文：西嶺初見
為什么孩子喜歡上幼兒園
大寶上周六周日發高燒，最高到40度。周一早晨，大寶的高燒雖然退了，但是咳嗽的很厲害。全家人都要求大寶今天不要上幼兒園了，但是楊楊不同意，她哭著一定要去幼兒園。
媽媽問她：“你為什么一定要上幼兒園呀？”
楊楊回答：“我這個月想當全勤寶寶。”
媽媽說：“你上次生病的時候請過一次假的，你已經不能當全勤寶寶了。”
楊楊回答：“媽媽，那個上個月請的假，我這個月還沒有請假呢。”
媽媽想了想，還真是這么回事。這個寶寶對自己上幼兒園的事記得這么清楚。
媽媽說：“對！是媽媽記錯了，你這個月確實沒有請假。但是今天，你的小身體不同意你去幼兒園，你看看，你沒有精神，沒有力氣，你去了幼兒園能一直躺著嗎？”
楊楊說：“不能。”
媽媽說：“對呀，如果你的肚子不舒服，你要是吐了怎么辦？老師能給你收拾嗎？”
楊楊想了想說：“不能。”
媽媽說：“對呀。你要是去了幼兒園，張老師看到你很難受的樣子，也一定會打電話讓姥爺把你接回家的。”
楊楊想了想說：“對！”
終于做通了大寶的思想工作，媽媽可以安心的上班了。
媽媽上班后，和同事李瑩聊起來，她說她兒子今天早上哭鬧著不想去上幼兒園。最后李瑩說帶他去看大吊車，才把兒子弄出家門，送到幼兒園去了。可是在路上就被兒子識破了，哭鬧著還是不想去，最后，媽媽答應他早點來接他回家，兒子才勉強同意去幼兒園。
兩個寶寶對待上幼兒園是兩種截然不同的態度。我在想，孩子為什么有喜歡上幼兒園，有不喜歡上幼兒園的呢？
再來說說李瑩的兒子，李瑩說，小男孩好動，可是在幼兒園里規矩太多，孩子不習慣老是被管教，在幼兒園里總感覺很束縛，不如在家里自由。他在家想做什么就行，可是在幼兒園就不行了。有時他在幼兒園里被壓抑的太多了，回家之后，就會找各自借口來哭鬧發泄。所以，他很不愿意上幼兒園。
同樣有各種規則，可是小女孩子就喜歡被管教束縛嗎？
過完國慶節后，大寶幼兒園里開展的了一項的活動，每周四可以讓媽媽去助教。已經有好幾位媽媽報名參加了。我由于工作的原因，這個活動一直不在我的計劃之內。大約三個周前一個晚上，楊楊對我說：“媽媽，我們班已經有好幾位媽媽去助教了。”
我問：“都有誰的媽媽去了呀？”
楊楊說：“有王海心的媽媽、有襲熙的媽媽，還有……”看來誰的媽媽去幼兒園助教她都一清二楚。她這是在提醒我，讓我也去助教嗎？
我問：“楊楊，你也想讓媽媽去幼兒園嗎？”
楊楊說：“是的，我很想你也去我們幼兒園助力教。”小寶寶的這點小心思呀。她一定很羨慕那些媽媽參加助教活動的小朋友們。
于是我定下時間，這個周四去幼兒園參加助力教。
去之前，我精心準備了一個數字故事，準備了三個數字游戲。
由于楊楊的身體原因，從周一到周三，她都一直請假在家，她每天都要求去幼兒園，但我們都不同意，我給她做的思想工作是：“你一定要把小身體養好了，周四的時候還要一起和媽媽去上幼兒園呢。如果你再生病了不能去上幼兒園，那么媽媽去幼兒園看不到你，那多沒意思呀？”
大寶聽了我的話，才同意在家多待幾天。
到了周四，讓楊楊盼望已久的媽媽助教的日子終于到了。
早上，我送她去幼兒園，在這里，我可以待一個上午，我可以近距離的觀察她在幼兒園的表現。
三天沒有上幼兒園了，小朋友們一見到楊楊都特別的高興，都很熱情的過來和她打招呼，她的好朋友于鑫娜更是很夸張的過來抱著楊楊，又是笑，又是跳。楊楊被小朋友們的熱情感染了，非常高興、很自然的融入到班級中去了。
一個上午，于鑫娜只要有機會都會和楊楊粘到一起，兩個小孩子真是親密無間。楊楊和其他小朋友也很合得來，在班集體的各項活動中她和小朋友們玩的特別高興。
媽媽覺得：楊楊喜歡上幼兒園是因為她在這里有朋友，感受到了存在感。
