自從去了趟大西北，沿著陜西-甘肅-青海-內蒙，聯想起邊塞詩詞卻不知地域具體所指，回來便有興惡補地理、歷史相關知識。
“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。”，不求明智聰慧，能填補求知心足以。
《隋唐五代》是北大博導王小甫教授所著，初心望以對歷史教材革新，而非在已有基礎上縫縫補補。以時間為縱軸，橫向擴展了隋唐五代的政治軍事革新、經濟政策革新、科舉教育延伸到宗教、人文、藝術。非常豐富收獲頗豐，讀起來并無枯燥感；導圖總結如下（如有紕漏忘留言指正）
收獲總結：
1、管理者，以民為本，政策扶民政權才能持久。水能載舟亦能覆舟。引工作生活：讓別人感受到你為他所想，他有所獲，合作方能融洽互利共贏。
2、公平透明，盛世唐朝衰退，玄宗摯愛楊貴妃波及對楊氏家族的特殊對待。一騎紅塵妃子笑無人知是荔枝來。政權下無人特殊，正己身才談治他。
3、發現良才重用良才，執政者惜才愛才，當前階段應思考何以當此良才被發現被重用：底下不斷自我積累，面上在適當的時間場合適當的施展自己的才華。
4、革新、包容、開放；自封自固（清）
5、讀詩，詩人的生平左遷右遷無非當下我們的日常遇境，站在巨人的肩膀上思考，不亂于心不寵亂驚
