽的體驗讓他性格堅韌，不服輸也不怕輸，心態更平和，與人與己的關系相處的更和諧，生命的快樂和張力更大，所以，我們一直以來選擇相信他、認可他和大力支持他的做法，真的沒有錯！
學校推行特色教育開設選修課，一年一選。七年級和八年級，兒子沒有像其他同學那樣選修物理、化學、生物、英語等學科，而是主動報名參加了藝術班—學習葫蘆絲，以提升自己的吹奏水平，我們完全尊重孩子的想法，支持孩子的選擇。我非常欣喜的看到，在學校組織的八年級藝術匯報演出中，當作為葫蘆絲演奏者的兒子和他的伙伴們演奏完一曲之后，全場爆發出雷鳴般的掌聲，臺下學生們的尖叫聲歡呼聲不絕于耳…..我早已忘記了曲目，不過那柔美婉轉、悠揚飄逸的葫蘆絲聲音猶在耳畔回蕩！其中一個很重要的原因是，當時麥克風正對著兒子，那聲音是兒子吹奏出來的！
九年級我受邀參加了學校組織的國學誦讀比賽暨畢業典禮，兒子作為四位領讀中的一位出現在舞臺中央，第一次聽到兒子那么富有磁性、飽含感情的洪厚聲音，第一次看到兒子那么得體優雅、泰然自若的風采，我的心里陣陣暖流翻涌，我在心里默默說：感謝學校！感謝老師！感謝這個讓我兒子成長綻放的舞臺！感謝兒子給我這樣美好的感受！感謝愛人和我齊心并肩一起做兒子的父母！也感謝我自己多年的不懈堅持和努力
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? ? ? ? ? ? 【你說我說大家說】
你說我說大家說，海闊天高任馳騁，中華博大西洋精深共融合
? ? 【今日談】（72）
? ? ? ? ? ? ? ? 5月7日
? ? 《 留守兒童的自白書》(作者：婧淵)
? ? ? 我是一名80后3歲孩子的媽媽，從我記事起，一年只見爸爸一次，因為他要去很遠的地方工作，與媽媽在一起的片段也不多，她也要隨爸爸去工作的城市。我們有仨姊妹（我是老大，妹妹是老二，弟弟年齡最小），妹妹和弟弟隨同爸爸媽媽去那座城市，而我留在了農村，和爺爺一起生活（奶奶很早就去世了），直到小學畢業才和父母團聚。因此，我是一名名副其實的“留守兒童”，今天想聊聊留守兒童對我現今的影響。
? ? ? 內心的自卑與討好型人格。這種自卑是深層次的，最明顯的表現是不敢在公開場合發表意見，不敢說話，總是怕說錯。極敏感，一旦公開說了某句話，總會擔心是否說錯，別人會不會覺得無知，很在意別人的看法，極度不自信。很多時候，會犧牲自己而去討好身邊的人，別人高興我就很滿足。由于沒有爸媽在身邊，缺乏溝通與引導，自我內心對話會非常多。也因此，一直有寫日記的習慣，從小學開始到現在，已有50萬字的日記，將很多內心不愿和同學朋友交流的想法，都寫進了日記本里。
? ? ? 對父母的感情比較復雜。小時候，認為父母很陌生，只有“爸爸媽媽”這個稱呼而已，他們總是很嚴厲的樣子，從不敢奢望能像其他父母那樣牽著我的手，或者在他們懷里撒嬌，甚至他們連我的頭都沒有摸過，也沒見過一次溫暖的眼神。非常羨慕一個溫暖的場景：爸爸媽媽牽著女兒的手，漫步在夕陽西下的海邊或者走在路上。大學后，開始反哺，意識到父母的不容易及辛苦，慢慢地通過打電話去關心他們，告訴學校發生的一些事情，報喜不報憂。現在，爸媽老了，有時來北京幫我照顧孩子，我會主動去拉著他們的手，挽著他們，和媽媽這樣親密接觸挺自然幸福，但是和爸爸則很緊張，挽著他胳膊的次數屈指可數。
