下班啦，看著辦公室的人群逐漸散去，人雖然坐在辦公室，但思緒跟著人群的離去早就飄遠了，這時我的QQ圖像閃動了，看了一眼，我沒立即點開，而是接著自我放空。

過了好一陣子，我點開了對話，是我的那位學生，他是一個敏感的瘦肉的男生，對那些弱勢群體尤其關心，他會經常關注我們班里有輕度抑郁癥的學生，時常跑到我身邊反應他們的情況，最近某某某受到班里同學的歧視了，老師我受不了，因此有了他的存在我省心不少。

還記得與他初次接觸是在軍訓期間，平時一向逗逼的他那天軍訓完全沉默下來，而且眼眶放紅，我把他從隊伍中拉出來，了解一下情況，他跟我說的第一句話就是:“老師，我的好朋友得了抑郁癥，現在要自殺。”當時我特別震驚，看著一個鄰家大男孩在我眼前抽泣，我不知如何是好，輕輕拍了拍他的肩膀。

我打開他的對話框，看著他跟我發的消息，他問我:“老師，你認識男生班的班主任嗎?”我回答到“認識。”他對我說“男生班的班主任好柔弱，今天我看到她獨自一個人打掃整個教室，而且聽人說她每天都這樣，為什么老師被欺負了還忍著。”

我沉默了一會，在鍵盤上敲擊著“等你走向社會，可能會遇到很多這樣處境的人，不要有太多感嘆，你現在要做的就是把自己強大起來。”并給他發過去一個加油的表情，他給我回了兩個字“嗯嗯。”

其實我也就是剛走向社會不久的新人，我現在在學生面前扮演著自己有多老練，有多么的有能耐，讓他們從心底來信服我，把自己的形象標榜得越高，自己內心就越累。

心累才是真正的累，班里的一個學生最近持續失眠，讓我批準他回家住宿，我記得剛開學那會，他最不愿意回家，家到底意味著什么，兩歲時爸媽離婚誰也不要他，鄰居看他可憐，就好心收養他。他和我說話永遠面帶笑容，說“沒事的，老師！”

今天我和我們班一個女生對話，問她為什么要吸煙，她跟我說她就想排解心中的郁悶，來自家庭的，周圍同學的以及學校環境帶給她的，她是來自一個靠低保來維持的家庭，爸爸媽媽沒有穩定的工作，自己由于學習的不用功，淘汰進入了我們中職，身邊絕大多數的同學都進了普高，而她進了職業高中，原來玩得很要好的同學都疏遠她了，按她跟我說的原話，她被排擠了。

曾幾何時，我覺得自己生活在水深火熱之中，如果上天當時把我求學的這扇門關掉，我不能想象我會變成什么樣子。今天當我面臨這樣一群學生時，盡管他們身上有這樣那樣的不良習慣，但是看到他們身處這樣的環境，仍能夠保持微笑面對他人，我真的很為他們感動。

在處理班級上的事情，我時常會顯得手足無措，不是因為我的知識匱乏。因為換做是我，我未必能有他們這樣的承受能力。

到底怎樣的一種“強”才是強大的，不管是來自男生班的班主任，還是我們班孩子的表現上，他們的表現都很強大。但外界時常就遺忘了他們，更別提強大二字。

原來不想落入世俗的我，到頭來帶著世俗的眼光去教導他人。惟愿我不忘初心，不誤人子弟。