2017.9.4晚上10：08

陽朔

小龍女

百問導師

留在這里的孩子他們是有怎樣的福報呢？

怎么覺得能夠給龍老師帶的孩子都是有著不一般福報的呢？

怎么如此的爆棚自信：誰離開龍老師的班級你就后悔去吧！我不信這里幸福和能量的爆棚還勾引不了你

怎么和譚園長溝通后人就爆棚了呢？

能量爆棚是這樣的感覺呀！精力體力無限！行動力超強！

張老師是天賜的合作者對么？

沒有一個人是我偶然遇見的！都是必然的！

如果要在幼師行業提升最好是搬到宿舍去么？

我需要建立和家長溝通程序化的提升系統和課程設計提升系統

為什么感覺張老師跟我真的那么互補呢？

我是不是得有意識的程序化的給張老師做拾遺補缺呢？

為什么張老師給我一種那么負責的感覺呢？

為什么我今天的能量那么足呢？

照片和文字特別激活家長和老師的能量對么？

我今天激活能量的能量小票事件有幾多呢？

有能量真的是不吃不睡，才思泉涌、不斷記錄、行動力強！

如果我到了！一切多不再是問題，關于自己想做的油畫工作室，今天這一聊好似打開了很多靈感

這樣的對話為什么激活能量呢？

因為定位了么？有了清晰的方向么？

在學校我需要開啟怎樣的程序呢？我要問自己什么呢？

① 今天的意想不到是什么呢？

② 孩子們讓我明白了什么呢？

③ 今天最大的刺激點是什么呢？

④ 今天的工作還能提升的有幾多呢？

⑤ 做什么是可以激活巨大能量的呢？

⑥ 今天要提升的短板是什么呢？

我給人不能腳踏實地的感覺么？

時間的安排，還是需要4點安排下班，給孩子們總結這一天！發小紅花

為什么雨涵和舟舟會特別想要小紅花呢？

舟舟和雨涵都是極其敏感，需要多多認可的孩子！

最近是不是找到了畫每一物每一個能量狀態的感覺呢？

跟孩子們練習擊掌是能打開竅穴的對么？

雖然我有很多不足但是我是引領這個學校未來的人么？當然

我現在需要的是更踏實的步伐

張老師讓我看到了節奏韻律和程序化

今天哪些舉動激活了能量呢？

①幫小韋拍照

② 自己班級的拍攝，組織大家拍照

③發到微圈激活更大的人群

④ 和園長聊天對對碰

⑤ 聽啾啾千聊

⑥ 去子怡家員工宿舍

⑦ 鼓勵每一個孩子上臺表演

⑧協助外教

⑨ 不出去節省能量

怎么覺得這些孩子太聽話太乖巧了呢？

我是不是可以記錄一下他們每一天的變化呢？

舟舟和樂樂這倆孩子一個太強勢一個太弱了么？

怎樣的父母會影響出孩子這樣的性格來呢？

這樣和園長對碰的人我還可以有幾個呢？

米花嘛嘛看到了我什么呢？

好似她能看到這里園長看不懂的東西么？

怎么米花在這個時間節點離開四葉草呢？

2017.9.5上午7:35

我寫的朋友圈那感覺都不是目前這個星球的感覺么？

怎么就覺得簡單的一句話充滿了能量呢？是我內在的功力，那種謙和，珍惜、懂得比從前深厚了么？