萬(wàn)維剛的《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》里面的關(guān)于刻意練習(xí)的講述，觸動(dòng)了我。雖然最早在馬爾科姆·格拉德威爾的書(shū)里，最早看到過(guò)這個(gè)理論，在《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》里也有過(guò)詳細(xì)的介紹。今天觸動(dòng)我的是，關(guān)于“分區(qū)”練習(xí)。偶然在公眾號(hào)上看到一則文案寫(xiě)作課的宣傳，確實(shí)非常吸引我的眼球。“起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)安排、深諳讀者心理的共情意識(shí)、體現(xiàn)常識(shí)的價(jià)值判斷……寫(xiě)故事是一門科學(xué)的技術(shù)活！
市場(chǎng)營(yíng)銷的真正任務(wù)不是向消費(fèi)者推銷你的產(chǎn)品，而是向他們推銷你的故事。——Seth Godin美國(guó)創(chuàng)業(yè)家、作家”
會(huì)寫(xiě)一個(gè)能打動(dòng)人的故事，這是多厲害的一個(gè)技能啊！尤其是這樣細(xì)化到關(guān)鍵行為的練習(xí)，或者說(shuō)是“分區(qū)”練習(xí)，能很大程度上快速提升寫(xiě)作敘事技巧。回想自己堅(jiān)持寫(xiě)作2個(gè)月以來(lái)，僅僅是能保證開(kāi)寫(xiě)，將日常的所看所思都輸出出來(lái)，最多算是日記，對(duì)于生活感悟的記錄，而沒(méi)有生產(chǎn)力。判斷有沒(méi)有價(jià)值最基本的原則是能不能給別人帶來(lái)好處(獎(jiǎng)賞價(jià)值)，從這個(gè)層次而言，目前的寫(xiě)作更多地是自?shī)首詷?lè)。
從當(dāng)下我的寫(xiě)作輸出狀態(tài)而言，已經(jīng)算是自動(dòng)化輸出，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，因?yàn)橐坏┩Ａ粼谧约旱氖孢m區(qū)，就開(kāi)始滿足，止步不前。
接下來(lái)很明確啦，那就是刻意練習(xí)。分區(qū)練習(xí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)故事，學(xué)習(xí)寫(xiě)作。同時(shí)，要把自己寫(xiě)的發(fā)布出來(lái)，獲得更多的反饋,從優(yōu)質(zhì)的反饋中找到自己要改進(jìn)的地方。認(rèn)真對(duì)待每一次輸出，如果這件事是值得做的，那就值得做好。
