? ? ? 此刻，你們在三亞，作為獲獎老師，準(zhǔn)備參加2018年馬云鄉(xiāng)村教師獎頒獎典禮。今晚，眾星云集，萬眾矚目，你們是焦點中的焦點。 我猜，你們一定非常開心。齊拓宇老師說：“心有光芒，必有遠方！做夢也想不到，我來三亞啦！”而王菲老師說：“擁抱溫暖，擁抱美好，和一群充滿熱情的鄉(xiāng)村老師們在一起，快樂、開心、幸福！”
? ? ? ? 透過手機屏幕，我和很多朋友一起，幸福著你們的幸福。看著此刻的你們，從普通的村小教師成為傳奇故事的主角，光芒四射。熟知你們成長歷程的朋友們，為你們驕傲，為你們喝彩。然而，我眼前卻浮現(xiàn)了一幕一幕不為人知的場景。
? ? 從蝴蝶追夢到化繭成蝶
? ? ? 齊老師，你還記得你在2015年秋天，用手機帶著孩子們聽網(wǎng)課的情形嗎？那時，你在蘭考程莊小學(xué)，一個我之前從未聽過的學(xué)校。無意間，你走進了CCtalk，走進了互加計劃，走進了彩虹花和閱課，也帶著一群孩子，走進了我的世界，走到了新世界的面前。
? ? ? 我記得，第一眼通過照片看到你，仿佛看到了曾經(jīng)的自己。也是在偏僻的村小，也是在努力掙扎，努力改變，樸實、堅定、純粹、無懼無畏！
? ? ? 我見證著你從村小走上了烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會，走上了馬云鄉(xiāng)村教師獎的頒獎臺。兩年多來，你在快速蛻變，化繭成蝶，舞姿翩然。
? ? ? 可是，很少人知道，2015年的那個寒假，你是如何輾轉(zhuǎn)難眠，絞盡腦汁想著如何募集到一批二手電腦、平板，解決你們學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)的困境，可以在新學(xué)期帶孩子們上網(wǎng)課。我也至今無法想象，你是怎么一個人在人潮中穿梭，從北京同時扛回了幾臺顯示器和主機……
? ? ? 我親眼見到的也終生難忘的是，是你和商丘王二保小學(xué)的李志磊校長奔波百里，來到我身邊，精心為孩子們挑選圖書，又每人拉一個裝滿書的沉甸甸的大行李箱踏上歸程。我看著你們走向遠方，五味雜陳，而那一幕，又成為我竭盡全力做好彩虹花和閱網(wǎng)課的強大動力。
? ? ? 許許多多的早上，你會準(zhǔn)時出現(xiàn)在彩虹花晨讀課里，帶著孩子們打招呼、讀詩、互動。我看著孩子們從羞澀到大方，讀詩從拘謹(jǐn)、干巴巴到自信、感情充沛；為你們開心的同時，我也心疼你：為了 晨讀，每天要騎電動車提前一個小時從家出發(fā)，趕幾十里地到學(xué)校……
? ? ? 后來，我走到你身邊，看著你為學(xué)校、地區(qū)爭取到了更多資源，也影響帶動更多村小和你們一起成長，由衷為你開心。鄉(xiāng)下扎根，向上生長，你的每一步都無比堅定。 化繭成蝶，一旦有強大的信念，目標(biāo)堅定地前行，生命所迸發(fā)的能量令人目眩。正因為心有光芒，所以，你在拓荒，你也在步步前行，抵達了你之前不能想望的遠方。祝福你，親愛的齊拓宇老師！
? ? ? ? 你的故事菲同凡響
? ? ? ? 親愛的，你和歌星王菲同名，這名字本身就非同凡響。然而，從帶著一群背著鐮刀和平板電腦的鄉(xiāng)村孩子走上互聯(lián)網(wǎng)+這條教育之路，到成為千千萬萬青年教師的崇拜敬佩的培訓(xùn)導(dǎo)師，你的這條路，也無比精彩。
? ? ? ? 最初知道你，是2015年11月，我們一起通過CCtalk給“白云小學(xué)”的孩子們上課。我給孩子們講故事，你教孩子們唱歌。你不知道，我也經(jīng)常悄悄跟著孩子們聽你的網(wǎng)絡(luò)課。聽你悠揚的歌聲，看你優(yōu)美的舞姿，感受著你帶給孩子們的精彩；也見證著孩子們對你的熱愛。
