昨天晚上發生了兩件事，一件讓我看到了參加學習愛不完后自己的成長變化；一件讓我看到了自己的不足，仍需要繼續修煉。
（一）看到自己的成長：面對低分，沒有焦慮
下午，英語老師在群里發了U1單元測試的分數段和人數。我沒有想以前那樣很期待知道兒子的分數，也沒有對兒子的成績有過高的期望，我很平靜，若是以前看到這么低的分數肯定愁死了。
之前對兒子的學習我都是天天盯著，催著，感覺是我的事情，兒子都不急。那時的分數還可以，英語最低也不會低于85分，通常都是90分以上。自從我知道我想要的是孩子積極主動的學習，真心喜歡學習，而不是被我催著趕著。我開始有意識的接觸親子教育，再加上最近開始學習愛不完后，我把自主權交給兒子，我不再催促他，不再對他提過多的要求，只希望他能主動把作業做完，然后靜待哪天他開始自發自動。現在他可以先玩游戲再做作業，也可以先作業再游戲，他自己決定，什么時候寫完全由他。他也不再要我陪他寫作業，也不用我檢查作業了，通常是先玩游戲再寫作業，我發現他在游戲的時候會想著作業還沒有寫，也會努力控制自己或讓我提醒他時間然后自己去做作業，我發現他是知道學習的，他也在努力控制的，我接納這一點。
晚上回家，我進家門兒子并沒有第一時間跟我講考試的事情，說明他是擔心我訓他的，我等他自己說；吃飯了，我看孩子沒有說的意思，就輕飄飄的問了下，聽說你們考英語了？他說考的不好。我說有沒有找下原因，現在會了么？他說主要是自己太大意了。我說現在知道了就好，以后做什么都細心點。然后我們平靜的吃飯。吃飯的過程他還是非常快，快點結束去玩游戲，吃完了，想馬上去玩，可能想到英語考的不好，要收斂點，然后又做回來跟我說，我過一會。在這個過程中，我看到了自己的平靜，感賞自己；也看到兒子能分辨好壞，也希望考好的心理，感賞兒子這一點。
再后來，兒子按住成績讓我簽字，我跟他說，按住分數不讓我看，說明你也知道自己考得不夠好，說明你也想考好，媽媽不罵你，現在你知道自己大意了，以后做事情都細心點好么。我說我可以看看你錯在什么地方了么，他不讓我也就沒有太糾結（不過我趁他不注意還是瞄了下）。
感賞在整個過程中我表現的平靜，沒有焦慮；
感賞兒子知道孬好，有向好心理。
靜靜期待兒子自主自發學習的那一刻到來，我靜靜地等待……
（二）看到自己的不足：面對突發事件，仍會急躁
兒子做完作業在玩游戲了，我發現家長群在說新校服的事情，我就問兒子是不是發新校服了。說發了。問他在哪，急著游戲只說在那，我找了也沒找到。奶奶回來我問奶奶，奶奶也不知道，兒子游戲結束才想起來，放學等奶奶時放學校院子的地上了，看到奶奶就走了，忘了拿。我一聽就急了。我這個人最怕煩，遇到點事就容易急。我想肯定沒有了，找回來的希望不大。奶奶說肯定在的肯定在的，他走的比較晚。我在心里火，走的晚，只要不是最后一個，后面的人都有可能撿走，如果是老師肯定會還，如果是學生或家長還真就未必會還的，奶奶越重復，我就越火冒。趕緊問老師如果丟了能不能再買，老師說只能自己網上買了。想想前面考的分數不高，還把校服丟了，也要300多塊買的呢，火苗就開始冒了。當時我是知道我急不好的，我有意識的控制自己，說大不了重買。但是我想我當時沒有發自內心，我說的口是心非，嘴上說沒事，心里卻很煩躁，同時表情肯定很急躁，兒子肯定感覺的到，他很擔心，怕怕的樣子，怕嚇著他就說大不了買，沒事，他說用我的壓歲錢吧，我說用我的也行，他重復就用我的壓歲錢，我說好。（我想我錯過了一個表揚他的地方）。
