? ? ? 從上周五期中考試過后學(xué)校就坦克跑這項(xiàng)體育項(xiàng)目進(jìn)行了集訓(xùn)。之前大課間的坦克跑，我們27班跑的可謂是一言難盡，孩子們找不到合作的默契，找不到集體的精氣神，所以一遇到問題，他們小宇宙的不滿情緒便一觸即發(fā)。他埋怨他踩著他的鞋了，他不想讓他扶著他的跨，他嫌他慢，他嫌他的空隙大，一大堆的問題，便接踵而至。孩子們的抱怨聲，喊累聲便不絕于耳，這使作為班主任的我也忙的焦頭爛額，不知所措！
? ? ? 其實(shí)這是一個(gè)提高班級(jí)凝聚力的絕佳機(jī)會(huì)，我心里非常清楚這一點(diǎn)！上周五的訓(xùn)練我們班便是黃老師帶著23班和27班同時(shí)進(jìn)行。李志昂和張耀祖負(fù)責(zé)男女生的訓(xùn)練，我們穩(wěn)步前行，但周末的時(shí)候李志昂腳受傷，他便不能帶領(lǐng)我們繼續(xù)訓(xùn)練，所有訓(xùn)練的任務(wù)都?jí)旱搅藦堃嬉粋€(gè)人的身上。與此同時(shí)賀正旗同學(xué)因?yàn)榉N種原因放棄了旗手的工作，回到隊(duì)伍當(dāng)中進(jìn)行訓(xùn)練，張津華同學(xué)臨危受命，作為旗手與張耀祖同學(xué)一起帶領(lǐng)我們班一起進(jìn)步！
? ? 這一周孩子們除了有期中考試成績(jī)的壓力，還有坦克跑和國(guó)際操集訓(xùn)的任務(wù)，他們?cè)谶@當(dāng)中承受的壓力其實(shí)我都懂。只是我們需要這次機(jī)會(huì)，也需要這次活動(dòng)，讓我們班的每一個(gè)孩子意識(shí)到一個(gè)班集體凝聚到一起的力量是多么的難能可貴！
? ? ? 周三作文課上，我們的作文題目是《坦克跑的感受》，先給大家思考的時(shí)間，然后由同學(xué)們發(fā)言，一開始的時(shí)候孩子們帶著玩的態(tài)度漫不經(jīng)心的說著:班長(zhǎng)張?chǎng)午髡f“不能穿內(nèi)增高，那樣太不舒服”，同學(xué)們哈哈大笑。紀(jì)律班長(zhǎng)唐煜琪說“苦樂交織，但快樂少一些，還不如在教室多讀幾個(gè)單詞呢！”我心想平時(shí)還不想學(xué)習(xí)呢，現(xiàn)在覺著記幾個(gè)單詞都比去跑坦克跑要強(qiáng)，想來是沒有理解坦克跑的意義。衛(wèi)生委員蘇東陽說“當(dāng)我聽到踏踏的整齊聲非常自豪，我們班已經(jīng)跑的比之前好多了！”賀正旗說“不能快也不能慢，速度要?jiǎng)偤茫 崩钍烙旭R上說“我們每個(gè)人都必須要有必不可少的默契”，我想終于到點(diǎn)上了。王彥翔隨即回答到“這不是一個(gè)人的王者，而是集體的榮耀”教室里立即想起來了熱烈的掌聲。我想他們終于認(rèn)識(shí)到了我們坦克跑的意義。于是我們就這個(gè)問題進(jìn)行了深入的探討和思考。
? ? ? ? 在今天的坦克跑的會(huì)操前，我告訴他們不要有壓力，只要想著認(rèn)真努力，不要盡力而為，而要全力以赴！只要肩并肩，一起往前走，不辜負(fù)這些天我們付出的汗水和辛勞就可以了！我們27班雖然沒有得到第一名，但我們盡了自己的全力，二等獎(jiǎng)也是我們盡了自己的努力得到的榮譽(yù)。
? ? 我想要告訴孩子們:我們每個(gè)人好似生活在蛋殼里，我們會(huì)被這種自以為是的安全感填滿周身。但對(duì)于一個(gè)雞蛋來說，從外打破是食物，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果等待別人打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能讓自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。我們要重生，就要不斷的付出努力，只要認(rèn)真努力，就會(huì)有收獲！
