說(shuō)到自信，我相信每一位朋友都有深刻體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自信讓你有勇氣去嘗試，有勇氣去面對(duì)生活中的很多事情。當(dāng)我們 用自己的努力完成一件件事情的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們自己那么了不起，一次次的成功體驗(yàn)讓我們?cè)敢庀嘈抛约嚎梢猿晒Α?/p>
我們又有多少的不自信呢？什么時(shí)候我們不敢去做？什么時(shí)候當(dāng)我們面對(duì)一件事情的時(shí)候非常擔(dān)心？什么時(shí)候我們害怕出錯(cuò)？什么時(shí)候我們害怕旁人的眼光，旁人的評(píng)價(jià)。什么時(shí)候我們開始關(guān)注自己的行為能否得到認(rèn)可，得到欣賞。什么時(shí)候我們不敢再去嘗試，只做自己擅長(zhǎng)的事情呢?當(dāng)你思考這些問題的時(shí)候，我相信你的感覺就是孩子的感覺。孩子們每天面對(duì)自己的生活，自己的學(xué)習(xí)，自己的同伴，自己的老師，經(jīng)歷的每一件事情都在潛移默化的建立著自己的自信。小學(xué)階段最重要的一個(gè)任務(wù)就是建立勤奮感，培養(yǎng)自信。當(dāng)我們的孩子一天天不敢去探索，不敢去嘗試的時(shí)候，就滑入了自卑的深淵。
換句話說(shuō)，我們每天都在克服自卑感，建立自信的過程。可是想想，面對(duì)生活這個(gè)正面的遭遇戰(zhàn)，我們的每一件事都是成功的嗎？當(dāng)我們一次次面對(duì)挫折的時(shí)候，我們是選擇一蹶不振還是選擇越挫越勇，我想這些都源于我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，以及自己的欣賞，那就是說(shuō)自信是我們成功的基礎(chǔ)。如果我們只是關(guān)注結(jié)果，那么我們的自信就會(huì)一天天受打擊，因?yàn)槌晒φ呖偸巧贁?shù)的？那么我們大部分人該怎么活下去。這里我想讓大家想一想，你的關(guān)注點(diǎn)在結(jié)果，還是人，本身。
想想自己是如何通過練習(xí)，嘗試，探索才完成一件事情，當(dāng)自己通過自己克服各種困難成功的那一刻，成就感是由心而發(fā)，那一刻我們對(duì)自己說(shuō)，原來(lái)我只要想辦法，只要去嘗試，只要去做，就可以。我們是對(duì)自己這個(gè)人的認(rèn)可，我想此刻我們并不會(huì)把所有的 注意力都放在旁人的欣賞和認(rèn)可。 旁人的欣賞和認(rèn)可只是錦上添花，而不是我生命中最重要的。如果你做的事情只是為了證明自己，大多時(shí)候在乎的是旁人的看法，大多時(shí)候如果孩子不按照自己的想法和看法，要求去做事情，自己就會(huì)不舒服，就會(huì)感覺失控，那么我們要反思自己，我對(duì)自己的欣賞和認(rèn)可，如果十分滿分的話，我現(xiàn)在是幾分。當(dāng)我的孩子按照我的要求去做的時(shí)候，那一刻你對(duì)自己 欣賞和認(rèn)可是不是分?jǐn)?shù)增加了？如果是？那么請(qǐng)思考，孩子是誰(shuí)？孩子是成就你的途徑。你只是借由培養(yǎng)孩子成就自己，換句話說(shuō)我們不夠自信，不敢讓孩子做自己。不敢讓孩子犯錯(cuò)，總是想幫助孩子繞過錯(cuò)誤，直接享受成功。可是沒有經(jīng)歷過事情的每一步，沒有全程參與，只作為一個(gè)道具，孩子的成功體驗(yàn)有那么強(qiáng)烈嗎？我想，應(yīng)該是你的成就感比較孩子更多吧！
