? ? ? ? 今天早上碰到徐衍全老師，問起葫蘆社團的事情。徐老師告訴我現在葫蘆還沒有下來， 一時也找不到那么多葫蘆，他想讓孩子們先自己畫葫蘆，然后在畫出的葫蘆上作畫。我說:“你也可以組織孩子研究葫蘆，研究葫蘆的起源、生長習性、品種、作用價值等?！?他說:“我們還可以組織孩子種葫蘆，觀察葫蘆，然后我們可以組織學生繪葫蘆，在葫蘆上作畫?！蔽艺f“你們還可以講葫蘆，講述葫蘆畫，講葫蘆的故事，如《我要的是葫蘆》等?！彼f:“我們還可以在網上建立一個平臺，讓孩子賣繪出的葫蘆?！蔽艺f:“對，這連理財、經商都出來啦。”我接著說:“看，這就是一個葫蘆課程，研葫蘆，種葫蘆，畫葫蘆，繪葫蘆，講葫蘆，賣葫蘆?！彼吲d地說:“太好了!”
? ? ? ? 看，火花就在碰撞中產生，智慧就在研討中生成，這就是頭腦風暴的魅力，這就是研究的魅力!帶社團其實就是做課程，做課程就是做研究，再譬如足球課程，除了教會學生足求技巧、比賽規則外，還要帶領學生研究足球歷史、足球明星、足球故事、足球賽事等等。真是越研究越有趣，越研究越有成就感，越研究越年輕!(2017年9月26日)
