關(guān)于生命周期的學(xué)習(xí)和小思考

什么是生命周期

??????作為一個(gè)臆想中的廚師,我打算做幾道美味嘗嘗。從打算做什么,整理需要什么菜,買菜再到打理菜直到做菜。
??????那啥是生命周期呢。一個(gè)事物從開始到滅亡的這樣一個(gè)過程,被稱為生命周期。
??????在這其中,一個(gè)想法的產(chǎn)生到確定,是一個(gè)生命周期,整理需要什么菜,是一個(gè)生命周期,包括買菜、打理菜和做菜,都各自是一個(gè)生命周期。

主體

??????生命周期的主體就是在生命周期中,負(fù)責(zé)運(yùn)轉(zhuǎn)生命周期活動(dòng)的東西。比如說,在吃飯這個(gè)生命周期中,負(fù)責(zé)運(yùn)轉(zhuǎn)的,就是我個(gè)人的這張嘴。在買書這個(gè)生命周期中,顧客負(fù)責(zé)這個(gè)生命周期的運(yùn)轉(zhuǎn)。

核心生命周期和非核心生命周期

??????生命周期這種東西,并不是獨(dú)立存在的。它里面可以包含很多個(gè)生命周期,比如說人的一生是一個(gè)大的生命周期,在這樣一個(gè)生命周期中,包括著我們?nèi)祟悾燥垺⑺X、穿衣、戀愛等等的生命周期。
??????那么既然是有包含的關(guān)系,我們就可以對(duì)生命周期進(jìn)行提取和分割,把一個(gè)大的生命周期分割成小的生命周期。
??????那啥是核心生命周期呢。它的定義是這樣的:在生命周期劃分的過程中,主體不能改變的,就是核心生命周期。這是一個(gè)定義,就跟初等數(shù)學(xué)上的 1 + 1 = 2 一樣。
??????這樣說的話,我們可以分割開頭我想做菜這個(gè)事情。就像我說的,我要自己做菜這個(gè)事情可以簡單得被分成買菜、打理菜和做菜。實(shí)際上,除了做菜這個(gè)環(huán)節(jié),買菜和打理菜都不是一定需要我本人來完成。我可以讓我老婆去買菜,讓我女兒打理菜。(當(dāng)然,我還沒有老婆這種生物。)也就是說,在這個(gè)劃分后,僅僅只有做菜這個(gè)生命周期,主體是跟劃分前的我要自己做菜的主體是一樣的,都是我本人。所以做菜這個(gè)生命周期被稱為核心生命周期。而對(duì)應(yīng)的,不是核心生命周期的生命周期,即為非核心生命周期。

通過生命周期的分割,我們能得到什么

??????通過上面的討論,我們知道了怎么找出一個(gè)大的生命周期的核心生命周期。那既然是有計(jì)劃的分割,那必然會(huì)是有一定的目的的。通過分割,大概可以得到這樣兩個(gè)東西:
?????? 1. 核心生命周期被分割出來,可以幫助確定整個(gè)生命周期的核心主體;
?????? 2. 非核心生命周期被分割出來,可以發(fā)展成新的業(yè)務(wù),發(fā)揮更大的價(jià)值。
??????通過生命周期的分割,我們可以打破生命周期在空間上的連續(xù),實(shí)現(xiàn)生命周期在空間上的并行,在時(shí)間上的串行。而這個(gè)并行,則會(huì)是業(yè)務(wù)的產(chǎn)生。比如,我需要一個(gè)地方來給我提供菜,這樣我才能去買到菜,有數(shù)百上千絕對(duì)更多的人在同個(gè)時(shí)刻會(huì)跟我有一樣的想法:做道菜,而我,自然可以不用自己特地的去種菜,如果有東西可以直接給我提供,我只要派個(gè)人直接去買就好,而這個(gè)地方,不僅僅只有我一個(gè)人可以過去買菜,任何一個(gè)想買菜的都可以。
??????我們已經(jīng)知道,核心生命周期的主體是沒有發(fā)生改變的,也就是說,我要自己做菜這件事(你當(dāng)然可以下館子,或者讓老婆做菜,但是現(xiàn)在的條件是拼了命想要自己做菜),必須是由我自己來完成的,因?yàn)樨?fù)責(zé)生命周期活動(dòng)的我不可變。但是!非核心生命周期的主體卻可以發(fā)生變化,可以跟大生命周期不一樣!也就是說,我需要雞肉和白菜兩種菜,我可以讓一個(gè)人去買雞肉和白菜,也可以再劃分一段,一個(gè)人去買雞肉,一個(gè)人去買白菜。同時(shí),雞肉和白菜都可以自己來養(yǎng)殖,我也可以從別人那里購買!如果,有這樣一個(gè)服務(wù),可以用來提供雞肉和白菜,那么大多數(shù)的人就可以享受到這樣一個(gè)服務(wù)。非核心生命周期在被分割出來后,可以發(fā)展成一個(gè)業(yè)務(wù),發(fā)揮更大的價(jià)值。服務(wù)的產(chǎn)生,便造就的并行的可能。買菜這件事情,成為許許多多個(gè)人可以同時(shí)享用的服務(wù),不需要在某個(gè)時(shí)間段,由某個(gè)特定的人去完成。
??????而時(shí)間上的串行則很好理解,因?yàn)橘I菜要在處理菜之前,處理菜要在做菜之前,這種時(shí)間上的順序是沒法被打破的。

個(gè)人小結(jié)論

??????分析生命周期,找到主體并且分割它,會(huì)幫助我們了解其中的核心,更加完美的處理業(yè)務(wù)邏輯。
??????所以,當(dāng)我們碰到一個(gè)大的生命周期,比如說去淘寶買衣服。顧客的選購想法 + 顧客的最終購買 = 買衣服。選購的想法不一定要完全由顧客來完成,淘寶的推薦引擎也可以做到。而在買房子這件事情上,作為非核心生命周期的籌集到足夠錢這件事,可以通過銀行提供的貸款服務(wù)來完成。非核心生命周期幫助找到了業(yè)務(wù),核心生命周期幫助找到了業(yè)務(wù)所服務(wù)的對(duì)象。

最后

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