? ? ? ? 你對孩子們的影響實在是太大了：2016年1月，我們在微冷的上海街頭，靜靜聆聽來自四川宜賓大山深處的小琳琳一首接一首唱著你通過網(wǎng)絡(luò)教給她的歌，自信，大方。小姑娘一口氣唱了十幾首，然后驕傲地說：這都是菲兒老師教我的！當(dāng)這個第一次走出大山的女孩兒，走到幾千人的滬江年會華麗舞臺上，給大家載歌載舞表演著跟你學(xué)會的《蟲兒飛》的時候，我特意看了你的表情：你微笑著，那么美。
? ? ? 你是被桓臺大眾認定的網(wǎng)紅女神，而你，也的確菲同凡響！當(dāng)你成為21世紀(jì)研究院的“全人教師”入圍獎獲得者；當(dāng)你站在第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上代表鄉(xiāng)村教師、公益網(wǎng)師發(fā)聲時；當(dāng)你站在第六屆凡人歌·山東十大凡人善舉頒獎典禮上領(lǐng)獎時；當(dāng)今晚你站在頒獎臺上時，你一定是如鉆石般光芒四射。
? ? ? 一個扎根鄉(xiāng)村十年的普通老師，走到今天，不忘初心的同時，你一直在為善而歌。可是，有多少人真正知道，你是怎么一路走來的？
? ? ? 我聽說，你在2005年畢業(yè)后，就選擇了獨自創(chuàng)業(yè)，短短三個月，在小縣城開了兩家瑜伽館，收入不菲，生活愜意，然而，等你通過招教考試，卻分配到了一個偏遠的村小，又為了村小的孩子，關(guān)閉了遠超工資收入的瑜伽館，安安心心扎根鄉(xiāng)村的時候，特別好奇。我曾經(jīng)問過你這個話題。你說：“時老師，你不知道，那些孩子們看到我的眼神，有好奇、多開心。我想，我走了，孩子們肯定會很失望。”
? ? ? 那會兒，我們在鄭州如意湖畔，溫柔的風(fēng)輕撫過你的頭發(fā)，你不知道，那一刻的你，有多美！
? ? ? 你做過很多網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給老師的、給孩子的。無論什么時候，只要打開攝像頭，你都是精神抖擻，神采飛揚，思路清晰，互動熱烈，每次都是好評如潮。這讓不太敢用攝像頭講課的我羨慕不已。我問你討教秘訣，你說：“每次課，我都會用好幾個小時精心準(zhǔn)備，一遍一遍打磨，讓自己對要講的內(nèi)容自信；每次課前，我都會精心裝扮自己，把最好的一面呈獻給老師、孩子們面前；創(chuàng)造美、展示美，咱們都是新網(wǎng)師，當(dāng)然也該是最美的新形象。”
? ? ? ? 聽著你笑瞇瞇地回答，我對自己說，以后每節(jié)網(wǎng)課，也要化淡妝，神采奕奕出現(xiàn)在大家面前。
? ? ? 最初，我們是兩條平行線，因為網(wǎng)絡(luò)，有了交集。我欣賞你的網(wǎng)課，你也帶孩子參與我的晨讀；后來，你成為彩虹花和閱課導(dǎo)師，無論什么時候，只要需要你，你總會爽快接下講課任務(wù)，圓滿漂亮完成，帶給大家一個又一個驚喜；現(xiàn)在，你成為我最重要的伙伴，我們共同打理“彩虹花和閱匯”和“新父母成長學(xué)院”這兩個公益項目。
? ? ? 還記得那個秋天的夜晚，你到鄭州，我們?yōu)榱舜蚰バ赂改赋砷L學(xué)院的課程，一直忙碌到凌晨三四點，為種種小細節(jié)切磋打磨。而你，短暫休息后，就出現(xiàn)在幾百人的培訓(xùn)會場，帶給老師們一場精神盛宴。