? ? ? 或者，從小就知道父母有些“重男輕女”，比如我從老家來到爸爸工作的城市后，我、妹妹、弟弟三人的早餐費是區別對待的，我和妹妹每人5角錢，弟弟1元。曾因此和爸媽討論過，媽媽說：弟弟是男孩子，是長身體的時候，需要多吃點。可是，我們三姊妹都只有3歲的年齡差距。
? ? ? 父母撫養我們三個孩子非常不容易，我們仨都很孝順，也盡力去照顧他們，關心他們，如果問我愛父母嗎？卻不知道如何表達。在物質方面，一般都是最大限度的為他們著想，滿足他們。
? ? ? 擇偶的不確定性。因爸爸角色的缺失，我對男性的認識不足，從高中到大學，但凡有男生對我好點，送零食，送小禮物，或者用語言關心我一下，就會感覺全世界都是溫暖幸福的，相應我會沒有判斷地去全心全意付出真心，可是，很多時候這樣的反應并不合適，缺少判斷的戀愛是非常危險的。遇到我家先生后，才發現原來一個男性真正對你好，是如此溫暖、安心。從內心來講，他在一定程度上彌補了我爸爸的空缺，比如，我可以隨意在他懷里撒嬌，他的眼神永遠是溫暖的，充滿愛意的；可以和他交流我內心任何想法，對的或者不對的，能給我很多建議；對他說過內心羨慕的海邊場景，他便帶著我和女兒去到海邊，一起踏浪。
? ? ? 自己做了母親后，第一條信念是堅決自己帶孩子。我們定居北京，雙職工家庭，需要老人來幫忙帶孩子，而老人對北京又很不適應，總想著回老家，也想把孩子帶走，我堅決反對。通過協商，雙方老人輪流幫忙照顧孩子，2歲左右時可以短時間在老家，但不超過1個月。對于女兒的撫養，首先達到肢體的親密，每天回家第一件事就是擁抱女兒，親親女兒。語言上，則經常會說爸爸媽媽愛你，遇到任何困難，爸爸媽媽會第一時間站在你身邊，保護你。同時，讓女兒一定要大膽表達自己的想法，說錯了也沒關系。
? ? ? 很幸運，遇到了我家先生，他用廣闊的胸懷擁抱著我，彌補了我因留守缺失的家庭溫暖，使我更加有底氣，加之經過工作的磨礪，現在的我非常自信，內心安寧、平靜，女兒擁有十足的安全感，陽光自信。祝福一直就這樣幸福下去~~~
? ? ? ? ? ? ? ? ? 【你說我說大家說】
你說我說大家說，海闊天高任馳騁，中華博大西洋精深共融合
老李@婧淵?[強][玫瑰]辛酸中帶著一種理解，更可貴的是通過反思后的行為，讓自己的兒女健康成長！
婧淵@老李?謝謝您的肯定！認識到自己的缺憾后，也是幫助女兒避開“坑”。
雅典娜@婧淵?分享得非常好。謝謝！整理自己，放開心結，會感到更幸福
婧淵 @雅典娜? 隨著建立家庭，有孩子，慢慢開始審視自己，正視自己，也是放開心結的一種方式，更是希望我的女兒能夠感受到有父母在身旁的安全感和自信。
? 春日暖陽? @婧淵?你是留守兒童中少有的幸運兒，更多的是因為你的先生，也有你自己的再成長。你對留守兒童的感觸非常準確，認識到位，所以你堅決自己帶孩子，避免了下一代重蹈覆轍，因為你的成長。你的孩子很幸運，你對父母的接納也做的很好，你的人生角色扮演的都應該是高分，留守兒童是一個社會大毒瘤，大多數留守兒童是問題兒童，母親們應該覺醒了，你的反思應該對留守兒童家長有一定意義，我佩服你，佩服何江的父母，希望更多父母能真正為了孩子，孩子小時陪著他們，那才是父母真正的愛，與物質無關。?