前天傍晚在小區(qū)里散步，好久沒有自己的時(shí)間，那一天特別享受獨(dú)處的時(shí)光。沿著馬路漫無(wú)目的的走，突然想起了鴿子房旁邊的池塘，路遇一個(gè)小男孩，這個(gè)男孩子蹲在池塘邊，手里拿著一個(gè)迷你的小網(wǎng)，在吃糖的水邊撈著什么。我看到那張網(wǎng)是那么小，我猜他應(yīng)該在撈蝌蚪吧？但轉(zhuǎn)念一想，蝌蚪早已變青蛙了吧，于是我問：你在做什么？他抬眼看了我一眼：“撈魚。我詫異。魚？能撈到大魚？他鄙夷的看了我一眼說(shuō)：‘這樣小的網(wǎng)你覺得能撈到大魚嗎？“我啞口無(wú)言。看著小男孩專注的神情，投入的動(dòng)作，我其實(shí)有被他感動(dòng)到。當(dāng)身邊的孩子們一個(gè)個(gè)叫嚷著無(wú)聊，或者玩游戲，或者看電視，或者只有小朋友在一起才肯下樓玩的時(shí)候，一個(gè)人拿著一張網(wǎng)，做著自己喜歡的事情。我想一個(gè)能夠安排自己的課余時(shí)間，同時(shí)也能照顧好自己的需求，并采取行動(dòng)的孩子是不缺乏生活樂趣的。因?yàn)樯钐幪幊錆M了好奇，帶著好奇做著自己想做的事情，這就是幸福。撈魚，只為撈而動(dòng)，那份自信已經(jīng)值得我們學(xué)習(xí)。
帶著對(duì)小男孩的崇拜的喜悅我一路走，走到樓下，坐在樓下的椅子上，看著身邊一個(gè)個(gè)大大小小的孩子們，有的滿地跑，有的還在蹣跚學(xué)步，還有的在嬰兒車?yán)铮唤锌@兩年當(dāng)我不停的忙碌著做自己的事情時(shí)，身邊的朋友們很多已經(jīng)第二個(gè)寶寶都要上幼兒園了。這時(shí)，一個(gè)奶奶帶著一個(gè)小女孩來(lái)到我們身邊，小女孩似乎很喜歡我，也許是因?yàn)槲铱此蓯鄄煌５爻⑿ΑＳ谑呛湍棠塘奶欤私庑∨?6個(gè)月，剛剛學(xué)會(huì)走路不到3個(gè)月，我看著孩子走路還不太熟練的樣子，越發(fā)喜歡。在長(zhǎng)椅的旁邊有一個(gè)6、7公分的臺(tái)階，孩子想要下臺(tái)階，這時(shí)候奶奶驚呼：“哎呀，你不要這樣直接下臺(tái)階，太危險(xiǎn)，你還沒有那么好的本事。“聽到奶奶的話，小女孩一下子趴在地上，扭轉(zhuǎn)身子，想要爬下臺(tái)階，我欣喜地看著女孩子，運(yùn)用自己已經(jīng)練的很好的武功解決問題。”可是這個(gè)奶奶卻一下子跨到孩子面前，一把抱起了孩子，說(shuō)：“太臟了，不要趴在地上。”小女孩：“啊！的一生尖叫！”我想對(duì)于一個(gè)剛剛會(huì)走路，對(duì)于語(yǔ)言掌握能力比較弱的孩子來(lái)書這個(gè)尖叫就是對(duì)奶奶最好的抗議，好像是說(shuō)：“我可以的，不要幫我。我要自己嘗試！”坐在旁邊的我實(shí)在忍不住：“沒關(guān)系的，本領(lǐng)不夠，練習(xí)兩次就會(huì)了，他一定可以的。沒關(guān)系！”奶奶也許是聽了我話，礙于面子，就松開了孩子。小女孩智慧的站在那里，抬起來(lái)左腳，懸空，落地，當(dāng)她左腳落地，右腳緊跟著也從臺(tái)階上落到了地上的瞬間，小女孩的眼里充滿神奇和驚訝。我想那一刻，當(dāng)她穩(wěn)穩(wěn) 的跨下臺(tái)階的那一刻，她的成就感是極大的。在哪幾秒鐘里，孩子回味著這樣一個(gè)感覺，一臉笑意。緊接著又一次嘗試開始了，她要上臺(tái)階。