早上我照常起床，今天要開始早讀愛不完課程了。結果奶奶看我起來了，也起來跟在我后面說校服肯定還在的，肯定還在的，要不要我現在就去看看。我的火立馬上來了。我不想發火，我在控制，我要改變，我還要讀書，偏偏奶奶老跟著我碎碎念，火。跑完步回家，發現兒子起床了（出門前就發現他醒了，醒的早，他是有心事的）。吃過早飯，我們很早就去了學校，兒子怕怕的，讓我一個人去問門衛。結果沒有，兒子一看沒有也不開心。我說安心上課，我們自己買。這個時候我反而平靜了。
回家跟奶奶說了下，我說我不想發火，我也不想讓兒子看到我遇到點事就急躁，可是我不想火吧，你老一遍遍跟我說校服在我就火了，因為他走的晚不代表是最后一個………說了一會，我們都沒有生氣，我就上班了。
到公司，想到吸引力法則，我趕緊投射，“投射兒子的新校服能被好心人撿到并還給我們，謝謝！”。結果10點多，班主任跟我說校服找到了，已經給兒子了，是教務處的老師撿到了。哇，不要提多開心了，我的投射成功了呢。我也趕緊跟學習群的家長們分享了我的快樂，大家也給予了贊賞和肯定，我又開心了一遍。我告訴奶奶，告訴爸爸，好開心呀。
事情圓滿解決，校服重新回到兒子手中。但從這件事，我發現，我需要努力修煉，改變自己遇事嫌煩，容易急躁、發火的毛病。我希望自己遇事冷靜、沉著、多動腦。我希望通過我的改變，也影響、培養兒子遇事冷靜、沉著、多動腦。我希望通過我的改變，也影響、培養兒子遇事冷靜、沉著、多動腦，相信自己沒有什么是做不到的，建立他強大的自信心。加油！！
感賞自己看到兒子的低分沒有發火，表現平靜；
感賞自己讀愛表揚課程第一張緣起3遍；
感賞自己搞定搞定了txt文件如何刪除列（自己百度下載了UltraEdit軟件，好有成就感）；
感賞自己堅持晨跑；
感賞自己晨讀愛表揚；
感賞供應商同事（SY陳玲）愿意幫忙處理芯片墨點問題，把產品順利做下去;
感賞兒子自己從游戲中抽離去做作業；
感賞兒子知道要成績好，靜待兒子自省崛起的時刻；
感賞兒子自己整理書包、自己做作業不用媽媽陪，不用媽媽檢查；
感賞爸爸，昨晚沒有微信視頻，得知兒子低分，得知校服可能丟失，表現平靜，沒有責怪兒子沒有說我不平靜。
感賞奶奶為兒子的校服上心；
感賞奶奶為我們洗衣做飯打掃接孩子；
早上的投射：
投射兒子的新校服能被好心人撿到并還給我們，謝謝！
投射兒子今天在學校學習專注，不要被新校服丟失的事情影響心情；
投射兒子跟老師同頻共振，所學知識當堂消化吸收；
投射兒子越來越喜歡朗讀語文和英語，越來越喜歡語文，越來越喜歡作文；
現在的投射：
投射兒子跟老師同頻共振，所學知識當堂消化吸收；
投射兒子越來越喜歡朗讀語文和英語，越來越喜歡語文，越來越喜歡作文；
投射兒子越來越喜歡學習，自主自發的學習；
投射兒子國慶假期主動做作業，稍微少玩點游戲，多運動；
投射全家有一個愉快、有意義的假期；
投射爺爺奶奶健康快樂每一天；
投射姥姥姥爺健康快樂每一天；
投射姥爺術后快快恢復，腹脹快點消失；
投射自己努力學習愛不完，努力改變自己。