靖淵@春日暖陽? 現在回到爺爺所在的老家，依然看到很多年輕父母因為要外出打工，將嗷嗷待哺的孩子留給爺爺奶奶照顧，很是心疼。即便在大城市能夠掙到錢，為家里蓋上“小洋樓”，可是，孩子是逃不過原生家庭的，也許他依然會是下一個他的爸媽，孩子依然也會是他。
有孩子后，越發覺得原生家庭的重要性，我也會努力給孩子營造一個擁有良好素養、健康快樂的原生家庭。
沁蘊? @婧淵?[玫瑰]非常坦誠的講述，敞開心扉，直面自己，你能從原生家庭的負面影響中自我發現，并且在自己的新家庭中為孩子創造一個更好的原生家庭。學習受益了[愛心][愛心][愛心][強][強][強]
靖淵@沁蘊? 今天能在這里表述自己內心，得謝謝您的邀請。原本只想在群里默默關注著大家的每一個話題，學習如何建立和睦的家庭，養育孩子。但是您的肯定，讓我有勇氣來這里和大家分享。謝謝您！[玫瑰]
沁蘊@婧淵?我做咨詢不少人對原生家庭充滿怨氣，而你卻是帶著自我覺知，能夠清醒地反思自己的原生家庭給自己在性格和行為方式上造成的負面影響，并自覺地在自己的家庭教育中盡量消除這些負面影響，作出積極改變。你跟很多人不同的人是你覺察留守的童年經歷對自己的影響，不是為了抱怨而是為了總結出來讓自己和自己的新家庭變得更幸福，而且你很懂得體諒和感恩，所以你和你的家人一定會越來越幸福美滿
子云空亭@婧淵?充滿感恩。相信你老公和你孩子會為家里有這樣一點點的甜蜜也不放過的蜜蜂媽媽而感到快樂。
至于對父母的釋然，也就是主動勇敢地漸漸放下自己不太美滿的過去。這也要感謝小家庭的支持呢。
其實我覺得學會心理調節，就是幫助自己多看有益成長的那一面，比如那長長的日記，可以為幼小的她改寫一下劇本，為她的努力喝彩，為她失落時輕輕撫開緊鎖的眉頭。
我們就不要再戴上“留守”這頂小帽子了，你愛人不是幸福地為你守候了嗎，命運走向快樂，祝福你們全家在新時代城市化現代化信息化的大潮里越走越順暢美滿
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? ? ? ? ? 【今日談】（71）
? ? ? ? ? ? ? ? 5月6日
? ? ? 《學點家教經驗》(作者：尋尋覓覓)
雖然，我對教育子女很重視，但畢竟沒有當過教師。對子女而言，學校教育固然重要，但家庭教育亦不可少。這樣，沒有當過教師的我，在家庭教育上，也只能是“有所為有所不為”。為此，我選了其他父母教育子女的點滴經驗，在此與各位分享，我亦與大家一起受教獲益。
在教育子女上，聰明的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，要做好三件事，學會五種說話語氣，保護好子女的自尊心。
一、要做好三件事
其一、培養良好的親子關系
好的關系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在于“定位”：
1、不當“法官”，學做“律師”。
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。 孩
子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。 即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
? ? 2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”
? ? 在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。 父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
? ? ? 3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”
? ? 孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。 不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。
? ? 教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。 教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
其二、培養孩子的良好習慣
? ? 習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
? ? ? 1、一切從習慣培養開始——大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。
? ? ? 2、習慣養成絕非一日之功 ——習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
? ? ? 3、通過習慣培養鑄造品格——習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。
第三、引導孩子學會學習
? ? ? 吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
