昨天下午的交流會上，一位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我見識了平生所遇的第二個話多得讓人絕望的人。

下午一共有四位教師說課，他們都很自覺遵守了規(guī)則，即發(fā)言不超過10分鐘。

第一個點評的專家就沒遵守5分鐘的時間限制。所以會議主持人在那位專家話音未落，就重申了一遍規(guī)則。會場發(fā)出了一陣陣會意的輕笑聲。

老專家難得奪到發(fā)言權(quán)，站在舞臺中心的機會越來越少，心情可以理解。

第二、三位專家很好地遵守了5分鐘的規(guī)則，大家給與熱烈的掌聲！

最后一位說課的是一位廣東的年輕小伙子，他很有個性。他自帶筆記本上臺，而且別人從左邊上，他從右邊上，引起大家的笑聲。

上臺后，他把發(fā)言席的電腦連線都拔了，插到自己的電腦上。

工作人員緊張地跳上舞臺，生怕他不會操作卡殼壞事。誰知人家技術(shù)高著呢，幾秒鐘就搞定了。

他把剛才被高個子領(lǐng)導(dǎo)移到一邊的墊子拖回原位，站上去，顯得高些了，才開始講話。

善意的笑聲和掌聲響起。

然后他用VR演示了觀星，三言兩語介紹了他的教學(xué)理念、教學(xué)實施等。

接著干脆利落地下臺，前后費時不到5分鐘。

熱烈的掌聲。

此時離下午4點還有20多分鐘，大家以為活動可以在四點準(zhǔn)時結(jié)束了，都開始收拾行李物品。

這時，意外發(fā)生了。

第四位點評專家是一位中年婦女，中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會秘書長一類身份。

她上臺反復(fù)說剛才那位教師說得太短，沒有把精華端出來，就像他的人一樣。什么意思？和人一樣，濃縮的就是精華嗎？

5分鐘很快到了，大家都舒了口氣。

“下面，我把前面幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話細(xì)化一下。”

話音未落，全場嘩然。當(dāng)時就有人不管不顧的背著包往外走了。

她開始“細(xì)化”。

她先回顧了怎樣從選送的1000節(jié)課中選出300節(jié)、200節(jié)，確定最后獲獎的100節(jié)展示課。

“正如前面的領(lǐng)導(dǎo)所說，小學(xué)學(xué)段選送的參賽課就占一半，而且一等獎、二等獎、三等獎和紀(jì)念獎的獲獎比例也是小學(xué)最高，分別達(dá)到……'

既然一樣有必要重復(fù)嗎？您的記性真好。

“我們下一段將做這些事情。

第一，常務(wù)理事學(xué)校要……

第二，理事學(xué)校要……

第三，今天參會的學(xué)校要……

插一句，今天如果是以個人身份來的老師，回去一定要跟你們的校長說，一定要加入?yún)f(xié)會，團體會員享受的福利會更多。

一個是……二個是……三個是……四個是……"

此時會場不到100人了，坐得稀稀落落的。

發(fā)言者微閉著眼，好像被自己的發(fā)言陶醉了，她繼續(xù)說，將要創(chuàng)辦“小專會”自己的網(wǎng)站。

“中央電化教育館同意將……

這個，網(wǎng)站，將，是現(xiàn)代的，必，要的，會有，各地，的，動態(tài)，宣傳，典型的，人物……”

說話都開始卡帶了，她還不肯放下話筒！我們猜她中午沒有休息好，現(xiàn)在進入了夢游模式。

時間已經(jīng)到了16：31分，我掏出手機，將車票往后改簽。

16：45分，她的講話終于結(jié)束。

我正要要走，主持人說，有請某某公司代表上臺交流。然后四個教育公司的代表上臺介紹了他們的產(chǎn)品。他們的演講PPT及其專業(yè)、酷炫。我們余下人聽得津津有味，不知不覺12分鐘過去，16：57，活動終于結(jié)束。