你要知道你想要的是什么 ---------寫給高考后的兒子

孩子你已經十八歲了，記得小時候帶你去超市，琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂，你看看這想要，摸摸那想拿，真恨不得把超市搬回家。商品雖多，明白自己想要什么，就不至于在超市中迷失自我，長大后，同樣如此，快速發展的社會無時無刻不誘惑著血氣方剛的年青人，知道自己想要的是什么，就不會在社會中迷失方向。

想要什么，就是你長期或短期的目標，明確了目標，堅定地朝目標前行，這樣你就與目標形成一條距離最短的直線，兩點之間的距離最短，一旦你與目標拉起了一條直線，你就會少做很多彎路，反之迷迷糊糊不知道自己想要的是什么，就會被社會上形形色色的誘惑牽著鼻子走，到頭來終將一無所獲。

人一旦確立了目標，并下定決心為實現目標而奮斗，身上就會迸發出巨大的力量，這力量足以摧毀前行道路上的一切障礙。“吾十有五而志于學”，孔子在十五歲的時候就立志做學問，在漫長而多變的人生歲月中發憤忘食樂以忘憂不知老之將至，終生都實踐著意氣風發的少年時立下的宏大志向。明代思想家王陽明在年少的時候就立志做一個圣人，家人和周圍的人認為他是一個怪人，年少輕狂說說而已，可是做圣人的志向像一顆種子深深地根植在他的心里，貶官至貴州龍場，惡劣的生存環境并沒有將他擊垮反而激起了他昂揚的斗志，三年里他潛心貫注創立了心學，成為和孔、孟并稱的一代圣人。

這兩個例子過大，也離你較遠，說說你身邊的人吧！你表哥學習一直很優秀，你知道他的學習動力是什么嗎？一次閑談時他說，我媽姊妹三個，就我媽是農民，掙錢又少又辛苦，我爸兄妹四個，就我爸爸是教師勉強糊口，所以我一定要爭口氣，改變家庭現狀。他內心生發了改變家庭現狀的宏大目標，那么不論是在高手云集的宏志班還是在競爭激烈的衡水中學，成績都能夠一直遙遙領先，也就不足為怪了。

我只是想要告訴你人要明白自己想要的是什么，然后摒棄不想要的東西，這個復雜的世界就變得簡單了。

今年的高考成績，好一點的大學只能望塵莫及了，勉強能上一所二三流的大學，在人生的重要關口你是怎么想的呢？是不管三七二十一選擇一所差強人意的大學呢，還是臥薪嘗膽再復讀一年，爭取考上一所心儀己久的大學呢？決定權掌握在你的手中。我的參考意見是給自己一次機會，一次爭取名校的機會，只要努力, 明白自己想要的是什么，下一年你將創造奇跡，不拼一把，你永遠不知道自身的潛能有多巨大。

我同事的孩子第一年高考時成績是480多分，他不愿將就著上一所普通大學，不愿意高中三年空留遺憾，于是同事的孩子毅然走上了一條復讀之路， 第二年他以超出去年一百多分的成績考上了一所比較好的大學。單單從這一百多分就可以看出來這孩子付出多少汗水和努力，他現在在外企工作。

我們單位前幾年分來一位男教師，高考成績公布后，他看著同事孩子的成績不由感慨，假如我的成績再好一點 ，不至于退而求其次報了一所自己不喜歡的學校，惋惜之情溢于言表，可是也只能假如而已。因此不要經年之后怨恨多年前怠惰的自己，不要垂垂老矣時依然對年少時的浪擲歲月愧悔不已。

學習是苦，無所事事心無所屬更苦。

你和同學或者周邊的人交流時，他們會出于好心的向你建言，考上哪就上哪，說不定下一年還沒有今年考得好呢，高三太苦了，我不愿意再復讀了，當你聽到這些話的時候是不是有內心彷徨迷惘不知何去何從呢?

孩子，想想自己想要的是什么？遵從你內心的選擇。

《自控力》一書中講到了斯坦福大學有名的棉花糖實驗。被研究的對象是一群孩子，每個人都獨處一室并分得一塊棉花糖，他們可以選擇馬上吃掉，也可以等十五分鐘后再吃，如果誰能等待十五分鐘，他就可以得到另一塊棉花糖作為獎勵。

研究結果十四年之后才水落石出，那些為了得到另一塊棉花糖的孩子，比那些馬上把糖吃掉的孩子后來無論在生活上還是在事業上都更成功。

孩子，你是做貪一時口腹之欲馬上吃掉一塊棉花糖的人呢，還是做克制欲望，延遲享受吃掉兩塊棉花糖的人呢？

你要知道自己想要的是什么。