? ? 1、孩子厭學是有原因的。 孩子不愛學習只是表面現象，背后一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
? ? 2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發的。孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。 興趣（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。
? ? 3、孩子考第一是有方法的 。“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。 孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。
? ? 二、學會五種說話語氣
我認為，成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養產生深刻的影響。 如果家長渴望培養成功的子女，那就要學會五種說話的語氣 。
（一）信任的語氣
? ? ? 孩子希望得到父母的信任，所以對孩子說話時要表現出充分的信任。
比如孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“我相信你只要努力學，認真學，一定能學會打球的。”這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。
? ? （二）尊重的語氣
? ? ? 從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長，這種自我意識會愈發強烈。
當孩子提出自己的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話，跟你對著干，然后你就粗暴的阻止反對他。比如你要求孩子學英語，可他還想再跟小伙伴玩一會兒，你不能發脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語。”這樣，孩子就比較樂于接受了。
（三）商量的語氣
? ? ? 每個孩子都是有自尊心的。父母要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。 比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心里就會產生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。
? ? （四）贊賞的語氣
每個孩子都有優點，都有表現欲，發現孩子的優點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現。比如：孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，但孩子作畫的熱情和認真勁兒卻是最可貴的。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續努力，一定會畫得更好。孩子的表現欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。
? ? （五）鼓勵的語氣
? ? ? 要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。
? ? ? 比 如孩子第一次幫媽媽端飯碗，失手掉到地上打爛了，你不能責備他：“連個碗都端不穩，真笨。”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：“你不小心打爛了碗，沒關系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”這樣，既教給他實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。
? ? 三、保護孩子自尊心
一、孩子心靈越不設防，容易受到傷害。父母需要給予小心呵護。例如：多關心孩子內心的冷暖；多給他一些微笑和關懷的眼神；多給他一些理解和支持；常擁抱他，并說：“孩子，媽媽愛你。”
? ? 二，正確對待孩子的學習成績，要時刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。父母對他的任何努力都要給予鼓勵，甚至允許孩子犯錯誤。家長不要只在孩子取得成績的時候笑逐顏開，“好孩子、乖孩子”這樣叫著，而在他成績退步的時候，臉一下拉好長，讓孩子感覺你愛的不是他，而是他的成績。
? ? 三，多給孩子留面子。不要當著別人訓斥、指責孩子；不要當著別人的面嘮叨孩子曾經說過的話或做過的事，使他感到難堪。
? ? 俗話說，好孩子是夸出來的，而不是打罵出來的。
