??第一次見顏彥老師，是在17年青創班的課上。當時所有的感官細胞都被這個沉穩，大氣，優雅和智慧的女人所吸引，內心深處有個聲音一直在說，我也要成為這樣的人。
?? 念念不忘，必有回響。幾年過去了，在破局成長的階段，在彷徨的路口，要怎么走，要往哪走，我沒有答案，但是內心有個聲音告訴我，去找她聊一聊。
?? 也就是這樣，通過老師，打開了茶的世界。
?? 上課之前沒有過多的預期，我知道不可能通過上幾次課就能成為茶道中人，我期待這個過程中自己能感受到心靜的力量就很好了。不過這六次課下來，我想說，已遠遠超出了我的預期。
心念?力量
??第一次，老師知道我是帶著迷茫和困惑來的，特別貼心地安排了一次一對一面對面的傾心交談，讓我特別感動。
??這一天也聽老師講了茶的故事，親自體會和品嘗到了心念不同，用心程度的不同所帶來的一杯茶的變化。這讓我有特別大的觸動，也讓我相信可以通過更大的心念和祈禱的力量來打破小我的局限，了解到要讓自己成為一個通道和媒介，結合自力，他力和宇宙的力量。
??感謝老師，也感謝這一杯茶，傳遞了心念的力量。
簡單?豐富
??第二次課，開始學習行茶儀軌。
??在老師優雅的，行云流水的動作中，讓我真切地感受到了那顆安住于當下的心，這種美的享受讓我對茶有了更大的興趣，我也想成為如此安靜與美好的代言人。
??學習，學習，注定學與習同樣重要，那些看似很簡單的動作，自己做了才會感受到不易。每個看起來自自然然的瞬間，都是兢兢業業地練習的結果，這其中包含了豐富的內涵和細節。
??溫杯，投茶，搖香，聞香等等，那些簡單動作是如此的不簡單。
??這次課，開啟了我對茶濃厚的興趣，回去自己開始練習，對比老師的動作察覺自己哪里做的不夠流暢，哪步不夠果斷，自己練習之后才看出老師行茶過程中的節奏感，并不是慢和穩那么簡單，看到了果斷，也看到了力量。
??感謝，這一杯茶，打開了一個全新的世界。這美妙的茶世界，值得勇往前行。
溝通?媒介
??行茶儀軌的整個過程就是與茶溝通，與人溝通的全過程。
??第三次課，學習了完整的行茶儀軌的流程。我知道，這一步就如同孩童咿呀學語的階段一樣，跟著大人學會了張口，聲帶振動，知道這樣能夠發出聲音，但說什么，怎么說，可能是這一輩子都要繼續學習的功課。
??這一天，有幸和大家一起體會了神圣的茶供的過程，更加感受到茶不僅是與人溝通，也是與宇宙溝通的媒介。
??是的，就這樣，我在一次次課中默默地感受著茶的魅力和能量。
茶水?交融
??“白玉杯中瑪瑙色，紅唇舌底梅花香”老師在課上講的這首弘一法師描述九曲紅梅的詩，讓我對這靜謐、溫潤、美妙的茶世界多了更多的向往。
??第四次課開始體會茶與水的交融，在這過程之中也是在體會心的流動。
??投茶量，水溫，出湯時間的不同，會帶來不同的滋味和感受，這一點我還只是理性的認識，可能需要日后慢慢品茶過程中，才能了解個中差別。
??我猜想，每一次茶與水的交互過程，每一次茶與水交融的瞬間，可能像點頭微笑般輕盈，也可能如干柴烈火般濃烈。
??我想，有一天，我終會了解。
鑒茶?見心
??第五次課，第一次在眾人面前泡茶，慌亂、不自信、膽怯。那段時間自己狀態也處于低谷，所有的這些情緒均在茶湯之中淋漓盡致地體現出來了。
??老師評價這杯茶，喝完一直是卡在胸口的感覺，堵塞，不順。我心里就在想怎么會這么神奇，因為和當時我自己的狀態真是太相符了，驚嘆于這杯茶的感知力、傳達力，也驚嘆于老師對茶的理解。
??原來，在茶面前，在懂茶人面前，所有的情緒都無處遁形。
看見?開始
??最后一次課，心態順了許多，茶湯也順了，老師說這次泡的茶很柔順，我也很開心。和老師講了最近的變化，沒想到都能得到理解，也深受寬慰和鼓舞，希望自己今后越來越順應內心，找回本來的能量。
??老師說，茶歷經沸水痛苦的煎熬，才會散發香氣，才會香水合一，人亦如此，不經歷痛苦，無法成長。因為自己最近一段時間的經歷，讓我一下子體會到了那杯茶的不易，感受到了它的痛苦煎熬，也感動于它最后綻放的美，不禁升起了對這杯茶深深的感恩和恭敬，感謝它經歷成長和磨礪，把美和香無私地帶給人們，它太了不起了。
??這個瞬間也讓我意識到了一個事情，從學茶第一節課開始，到這一刻之前，我好像想的都是自己的狀態，比如我要記著什么步驟，我要穩，我要靜，我要柔，我要心懷善念等等，都是我……
??而從這一刻開始，我想將有所不同了，因為我好像才開始看到了它：茶。眼里看見了它，心里被它所感動。
??感謝！最美的茶緣。