一個(gè)六七厘米的臺(tái)階對(duì)于這樣一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)就是眼前的大山，她再一次嘗試抬起左腳，踩在臺(tái)階上，看著她一臉堅(jiān)定的樣子，我還來(lái)不及想，她右腳沒有跟著抬起而是用剛剛下臺(tái)階的方法，右腳自然向前，可想而知，右腳在臺(tái)階那絆倒了，小女孩倒下了。我一邊說(shuō)著沒關(guān)系，可以再來(lái)一次。旁邊的奶奶已經(jīng)一個(gè)箭步?jīng)_過去，抱起小女孩，哎呀，跟你說(shuō)了，你還不行，你看摔倒了吧！聽到這，我心里一陣糾結(jié)。孩子已經(jīng)在用自己的方法嘗試，探索，失敗就是成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)小女孩在奶奶懷了再一次尖叫抗議，身體拼命扭動(dòng)，掙脫了奶奶的懷抱。她走了二米，再一次嘗試下臺(tái)階。在地上跑了幾米后，又返回再一次嘗試上臺(tái)階。這一次，她的右腳還是碰到一點(diǎn)臺(tái)階邊緣，不過踉蹌的竟然站穩(wěn)了，沒有倒下。我急忙鼓掌歡呼。孩子的臉上洋溢著戰(zhàn)勝自己的喜悅，同時(shí)也體會(huì)著掌控自己的身體的樂趣。這就是孩子的智慧，她在一次次的嘗試中，戰(zhàn)勝自己，控制自己的身體，這就是成功的，這就是自信。當(dāng)孩子正打算再此嘗試的時(shí)候，她穩(wěn)穩(wěn)的下臺(tái)階。可是旁邊的奶奶卻一把抱起孩子，說(shuō)：“我們?nèi)テ渌胤酵妫@里沒有小朋友了。”那一刻，我真為孩子感到可惜，一個(gè)嘗試重復(fù)的樂趣就被奶奶的自以為是打斷了，即便孩子拼命尖叫，拼命掙扎，還是被奶奶強(qiáng)力抱走了。那時(shí)，我們沒有保護(hù)好孩子的探索和重復(fù)，沒有把孩子的自信持續(xù)下去。而是讓孩子在品嘗喜悅的一刻，暴力打斷，這就是挫折吧！
反思：我們?cè)谡湛春⒆拥臅r(shí)候，往往是自以為是，按照自己的想法，自己的認(rèn)為要求孩子，卻沒有從孩子的感受出發(fā)，沒有從孩子的需求出發(fā)，貼近孩子，陪伴孩子，伴隨孩子，把生活還給孩子才是真正的愛孩子。
在一個(gè)個(gè)充滿挫折的外部環(huán)境，我們孩子也丟了自己，在乎別人，不斷證明，那個(gè)不自信的種子深深扎根，你一定記得你的孩子曾經(jīng)說(shuō)過：“我不行，我不敢，我不會(huì)，我不參加，我不去。我不想，我害怕，我擔(dān)心。”或者你的孩子從什么時(shí)候開始只和你說(shuō)他想和你說(shuō)的內(nèi)容，只報(bào)喜不報(bào)憂呢“孩子的自信，孩子的對(duì)你的信任，對(duì)這個(gè)世界的信任有多少？在我們營(yíng)地設(shè)計(jì)中，我們通過一個(gè)安全的環(huán)境，讓孩子全然的敞開，自由的表達(dá)，在這里，同伴的關(guān)系非常融洽，我愿意欣賞你，也愿意欣賞自己。我能看到我自己，我愿意投入的去做每一件事，我愿意貢獻(xiàn)我的聰明才智，只為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。我可以回歸最初的快樂和樂趣，當(dāng)我嘗試，探索的時(shí)候，我全身心的感受成功帶自己的喜悅。
有事發(fā)生才能成長(zhǎng)，有準(zhǔn)備的環(huán)境，有設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，有意義的提問，讓我們的孩子在一次次的成功體驗(yàn)之后自信綻放。