我曾聽過這樣一則故事：一天下午，一個不足十歲的小學生放學后獨自到一片樹林里玩耍。天黑了，這個膽小的孩子還沒有走出樹林，他怕遭到野獸襲擊，就爬到一棵大樹上躲了起來。父親見孩子很晚還沒回家，就沿孩子放學回家的路去尋找，在一片樹林里,借著天空那微弱的星光，父親隱約看見兒子正躲在一棵大樹的樹杈上。父親沒有馬上喊兒子下來，而是假裝沒有看見，吹著口哨在離兒子藏身的大樹不遠處溜達。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星，馬上從大樹上溜下來,吃驚地問：“爸爸，你怎么知道我在這片樹林里呢？”“我是獨自散步，沒想正碰上你在樹上玩耍呢。”據說這個孩子長大后進入軍官學校深造，畢業后成了一名作戰勇敢的將領。
做好以上三件事，學會五種說話語氣，能夠保護好子女的自尊心。這樣，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。
? ? ? ? ? 【你說我說大家說】
你說我說大家說，海闊天高任馳騁，中華博大西洋精深共融合
子云空亭@尋尋覓覓?挺有道理的，經驗之談，好像是成套的工序，甚至有圖紙在手的感覺，我猜您是個工程師吧。開個玩笑，這真感覺有匠心在里面。如果讓我總結教育孩子，我真說不出那么多道理，我只有一個個以孩子為主角的小故事，聽來有趣，其實常常伴隨著家長的一籌莫展或者一絲慌亂在里面，與您分享：比如遇到問題，我們總是鼓勵孩子自己去解決，哪怕她會被潑了冷水有點氣餒，哪怕她會添了愁滋味陷入苦思。等到她覺得不公平不合理，我和她媽媽，一個會集中關注她的情緒幫她尋找痛點進行安撫，一個會冷靜幫她復盤來龍去脈啟發她找到問題所在。家長不是全知全能的，但必須是全心全意的，我們不可能隨時出現解困紓難，但一定讓孩子覺得有方法靠自己去拓展自己的知行合一。我就是比孩子還火氣大還簡單的笨小孩，媽媽就是比老師還公平還有辦法的魔法師，角色扮演成功，最后皆大歡喜（當然我們也需要和老師，和對方家長等進行溝通）
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? ? ? ? ? 【今日談】（70）
? ? ? ? ? ? ? ? ? 5月5日
? ? 《高情商 大家都要舒服》(作者：心海遠航)
曾經我一直想把孩子培養成一個高情商的人。就是人際關系好，左右逢源，遇事有人幫，不孤單；處理事情能力強；學習好工作好；能控制住情緒，不亂發脾氣等等，因為成功學認為人的成功20%由智商決定，而80%取決于情商。
所以我對孩子從小要求非常高，孩子也確實按照我期望的方向去發展，在別人看來，研究生畢業的女兒各方面都不錯。但我總感覺缺點什么，后來自己學習心理學，才知道孩子有壓抑存在，明明作為媽媽都不能忍受的事，孩子卻可以。記得我孩子在十歲左右的時候，我們幾家一起出去玩兒，因為什么事情我和我老公吵架，吵架以后我耍性子，可是我的孩子她當時表現得像個大人，默默的承受著這一切，當別人問是怎么回事時，她說沒什么，非常成熟穩重。這時別人都在稱贊女兒懂事，我當時也以為這是女兒優秀，情商高的表現。
和孩子在一起，我經常讓孩子要按我的要求做，如果沒有順著我的意的話，我就會很不高興，應該說是一種強制，那么，有時候孩子為了讓我高興就會委屈自己，按照我說的去做，讓別人舒服，沒有去堅持自己的想法，甚至會讓自己不舒服。
我和千千萬萬的家長一樣，認為自己的教育很成功，因為符合了潮流，讓孩子能夠聽自己的話。讓孩子聽話只是家長的需要，家長省心省事省力罷了，同時也失去了很多樂趣，這實在是一個非常大的誤區，也許是一種錯誤，給孩子性格發展中造成非常嚴重非常大的影響，我們做父母的都希望自己的孩子成功，最終讓孩子幸福。
可是如果孩子沒有做他自己，即使在別人看起來成功（比如名譽地位，金錢權利上），那他內心能夠幸福嗎？我對自己之前的要求產生了懷疑甚至混亂。曾經自以為豪的情商高，到底是什么呢？
薩提亞模式認為，人人在壓力狀態下，為了求生存有四種應對姿態，其中有一種是討好，討好就是在溝通的三個要素，自我，他人和情境或者問題中忽略了自己的感受，只照顧到對方的感受和問題的解決，這個時候是完全忽略自己的，而這個和平常我們所認為的情商高，非常容易混淆，尤其是對待自己的情緒這部分，控制情緒讓人感覺好辛苦，好像必須要壓抑著，如果我們有一次兩次十次八次對待其他的人也許都不是問題，但是如果經常是這個狀態的話，慢慢的就會出現一些問題。那么判斷是不是問題的標準是什么呢？就是看自己有沒有抱怨！有沒有對對方的指責？因為我們最初的討好是為了讓自己能活下來，長大后就習慣用這個方式與人互動，習得的經驗是可以得到更多的東西。如果沒有得到的時候，那么就會有指責，會有抱怨。如果沒有怨恨，沒有指責，沒有委屈，沒有壓抑，就說明這一切都不是問題，也就不叫討好。
所以高情商就是讓自己，讓他人都舒服，讓問題能夠很好的解決，這才是真正的高情商，也是人際溝通中的一致性。
? ? ? ? ? ? ? 【你說我說大家說】
你說我說大家說，海闊天高任馳騁，中華博大西洋精深共融合
子云空亭@心海遠航?我很早就記得一句話，啥事都需要控制，其實控制本身也當如是。可以看出孩子已經很不錯了，不能因為我們深究自己的不完美，非要由自己的教育帶來的負面影響來判斷孩子成長中的壓抑當然媽媽耍小性子，是有的，從我本人的經驗判斷，可能是家里有個好脾氣的老公，對兩個“女孩”都比較寵罷[偷笑]說到底，是焦慮，還是抑郁，是見怪不怪，還是孩子沒反應過來，都過去了呢？
