早上先收到幼兒園老師給我的私信，問我周三周四有沒有時間參加幼兒園的家長助教活動，我直言周三weiwen值班去不了。需要的話，周四下午吧。……

我想講《媽媽看》，需要投影儀啊。如果開會或是應急我提前給你說。……

如果有別的家長報名，我就不去了。……

嗨，有家長報名不？

這是我給老師說的話，(第一句報著我是備胎的態(tài)度)；確定了周四下午后，（內(nèi)心就籌劃講哪個繪本了）；下午到了單位，開始怕（怕別人的態(tài)度、怕找領導請假）；在微信里糾結在好朋友那糾結，微社里的姐姐們都支持去，好朋友也支持去。只剩我一個人在那糾結。最后一次問老師，得到的答案是簡單的兩個字“沒有”。好吧，我認了，我必須現(xiàn)在去請假并且今天晚上就要開始準備繪本分享的內(nèi)容了。我就是一個縮頭縮腦的媽媽，當機會放在面前的時候，表面一味的退縮，內(nèi)心稍有激動。同時，如果不去，我會后悔，因為不想放過每一次和源的陪伴。

此次事件讓我回憶起來兒子的六一節(jié)目，老師問他你準備表演什么節(jié)目，兒子說我要跳舞。老師問那跳舞的節(jié)目名是撒？兒子說我還要再想想。就這樣三個回合過后，兒子什么也沒有表演。其實前一天他有認真的學習唱《國歌》，為什么到最后也沒能表演呢。

我問自己，一下午在那糾結什么呢？突然覺得自己很二逼，從一開始就給老師說如果有人報名我就不去了，反過來看，好似是老師求我去的一樣。其實自己有這個能力去講一個繪本故事。糾結的是自己的內(nèi)心過不去那個坎，別人忙的暈頭轉向而我去幼兒園助教，讓別人看到又會如何呢，說我閑，那你們的忙是你們自愿的。反觀，有沒有著急的活要干？沒有。必須坐在辦公室嗎？不是。那么，我和源其實都希望助教的時候我們互相交流，為什么不去呢？