教室和家庭一樣,是孩子的生活場所。家庭藏書，讓家庭成為孩子的精神家園；教室藏書，讓教室成為孩子的精神田園。教室里能夠有豐富藏書，就能讓孩子耳濡目染著書的氣息，生活在閱讀的世界里。
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一、室內孩子與書的故事
①環境中的閱讀
教室中的閱讀角
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開放的圖書館閱讀
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②教師提供性閱讀
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每三周一次孩子帶繪本分享日
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晨誦 午聽? 晚共讀
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二、室外家長的支持與配合
21天打卡活動閱讀
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親子閱讀不僅僅是閱讀，同樣重要的是“親子”，是讓家庭幸福的一種辦法！
周五媽媽故事團
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媽媽們用最好聽的聲音，與孩子共同閱讀繪本故事！
三、教師的閱讀
要給孩子一碗水，教師需要有一桶水，在這社會的進步、知識的發展中，教師必須是條溪流，才能給孩子充足的水分。只有不斷的學習，才能更好的成長自我。
再次學習幼兒教師手冊！了解幼兒的年齡特點，遵循幼兒的發展規律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活。
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四、繪本推薦
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《抱抱》
推薦理由：擁抱是親子間最自然的愛的表達，在父母的懷抱里，孩子享受愉悅的身體接觸，也感受無可取代的親情與關愛。“抱抱”的故事，看似簡單，卻十分貼近孩子的生活經驗，可以滿足孩子被愛、被擁抱的心理需求，并引導孩子學習表達內在的情緒感受。
對小小孩而言，溫馨的抱抱，永遠不嫌多，所以在講完故事之后，千萬別忘了給身邊的孩子一個熱情的擁抱哦！