對于我的到來，班級里很多小朋友剛開始很好奇，我是誰呢？有認識我的小朋友說：“這是楊楊的媽媽。”。然后就有小朋友向楊楊求證：“楊楊，這是你的媽媽嗎？”楊楊很高興的說是。
張老師向小朋友們介紹我是楊楊的媽媽，我姓馬，大家可以叫我馬老師。楊楊感受到了小朋友們羨慕的目光，一個上午都很高興。
我給小朋友們講了一個數字媽媽的故事，帶著他們認識了數字媽媽有10個寶寶，讓他們通過報數1、2、3、4來分出四組，讓他們排火車，給每一列小火車一個小動物的面具，小朋友們都玩的很高興。后來楊楊對我說：“我們班的小朋友覺得你講的故事很好聽，他們還想聽你講故事呢。”楊楊說這個話的時候，是一臉的自豪。
媽媽覺得：家長對孩子的尊重會給孩子帶來自信，家長們都望子成龍，望女成鳳，其實孩子們也希望父母很厲害。孩子表現好了，家長覺得臉上有光；同樣的，家長表現好了，孩子也一樣很有自豪感。我知道，在一段時間里，楊楊上幼兒園都會很有自豪感的，媽媽為她爭光了。
媽媽這一個上午的助教活動，真上讓我看到了一個不一樣的楊楊。
楊楊在家會有各種毛病，心情不好的時候哭鬧、哼唧真的讓大人很煩，但還得柔聲細氣的去哄她。她在家學習也不積極，讓她讀書，她就表現出困啦、不舒服啦等種種借口來逃避讀書；讓她背誦古詩，背的也不是很快，一首詩要讓媽媽反復和她一起背好幾天才能記下來，而且也不是每天都好心情的主動去背誦。這些種種表現讓我們覺得楊楊不算聰明，都快有些厭學了。
但是，在幼兒園，楊楊表現出的完全不一樣。
小王老師說：“楊楊背東西可快了，老師讀一遍或是兩遍她就記住了。記憶力特別好。那天我們學兒歌，她很快就記住了，拿起書來有模有樣的，而且還認識很多字了。我就讓她當班長，帶著其他小朋友們讀書，她讀的很好，很認真。”
早飯后，小朋友們吃完的就自己搬一把小椅子坐到最前面去看書。楊楊最后一個打飯的，卻是第三個吃完的，她吃飯太快了。她吃完后，自己很主動的搬來了小椅子，很安靜的拿出書來看。她看了有十分鐘了，吃的慢的小朋友才吃完搬來小椅子看書。老師問誰能背下這首兒歌，楊楊舉手。老師讓她讀一下。楊楊讀的很快，但是聲音有點小。不知道是不是因為媽媽在這里，她有些不好意思。
看完書后孩子們兩成兩組，一組去了蒙氏教室，一組在外面做手工，捏七星瓢蟲。楊楊很喜歡捏彩泥，捏的不是非常漂亮，但捏出來的瓢蟲還是有樣子的。媽媽也捏了一個，很漂亮，楊楊很喜歡，小心翼翼的放到了小書包里。
下午回家，媽媽問：“今天老師給你們發小貼畫了嗎？”
楊楊說：“發了，但是只發給了三個小朋友。”
媽媽問：“怎么只發了三個小朋友呀？”
楊楊說：“只有三個小朋友把兒歌背下來了，背的很好，老師就獎給我們一個小貼畫。我把老師獎給我的小貼畫送給我于鑫娜。于鑫娜沒有背下來，她沒有小貼畫。”
媽媽覺得：孩子喜歡上幼兒園，那是因為她做的好，受到了老師的表揚，很有成就感。越有成就感了，就會做的越好，就越容易受到老師的表揚。這是一個良性循環。有成就感的孩子一定是一個自信的孩子。
再一個，孩子喜歡上幼兒園，那是因為幼兒園里老師會帶著大家一起做各種活動，很有趣，孩子們不會覺得無聊，每天去一個好玩的地方，和一幫好朋友去做有趣的事情，誰會不喜歡呢？
最重要的是，大寶去幼兒園整天滿滿的都是滿足感，還有什么理由不愿意去幼兒園呢？
我是從哪來的？
“我是從哪來的？”，對于這個問題大寶很小的時候就知道，她是從媽媽的肚子里來的。可是她是怎么到媽媽肚子里去的呢？這個問題大寶似乎從來沒有想過。后來，大寶讓媽媽給她講故事，媽媽記得有一個故事是關于寶寶找媽媽的故事：每一個寶寶都是天上的小天使，他們都在不停的找媽媽，當他們找到他們喜歡的媽媽后，就成了這個媽媽的寶寶。于是大寶知道了，她從前是天上的小天使，因為喜歡我，才從天上下來當了我的寶寶。