今后，可以不在乎高情商，只是孩子能與世界保持友好親切的適度距離就好。
分享一下，我家有點情商的臭寶給我生日的朋友圈發言。
生日快樂呀。我的老爸
我爸真是我這輩子最好的朋友，也是我最堅強的后盾。雖然有時他有點孩子氣，會對我發發小脾氣，但是在我和老媽的心里，他是靠山，也是我們想盡力去保護的人。新的一歲里，我希望你能對自己好一點，善良要給予值得的人，不要被別人的要求綁架了自己的快樂，多吃點好吃的，多想我，多注意安全，多照顧自己的身體。你知道的，你必須長命百歲。
心海遠航@子云空亭?謝謝你的關注！我有時真的有點自責。我孩子有點放不開，尤其是女孩，我特別怕她委屈自己。
子云空亭@心海遠航?我們家孩子覺得現在學習IT,而不是從小喜歡 的舞蹈繪畫，也不是擅長的組織和人際溝通，明明白白在壓抑自己所長，去獲得工具思維，暗合骨子里的認真或者說對道理規則客觀堅守，其實在別人眼中與和氣的自己格格不同的“較真”。天性開朗的優勢會發揮出來的，會在更專業的知識上壯大起來[偷笑]
老李：在我的觀點，“高情商”包括了：愛的能力，自愛、愛他人、愛自然；審美的能力，人性美、道德美、自然美。因此，“高情商”絕不僅僅是“成功學”所說的做人要八面玲瓏、會察顏觀色、會說話，一些表面上的功夫和技巧。
《向孩子一樣學習，伴孩子一起成長》(作者：名揚)
本著忐忑的心情，思緒萬千，常言道“萬事開頭難”，果然如此，面對著電腦，回想著與孩子一起生活的點點滴滴，但要是真的寫下來，記錄下來這些，可能還真不是一件容易的事，尤其是拿出來和大家一起分享，更是需要一份勇氣才行。
曾記得，剛開始有大女兒的時候，幾乎每天都要為起拍照并為其簡單的寫上幾句話，記錄著其成長的點點滴滴，再后面有些時候，就隔三差五的做這些，不再每天都做了。再后來，又有了小兒子，又開始了一陣，發現又堅持不下去了，認為生活都在陪伴，只要陪伴就可以了，不再像以前那樣的記錄了，但對于孩子而言，這很正常，只是偶爾還會像以前那樣翻看爸爸媽媽手機里面的相冊，看看里面的自己，還有那些視頻中自己的“糗事”，或哈哈大笑，或抿嘴偷笑，或只準自己笑不準別人笑的那種。
曾記得，看到教育子女最多的莫過于“家長是最好的老師”、“言傳身教才是最好的教育”、“父母多陪伴孩子,是孩子最好的教育方式”等等，但對于我來說，現在異地交流，沒有辦法整日陪著孩子身邊，平時都是媽媽和奶奶在照顧他們，我只能一周回去一天，在這一天里，陪老人說說話，陪孩子玩耍下。下面我就簡單聊一聊陪大女兒（小兒子才一歲半）的一些時光吧。
大女兒讀幼兒園了，中班，現在學的東西越來越多了，而且學的很多東西都還很時髦，記得昨天吧，帶著大女兒去保養車回來，走在路上，在一處紅綠燈處等候的時候，看到一處售樓部門前有幾匹小馬雕塑，女兒就在那里說“陽光彩虹小白馬”、“陽光彩虹小白馬”、“陽光彩虹小白馬”，反復地說。而我最多只看到了有“小白馬”，由于是陰天，更沒有看到“陽光”和“彩虹”，就更好奇了，就問我家寶貝哪里有“陽光彩虹小白馬”？通過后視鏡看到她坐到后排還在那里用手揮舞著，我就再問“陽光彩虹小白馬”是一首歌嗎？她說“是啊”我再問“是你們在學校教的嗎？”她很開心的說，“是啊”。這個時候我才知道“陽光彩虹小白馬”是一首歌，邊走邊聊著，在下一個紅綠燈處，就趕緊上網搜一下，還真有這么一首歌，大張偉唱的，給小朋友放出來，她是那個高興呀，看著他開心的模樣，心里也是挺樂的。想想自己是不是有些“落伍”了，都好久沒有聽新歌了，好多東西現在都是跟著孩子一起學習呢。像《卡路里》也是一樣，伴隨著強勁的音樂旋律，孩子總是能夠邊唱邊跳。
“小小老鼠樹林里面稱大王，
大獅子害怕那個小老鼠，
螞蟻扛大樹，
大象沒力氣，
事情全顛倒，
哈哈你說多可笑！
小小魚兒飛呀飛在藍天里，
小鳥兒游呀游在大海里，
公雞會生蛋，
母雞喔喔啼，
事情全顛倒，
哈哈你說多可笑！”這首《顛倒歌》，可能好多人都聽過，但是細細聽來，除了音律上歡快外，還有那可笑的顛倒詞，給小孩子留一個無限想象的空間。就在這個五一，帶小朋友去動物園看了看，見到了真正的大熊貓、老虎、獅子、長頸鹿，梅花鹿、黑熊、袋鼠、猴子等等，可開心了，再配上這首歌，小孩子唱起來，更覺得可笑。細想成人的生活，還有多少人去追求自己的詩和遠方，還有多少人有著自己的詩和遠方？和身邊的一些人聊天，給予最多的反饋是抱怨，認為更多的時候被生活的瑣碎填滿，不再去想象生活的美好，不再去想象著自己的“詩和遠方”。
孩子每天都在學習，而我們呢，每天也在學習嗎？可能好多時候是在重復昨天的“故事”，為了能夠跟上孩子成長的步伐，我感覺，也要向孩子一樣學習（新知識、新技能、新歌曲等），才能真正地伴孩子一起成長。伴著孩子一起成長，重新拾起“那顆”童心，向著生活的美好出發。每天學習些新東西，其實也挺好的。
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你說我說大家說，海闊天高任馳騁，中華博大西洋精深共融合
春日暖陽@名揚?孩子就是來提升父母的，最好的教育就是陪著孩子一起學習共同成長，在用心陪伴孩子的過程中，我們真的能從孩子身上學到很多，我家4歲的孩子教會我情緒管理，孩子的純真更是我們學不盡的，還有陪伴不以時間長短為衡量標準，質量才是關鍵，能看出你是用心陪伴的。勝過有些人的24小時，這個不必過濾了，給孩子記成長記錄我可能做的略好些，給孩子堅持記了成長日記，兒說這些金不換。
