? 開學(xué)已快兩周，我一直以來就是比較嚴(yán)厲，估計(jì)孩子們肯定想，老師為什么這么厲害？其實(shí)只是想讓他們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，從開學(xué)至今，語文老師劉老師總說課上上課太累人了，有部分同學(xué)老師跟不上節(jié)奏，于是針對托底培優(yōu)計(jì)劃，我們重新給幾個(gè)同學(xué)建了個(gè)群，雖然這些孩子確實(shí)表現(xiàn)的不盡人意，但是老師對他們還是不會(huì)放棄的，我們把這個(gè)群叫做“5.1奮發(fā)向上”群，家長們把孩子不會(huì)的東西可以在群內(nèi)討論，我可以把作業(yè)發(fā)到群內(nèi)，只要老師晚上抽時(shí)間都會(huì)幫忙看一下，也許是我們的真心誠意感動(dòng)了孩子，或許感動(dòng)了家長，這幫孩子多多少少都有了進(jìn)步。今天下午的作文課，劉老師說紀(jì)律很好，我也看出了劉老師的開心，我的內(nèi)心也覺得欣慰了些。
班里有一個(gè)耿皓月的小姑娘，數(shù)學(xué)每次都是個(gè)位數(shù)，曾經(jīng)她的媽媽對她的學(xué)習(xí)都已經(jīng)放棄了，在開學(xué)之初，我們我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法，這個(gè)孩子老是不會(huì)，我抽空就教她，她做一個(gè)，下一個(gè)又不會(huì)，我再教，再做一個(gè)，還不會(huì)，我再教，辦公室，體育課，說實(shí)在話，我真的要瘋了，雖然我氣得想揍她，但是我還是忍住了，只能安慰自己慢慢來，晚上我就讓她回家做四個(gè)列豎式，就這樣將近倆周了，她也沒有完全掌握，今天下午我接到她媽媽的電話:“孫老師，最近我看孩子在你的幫助下有點(diǎn)進(jìn)步了，感覺多少會(huì)點(diǎn)了，謝謝您啊！”“您不用客氣，這個(gè)孩子基礎(chǔ)就是太差了，需要我們一起幫助她，她現(xiàn)在不需要學(xué)太多，先把基礎(chǔ)的列豎式做會(huì)就可以。”她的媽媽聽了后表示以后一定好好配合，多多幫助孩子，我心里想，這兩個(gè)周的努力沒有白費(fèi)，至少她的媽媽有了改觀，相信這個(gè)孩子也會(huì)慢慢取得進(jìn)步。
這是今晚在朋友圈沒看到的，雖然我不知道這是哪個(gè)班的，但是看到這樣的話語，從另一方面也給了我警示，人無完人，老師也不可能永遠(yuǎn)是對的，或許在我們特別生氣的時(shí)候，口不擇言，說出了一些話對孩子造成了很大的傷害，而我們卻全然不知，所以一定要控制自己，調(diào)整好情緒，不要讓教育的悲劇發(fā)生。另一方面，我覺得孩子家長也應(yīng)該好好考慮一下，是不是孩子真的沒有錯(cuò)？不能只聽孩子的一面之詞，如果老師有錯(cuò)，可以與老師溝通，千萬不能守著孩子說老師的不好，一定要在孩子面前樹立老師的威信，作為家長真的應(yīng)該好好考慮到底怎樣教育孩子呢？
今晚的英語作業(yè)是情景劇表演，特別感謝家長和孩子們的配合，完成的特別好！尤其是尹堅(jiān)旭同學(xué)，這個(gè)情景劇表演特別逼真，這個(gè)情景設(shè)計(jì)的非常逼真，看出尹堅(jiān)旭老爸的確是技術(shù)控，哈哈，也確確實(shí)實(shí)為了孩子做的準(zhǔn)備工作很到位！都說越到高年級，有些工作很難開展，可咱們班里的家長確實(shí)很棒，一直以來都很配合老師的工作，很榮幸認(rèn)識你們！
語文老師、英語老師和其他任課老師都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，咱班學(xué)生遇到你們也是一種幸運(yùn)！你們辛苦啦！
疼了好幾天的牙終于不疼了，可能今天高興點(diǎn)了！希望以后的我不上火啦！