這個想法一直占據著她的小腦袋，直到有一天，媽媽給她講了西游記里孫懶空變成小飛蟲，鉆到鐵扇公主的肚子里的故事，她才又把她的到來完善補充了一下：我從天上看到你了之后，我就變成了只小飛蟲跑到你喝水的杯子里，然后你喝水的時候沒有看到我，我就這樣鉆到了你的肚子里。
嗯，編的還不錯。媽媽就這樣默認了大寶的到來。
上個月去幼兒園開家長會的時候，張老師說起這個年齡段的寶寶對于自己的到來會很好奇，家長可以告訴孩子精子和卵子的故事。
可是，這應該怎么和孩子開口呢？
有一次無意中，我看到了一本繪本《小威向前沖》，講的就是精子和卵子結合，最張變成一個小寶寶的故事。繪本用生動有趣的游泳大賽來講述了一個小威的小精子的故事。這本書正好給大寶看。
從當當網上買來了這本書，在家里放了幾天后，媽媽決定拿出來給大寶看。
媽媽對大寶說：“書架上還有一本特別有趣的書呢，你要不要看看呢？”
大寶同意了，媽媽給她拿來，她一看到封面上的小精子就說：“是一只小蝌蚪！”
媽媽說：“這不是小蝌蚪，她是一只小精子。”
大寶并沒有什么異常的反應，只是“哦”了一聲，然后就自己翻看起來。
大寶對每一頁都看的很認真，看完后，她對媽媽說：“媽媽，你給我講講吧。”
然后，媽媽給她讀了每一頁上的文字。她一邊聽，一邊哈哈大笑。聽完了之后，她很平靜的把書放到一邊，說還想看其它的書。
真的是太平靜了，并沒有像我們想象的那樣，大寶會特別好奇。看來這本繪本已經把大寶心中所有的疑問都解決了。
在接下來的一兩天里，大寶特別喜歡看這本書，晚上睡覺前要讓爸爸給讀一遍，第二天中午還要再看一遍，只是她越來越喜歡和自己聯系到一起了，她知道自己和小威一樣，也是一個游泳冠軍，她也拿到了一個獎品就是媽媽肚子里的那枚卵子。
其實對于生命的起源，孩子只要想知道，家長可以在任何時候告訴她，孩子越小知道了，反而越沒有神秘感。
自覺看書和要求看書是不一樣的感受
安妮花又舉行了閱讀100大賽，還是要求孩子每天都讀書，家長發讀書視頻到微信朋友圈打卡。大寶越來越不喜歡這樣的活動，每次爸爸、媽媽要求她去讀書的時候，她總會有各種理由來逃避看書。爸爸媽媽知道，越是強迫，孩子越不想去做，爸爸媽媽只好不再強迫大寶去讀書了。
其實，大寶并不是真不是喜歡看書。如果媽媽不讓她讀英語書的話，她還是挺喜歡看書的。有時，她中午不睡覺，為了不打擾大家，就一個人坐在書架前拿起一本書來，能安靜的看一個中午呢。
前兩天，媽媽在微信上聽了鄭懿的《生活數學大爆炸》，覺得對于學齡前的寶寶挺好，就從網上買來了這套書。拿到書后，媽媽沒有像以前那樣要求大寶來看書，而是自己先拿起來翻看了起來，大寶看到媽媽在看一本新書，覺得奇怪了，就問：“媽媽，你在看什么書呀？”
媽媽說：“這本書上說的是你幼兒園的故事，真好玩。”
大寶一聽，馬上來的興趣：“媽媽，你能給我講講嗎？”
于是，我從第一頁開始，每一頁的內容都以她們幼兒園為背景，故事中的人物都是幼兒園里小朋友的名字，大寶越聽越愛聽，有時還有媽媽討論：“讓他叫”
晚上看數學大爆炸著迷了，一口氣看了20多頁，最后爸媽強烈要求才不看了。
本周一爸爸去大寶的幼兒園開家長會，劉霞《助力孩子健康成長》
大寶的畫
種畫的小姑娘。
意外的相遇
周六下午，大寶去平安寶貝游泳，在游泳池里意外的遇到了她在幼兒園里最好的朋友于鑫娜。
大寶回家后，看到媽媽第一件事就說：“媽媽，你猜猜我今天去游泳遇到誰了？”
媽媽當然沒有猜出來。
然后大寶滔滔不絕的告訴媽媽她遇到于鑫娜的故事，兩個小朋友在游泳池里一起玩，然后爸爸把于鑫娜送回了家，知道于鑫娜住在哪里，以后大寶可以去找于鑫娜一起玩。
這個意外的相遇讓大寶興奮了好長時間，然后她就計劃著去找于鑫娜一起玩。