名揚@春日暖陽?謝謝老師的鼓勵，我繼續努力。我家大女兒也四歲了，陪伴她的時候確實學到了很多，有時候想想孩童時期好玩些，實際上是自己給自己強加了一些[社會準則]而已，比如陪孩子去游樂園，和他們一起玩起來，放棄所謂大人的架子，那種感覺也是挺好的。
子云空亭? ? @名揚?復習童心，真開心。昨天看到奧黛麗赫本的一句話[握手]如上，我們的兩只手一是助己一是助人，孩子幫助我們天真也是她那只手的練習。心手相連，我們才是一家人。
老李@名揚?很有哲理的一篇文章[強][玫瑰]父母如何走進兒女的世界中？首先要了解一些兒女在不同年齡段他們的有所不同的思維方式。名揚的經驗可以給我們啟發。
? ? ? ? ? 【今日談】（69）
? ? ? ? ? ? ? ? ? 5月3日
《中西文化，價值觀差異帶來的困惑直接影響孩子對事對人的態度》（作者：趙志美》
陪伴孩子成長，我們家庭文化群里的每一位群友都是Expert. 有著自己的獨特風格，見解和育兒方式，有很多寶貴經驗值得借鑒。
今天借今日談這個平臺也聊聊我在英國二十多年的育兒一，二亊，有不妥之處請多包涵（英三十五年，英文沒學好，中文也丟得七七八八[流淚]）。
我的童年，青少年長知識充滿人生夢想的黃金時代是在放羊式的教育下糊里糊涂地渡過了，上山下鄉接受再教育是我們一代人的唯一出路和去向，沒有任何別的選擇。理想，聰明都成了廢物！時代給我們這一代人留下了許多的“遺憾”。
不幸中的萬幸，我也算是時代的幸運者有機會成為改革開放后八十年代中期的留學生，趕上時代的潮流！來英國倫敦深造，開啟了我人生新的征途，也面臨許多的問題。作為第一代移民，我們不但有自身的立足，謀生重擔，而且教育孩子挑戰更難，顯得更艱巨。
由于中西文化，人生價值觀的差異，在育兒的路上我們走了不少彎路，碰到了不少問題和困難，孩子曾在一段時期里很困惑：who I actually am ？到底自己是中國人還是英國人，有些問題和亊情造成的傷害是很痛苦的，或刻骨銘心的，磨滅不掉的，只能坦然面對。
英國是一個有著世界一流的，綜合完整系統的教育體制的老牌資本主義國家，它的文化、歷史悠久而且充滿貴族色彩而聞名世界，吸引著世界各國各價層有錢人的父母送孩子前來受教育。我也不例外很崇拜英式的貴族式的教育。
女兒的到來，我們很興奮，決心要好好培養她。經過討論，我們決定送女兒上層層選拔，有百年歷史的尖子女子私校—- North London Collegiate School .課外加插各種的樂器和藝術，希望把女兒培養成英式的Lady.
一廂情愿的我對樂器和藝術一竅不通，無法親力親為陪伴女兒練習，只靠課外老師和她自己的努力。至于那些校外的curriculum, 也沒征求女兒的意見，強硬地指定她要學! 基本上沒商量余地。平常除了過問一下學校的功課情況，其他很少有時間真的關心她的喜怒哀樂。怱略了與她的交流，傳授我們中國人的傳統文化，（我們本身也整天忙于自身的立足，謀生。）隨著年齡的增長，我們也沒太多地覺察女兒內心世界的變化，思想距離與矛盾越積越大。直到她十三歲那年，她以優異的成績通過了英國皇家八級鋼琴考試，中文中學會考拿了個A+，學校年考門門拿八分以上（9分是滿分），我真為我有個乖巧女兒高興和自豪！
然而，當收到八級鋼琴證書的時候，她把證書拿到我面前對我說：媽，這是你想要的paper 和你的面子，隨即把證書遞給我，轉身就離開。當時我很震驚！為什么我們盡一切努力為她創造條件讓她有機會學不同的技能卻讓她感覺我們是為了“面子”？
接種而來，什么事她都與我對著干，唱反調。很長一段時間，與女兒很難開展對話，我一開口，她就說，中國媽，又想讓我干什么？確實，我們華人由于不同的文化背景，會用不同的價值觀衡量事物，我們會選擇一些比較實在，有實用價值的學科，能為改變命運和將來更好地謀生而打基礎。女兒生長在英國，受的是英國文化教育，當然與我們的感受不一樣！她認為英國是她的祖國，我們不會這樣認為，這種差異成為我們想問題，談事情都不在同一條上。有些中西方文化的差異，是我們華人很難接受的，如果愿意接受，也是無奈而已。女兒長大了，交了男朋友，帶回家里讓我們認識，典型的英國有舉止的男子，家庭條件也很好，父母都愽土學位，還是Unilever 的高管，我們都很認同他。不過，接觸多了，在交談家事中，他常常提Susan 和Martin.? 好奇怪，這倆到底是誰呢? 聽不明白，只好問他，原來是他的父母! 他解釋，在家他叫父母直呼其名（我以為他與父母關系不好才直呼其名），他們在家就象朋友一樣，他的父母根本不介意，很開明的。確實，我在英國生活了三十多年，也聽過我表弟有時候會喊我姨丈（英國人）、姨母的名字，可我從來不敢呌他們的名字。當場我就警告女兒的男朋友：你將來要是成了我的女婿，千萬別叫我的名字,我會很生氣的! 這是我們中國人的文化規矩！中國人在家里不允許晚輩喊長輩的名字。他很吃驚，小心翼翼地告訴我：我記住了。
? ? ? 【你說我說大家說】
你說我說大家說，海闊天高任馳騁，中華博大西洋精深共融合
老李：作為僑居海外的華人同胞，“我是誰”，“我該如何”，“我的希望在哪”，這些問題更具挑戰性！
趙志美@老李?，我女兒在這個問題上徘徊了好幾年！what is her identity! Why I am a Chinese? Not English?
