??第一次見顏彥老師,是在17年青創班的課上。當時所有的感官細胞都被這個沉穩,大氣,優雅和智慧的女人所吸引,內心深處有個聲音一直在說,我也要成為這樣的人。
?? 念念不忘,必有回響。幾年過去了,在破局成長的階段,在彷徨的路口,要怎么走,要往哪走,我沒有答案,但是內心有個聲音告訴我,去找她聊一聊。
?? 也就是這樣,通過老師,打開了茶的世界。
?? 上課之前沒有過多的預期,我知道不可能通過上幾次課就能成為茶道中人,我期待這個過程中自己能感受到心靜的力量就很好了。不過這六次課下來,我想說,已遠遠超出了我的預期。
心念?力量
??第一次,老師知道我是帶著迷茫和困惑來的,特別貼心地安排了一次一對一面對面的傾心交談,讓我特別感動。
??這一天也聽老師講了茶的故事,親自體會和品嘗到了心念不同,用心程度的不同所帶來的一杯茶的變化。這讓我有特別大的觸動,也讓我相信可以通過更大的心念和祈禱的力量來打破小我的局限,了解到要讓自己成為一個通道和媒介,結合自力,他力和宇宙的力量。
??感謝老師,也感謝這一杯茶,傳遞了心念的力量。
簡單?豐富
??第二次課,開始學習行茶儀軌。
??在老師優雅的,行云流水的動作中,讓我真切地感受到了那顆安住于當下的心,這種美的享受讓我對茶有了更大的興趣,我也想成為如此安靜與美好的代言人。
??學習,學習,注定學與習同樣重要,那些看似很簡單的動作,自己做了才會感受到不易。每個看起來自自然然的瞬間,都是兢兢業業地練習的結果,這其中包含了豐富的內涵和細節。
??溫杯,投茶,搖香,聞香等等,那些簡單動作是如此的不簡單。
??這次課,開啟了我對茶濃厚的興趣,回去自己開始練習,對比老師的動作察覺自己哪里做的不夠流暢,哪步不夠果斷,自己練習之后才看出老師行茶過程中的節奏感,并不是慢和穩那么簡單,看到了果斷,也看到了力量。
??感謝,這一杯茶,打開了一個全新的世界。這美妙的茶世界,值得勇往前行。
溝通?媒介
??行茶儀軌的整個過程就是與茶溝通,與人溝通的全過程。
??第三次課,學習了完整的行茶儀軌的流程。我知道,這一步就如同孩童咿呀學語的階段一樣,跟著大人學會了張口,聲帶振動,知道這樣能夠發出聲音,但說什么,怎么說,可能是這一輩子都要繼續學習的功課。
??這一天,有幸和大家一起體會了神圣的茶供的過程,更加感受到茶不僅是與人溝通,也是與宇宙溝通的媒介。
??是的,就這樣,我在一次次課中默默地感受著茶的魅力和能量。
茶水?交融
??“白玉杯中瑪瑙色,紅唇舌底梅花香”老師在課上講的這首弘一法師描述九曲紅梅的詩,讓我對這靜謐、溫潤、美妙的茶世界多了更多的向往。
??第四次課開始體會茶與水的交融,在這過程之中也是在體會心的流動。
??投茶量,水溫,出湯時間的不同,會帶來不同的滋味和感受,這一點我還只是理性的認識,可能需要日后慢慢品茶過程中,才能了解個中差別。
??我猜想,每一次茶與水的交互過程,每一次茶與水交融的瞬間,可能像點頭微笑般輕盈,也可能如干柴烈火般濃烈。
??我想,有一天,我終會了解。
鑒茶?見心
??第五次課,第一次在眾人面前泡茶,慌亂、不自信、膽怯。那段時間自己狀態也處于低谷,所有的這些情緒均在茶湯之中淋漓盡致地體現出來了。
??老師評價這杯茶,喝完一直是卡在胸口的感覺,堵塞,不順。我心里就在想怎么會這么神奇,因為和當時我自己的狀態真是太相符了,驚嘆于這杯茶的感知力、傳達力,也驚嘆于老師對茶的理解。
??原來,在茶面前,在懂茶人面前,所有的情緒都無處遁形。
看見?開始
??最后一次課,心態順了許多,茶湯也順了,老師說這次泡的茶很柔順,我也很開心。和老師講了最近的變化,沒想到都能得到理解,也深受寬慰和鼓舞,希望自己今后越來越順應內心,找回本來的能量。
??老師說,茶歷經沸水痛苦的煎熬,才會散發香氣,才會香水合一,人亦如此,不經歷痛苦,無法成長。因為自己最近一段時間的經歷,讓我一下子體會到了那杯茶的不易,感受到了它的痛苦煎熬,也感動于它最后綻放的美,不禁升起了對這杯茶深深的感恩和恭敬,感謝它經歷成長和磨礪,把美和香無私地帶給人們,它太了不起了。
??這個瞬間也讓我意識到了一個事情,從學茶第一節課開始,到這一刻之前,我好像想的都是自己的狀態,比如我要記著什么步驟,我要穩,我要靜,我要柔,我要心懷善念等等,都是我……
??而從這一刻開始,我想將有所不同了,因為我好像才開始看到了它:茶。眼里看見了它,心里被它所感動。
??感謝!最美的茶緣。