夜里的夢后勁有點強。
我一邊為這個夢懊惱不已，一邊卻又好像還沒從夢中出來。
夢里我竟然對我的寶貝拳打腳踢！不知道為什么她讓我一腳踢倒在地上，天下著雨，她光著上身趴在泥水里。夢里是沒有聲音的，只見她滿臉雨水淚水鼻涕水，幾次想站起來，可地太滑都沒能起來，幾番掙扎之后終于被她抱住我的腿，我不僅沒抱她起來，反而一把推開她又補上幾腳！
怎么可以做這樣的夢！平日里她哪怕假裝摔倒我也要過去抱住他，配合她演戲：問她哪里疼？吹一吹，媽媽好心疼。
早上她比我先醒來，聽見爸爸送姐姐去上學的關門聲，她光腳站在臥室門口哭：“爸爸，爸爸，不要走。”難道她也做了同樣的夢？
我起來把她抱回床上，找衣服給她換，她依舊哼哼哭著，不肯換。哄了一會還是哼唧，我夢里的那股混勁就出來了：今天天黑才能下班回家，接不了姐妹倆，煩；明天又要開會，煩；編程又落了一次課，煩；我還要不要繼續親自教姐姐奧數？煩；作文，我該怎么教她？煩；自己那一大堆書什么時候可以看？煩……于是放下衣服不理她，自己洗漱去。
孩子總是最純真的，不像我們大人那般矯情、造作。她想哭就哭，邊哭還得邊說“我傷心了”，明確告訴我們她哭是有原因的，是因為她傷心了，至于怎么就傷了心了？不用多問，她也說不清，我們多半也都喪失了理解的能力。總之她傷心是真的。哭夠了她會該干嗎干嗎，把該做的事全做好。待我洗漱完畢回臥室看的時候，她已經把睡衣睡褲全脫下，換上了我給她拿的衣服。只是上衣有一條胳膊穿錯了地方，先從脖子那里穿出又穿進袖子，就那么吊著胳膊好像一個提線木偶人。
洗漱完我也清醒了，哭過一場她也高興了，于是娘兒倆歡歡喜喜地互相伺候著吃了早飯。
幼兒園是管早飯的，可這么小送她入園本就于心不忍，純屬無奈。為了不讓早上氣氛太凝重，也為了讓她多些在家里的時光，我都是讓她慢慢吃過早飯，不催促，十點半我上班之前她能進園就好。
穿戴完畢我也不說去哪里，她也不再問是不是去幼兒園，兩個人都心知肚明，都不想打破輕松的氣氛。她自己背上小書包，伸手讓我抱。抱上后出了門她就跟換了一個人似的，趴在我肩膀上，一聲不吭，一動不動。她心里是明白的，幼兒園必須去，媽媽必須去上班的，可她心里還是緊張的。她雖然緊張，可不表現出來，不讓我為難，所以平時話嘮一樣的她一路上一句話不說，生怕自己一開口就會哭。我想讓她放松一下，抱著她抖了兩下，說：“你把頭直起來嘛，這樣媽媽都看不到寶貝了。”她卻把頭壓得更緊了，雙手摟緊我拍了拍我的后背。這是在安慰我：沒事，寶貝在這呢。
到了幼兒園，老師出來開院子的門，我抱她進院，她兩個手背捂著眼睛，身子傾向老師讓老師抱走。我知道她這樣捂著眼是一直憋著不哭，我多想從老師手中抱回她，拍拍她。可我不能這么做，老師說過跟孩子糾纏時間越久她會哭得更久，更難融入大家。正準備出去，沒想到她跟老師說：“我要下去。”老師以為她要自己進屋，卻不知她是終于憋不住了，轉身往我這跑過來。我已經張開雙手準備蹲下來抱她了，老師一邊用急促的聲音對我說：“快走快走。”一邊馬上切換聲調對孩子說：“我們一起去看蠶寶寶吧。”我于是在老師催促中蹲著往后退。如果有人這個時候拍個照片，我那姿勢應該是又高難度又滑稽的。我就用這么滑稽的動作，在自己還沒晃過神之前退出了院門，老師隨即把門鎖上，告訴我：“我帶她看蠶寶寶去，分散她的注意力。”
回家路上想起自己以前每次離家，何嘗不是這般？臨走前我一句話不說，車啟動的瞬間眼淚嘩嘩地往下流。
每天早上都要經歷一次離別，可這樣深情的離別其實也剩不多了，就像姐姐那樣，現在巴不得天天不在家待著。好好珍惜吧！