@Zhi Mei Zhao?尤其是所謂的“香蕉人”，由于缺乏“根”，困惑更大。
趙志美：她在青少年叛逆期為了這個Identify, 被困惑得我們作為家長的都心痛！
她的爭扎有些是無法用語言表達出來！她力圖看了許多有關的心理學，哲學的書！男朋友對她的幫助，她才慢慢接受以中國人為榮的觀念
倪紹旺：@zhimei zhao（趙志美）?很好的闡釋中西方文化的不同，尤其是中國和英國文化的差異！期待后續[強][強][強][抱拳][握手]
尋夢：中西文明大融合，挺不錯的。未來會越來越好！[強][強][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
沁蘊@Zhi Mei Zhao?姐[微笑][玫瑰]好精彩的“今日談”話題，正看得津津有味，您嘎然而止，很希望繼續寫下去……待讀中[愛心][愛心][愛心][強][強][強]
子云空亭@Zhi Mei Zhao?我女兒是高考后，上了一段大學，自己再考出去的。基本建立了中國人的價值觀，有點像許多年前成年出國的前輩那樣有了較完整的文化記憶。但可能沒有打工的壓力，經濟實惠的留學生涯，基本是在象牙塔里求知為主。實習對于她來說，一定等與自己專業相關的，等三年級學校有指向性的工作，不然寧缺毋濫。至于她的情商和交往能力，我從來不是很擔心，用她初一語文老師的評價為始，她就已經很棒了，高考前找了些專家跑了些學校，人家都覺得她客觀樂觀邏輯正確有理有據這水準可以直接出來工作了[呲牙]“香蕉人”女兒目前看是不會了，她認同自己是本領加深后，期望是哪都能生活創造的自由人。我想資本全球化，我們的道路也是共同體，因時而動，隨遇而安，不拘泥，也不缺乏“根”。只是家長與孩子暢所欲言但不輕易扣帽子，全面接受她們的觀點，把尊重替代遵從，言傳身教自然相信中華優秀文化積淀的力量與家庭愛的凝聚吧
趙志美@子云空亭?，對比之下，在中國出生長到大概十歲左右的孩子才送國外，就很認同中國文化，待事待人的態度都不一樣，與父母的關系會更親近！上了大學的人就更不用說了！地道的中國人[呲牙]
沁蘊@Zhi Mei Zhao?姐[玫瑰]在與女兒溝通方面，如今順暢嗎？你們如今交流的內容多嗎？你們在一起是不是都有說不完的話題？女兒會主動的跟您分享生活、工作、心情……嗎？您有在哪些方面做了認知調整？又有哪些方面主動改變一些溝通模式？哪些中西方文化的差異是我們華人很難接受的？除了無耐，還可以做些什么更積極的選擇……我對親子交流的話題充滿好奇心，更何況是中西方文化差異下的親子溝通更加好奇[微笑]不方便說的話題期待您回國有機會見面時好好后敘。
還有哪些是親子溝通（包括跨文化親子關系）不能妥協的底線和原則@Zhi Mei Zhao?老師及群友[微笑][咖啡][強][抱拳]
趙志美：我女兒表面上是一個安靜的女孩，內心深處特要強！也很能撐和吃苦。小時候我低估了她，啥事都替她包辦，她特反感！說我們是bad patenting
現在基本上是開放式的溝通！give her space! Let her know I am always there for her if she needs help. 但我不會主動offer。釆取相信，不打擾她的態度。
春日暖陽@zhimei zhao（趙志美）?我覺得這個問題很好，有指導意義，可是感覺沒有結束，能再續嗎？