? ? ? 還記得彩虹花和閱匯兩歲生日的情形嗎？你一夜未眠，從山東轉(zhuǎn)了四趟車，奔赴洛陽高新區(qū)，為我們的彩虹花站臺，你不知道，你出現(xiàn)在會場時，我有多么驚喜；當(dāng)晚，我們又聚在一起，討論兩個項目到凌晨。討論得太投入，錯過了晚餐，我們和馬耳巖的付娜校長吃著泡面，卻興高采烈商量著新方案。五點多，你早早起床，趕著到義馬新區(qū)為老師們培訓(xùn)。當(dāng)我看著你匆匆走進依然是黑夜的黎明時，你不知道我有多心疼。
? ? ? 這半年，我們的聯(lián)系很緊密。微信隨時保持聯(lián)系；有時候還要趁著家人孩子睡著了夜聊許久；我們一起籌劃著新父母成長學(xué)院的課程。統(tǒng)籌策劃、運營宣傳、課前宣傳、課后總結(jié)，忙成一團。
? ? ? 真難啊！我們常常暗自嘆息：從鄉(xiāng)村教師到教師培訓(xùn)者，再到公益項目的運營者，這是何等的挑戰(zhàn)？時間、精力、能力……沒有一種成功不需要咬著牙的努力，每一段向上的路都是辛苦的，我們不約而同選擇了挑戰(zhàn)、突破，并肩！
? ? ? 你說：“我是個不喜歡活在“框框”里的人，喜歡探尋新奇的事物，有時討厭自己的“不定性”，有時又喜歡自己的“與眾不同。”
? ? ? 因為學(xué)生一個渴望的眼神，扎根鄉(xiāng)村十年，從普通教師到名揚全國的榜樣網(wǎng)紅老師，今天，又成為兩個全國性公益項目的核心推動者，你在用你的堅實行動，點亮更多人的生命。孩子、老師、家長，正在因你而改變！
? ? ? 你這個普通又不甘“平凡”的村小教師啊，你不知道你奔跑的姿態(tài)多美，你不知道，你唱出的歌聲多動聽。
? ? ? 真的是菲同凡響！
? ? ? ? 心有光芒，必有遠芳
? ? ? 親愛的齊老師、王菲老師，給你們寫這封信，我用了整整一天。覺得有千言萬語想要述說，又覺得語言其實無法完全表達我想對你們說的話。
? ? ? ? 其實，從某種意義上講，這封信也不僅僅寫給你們。
? ? ? 這封信，寫給我自己。同樣是村小教師，用了15年時間，成長為兒童閱讀推廣人、公益項目發(fā)起人、優(yōu)質(zhì)教育資源傳播者，我們彼此見證，彼此陪伴，彼此懂得，也在彼此成全；
? ? ? 這封信，寫給千千萬萬村小教師。今晚，馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者是焦點，是中心。其實，他們是我們的代表。鄉(xiāng)村教師的為愛堅守、為童創(chuàng)造、筑夢而行的故事，通過他們，會傳播得更遠，會被更多人看見、聽見，相信，并為之改變。
? ? ? 這封信，也寫給平凡普通的你，我。 有時候，我們被聆聽了、被看見了、被嘉許了，固然欣喜，然而，有更多人如蒲公英一樣散落在各自的角落。默默無聞，靜靜耕耘。 心有光芒，必有遠芳。這遠芳，可能來自外部的肯定；更多的是對成為更好自己的孜孜以求。
? ? ? 想起我?guī)啄昵霸谠颇腺F州，為山區(qū)的孩子講了《大腳丫跳芭蕾》后，一個孩子的問題：“老師，貝琳達之所以成為芭蕾舞演員，是因為她遇到了樂團，跟著翩翩起舞；是因為很多人鼓勵她，欣賞她？我們不一定會遇到鼓勵我們、欣賞我們的人啊。”
? ? ? 是啊，我當(dāng)時也愣了。對這些偏遠山區(qū)的孩子們而言，這個話題該怎么回答才合宜？不虛偽，不造作，又能帶給孩子們力量？
? ? ? 我把問題拋給了孩子們，讓他們討論。一個普普通通的小女孩舉手了，她這樣說：“我們不一定要遇到樂團才跳舞啊，我們可以在心中放聲歌唱，跟著心里的歌跳出自己的步子啊！”
? ? ? 天啊，全場靜默，然后，掌聲雷動，是后面聽課的老師先鼓掌的，這掌聲，經(jīng)久不息。
? ? ? 我是誰？我期待中的樣子是？如何才能遇見更好的自己？ 答案，不在別處。
? ? ? 每個人心里一畝田，一個夢。用它來種什么？ 種桃種李種春風(fēng)……
