我是1999年底調(diào)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）的，當(dāng)時(shí)的威海分校本科正式招生沒(méi)幾年，各項(xiàng)工作正在逐步走向正軌。
那時(shí)的材料還是機(jī)械系下屬的一個(gè)教研室，專職教師有張錦升、韓飛、崔令江、張淑英、賀文雄、張文叢、吳欣和我，另外還有雙肩挑干部周玉生（時(shí)任機(jī)械系黨總支書(shū)記）、房文斌（時(shí)任科技處長(zhǎng)），是機(jī)械系中最小的教研室，辦公地點(diǎn)設(shè)在E樓二層，與機(jī)械教研室共用一間小教室作為辦公室，中間用文件柜隔開(kāi)，材料教研室占1/3，機(jī)械教研室占2/3。當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，全部家當(dāng)就是4臺(tái)電腦、7套桌椅和3個(gè)文件柜。
當(dāng)時(shí)材料專業(yè)本科生有3個(gè)年級(jí)3個(gè)班，97級(jí)一個(gè)班36人已經(jīng)進(jìn)入專業(yè)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，98級(jí)和99級(jí)也已入校。為盡可能保證首屆本科學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，教研室對(duì)97級(jí)學(xué)生采取了導(dǎo)師制的培養(yǎng)模式。當(dāng)時(shí)我的調(diào)動(dòng)手續(xù)還沒(méi)全部辦完，不能全部時(shí)間都呆在威海。雖然當(dāng)時(shí)硬件條件很差且教師數(shù)量少，張錦升、崔令江、韓飛等老師積極帶頭，帶領(lǐng)其他年輕老師，從專業(yè)課階段開(kāi)始，一直到畢業(yè)設(shè)計(jì)，事無(wú)巨細(xì)全方位地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生遇到問(wèn)題總愿意找老師討論，教研室每天都有學(xué)生與老師探討專業(yè)課學(xué)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，老師們相互之間同樣也積極探討和交流，實(shí)際上從那個(gè)時(shí)候，就逐步形成了一個(gè)很好的傳統(tǒng)：老師與學(xué)生打成一片，凡事老教師帶頭，教師之間相互協(xié)助、相互支持，為專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
比如說(shuō)，2006年以前，我們都是到長(zhǎng)春一汽進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。2000年97級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)是第一次到長(zhǎng)春實(shí)習(xí)，也是威海分校材料專業(yè)本科學(xué)生的第一次實(shí)習(xí)，為保證實(shí)習(xí)效果并為后續(xù)的實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)，首次實(shí)習(xí)由我和張錦升老師帶隊(duì)前往，第二年由我和崔令江老師帶隊(duì)，第三年由我和張文叢老師帶隊(duì)。這樣通過(guò)連續(xù)幾年的努力，逐步形成了一整套實(shí)習(xí)要求與規(guī)范，同時(shí)也為后續(xù)青年教師帶實(shí)習(xí)做出了榜樣，并逐步形成院內(nèi)的一個(gè)不成文的規(guī)定，新開(kāi)發(fā)的實(shí)習(xí)基地如洛陽(yáng)一拖、景德鎮(zhèn)景航等均是首次實(shí)習(xí)由老教師帶隊(duì)，以后逐步增加青年教師。
當(dāng)時(shí)為了學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件，通過(guò)在臺(tái)灣工作的學(xué)生搞來(lái)了幾套UG和PRO/E，教研室老師首先自己學(xué)習(xí)。由于大家都是剛接觸三維設(shè)計(jì)，國(guó)內(nèi)多數(shù)高校也沒(méi)有涉及該領(lǐng)域，會(huì)用的人少，參考書(shū)也少，但老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、互相交流，很快全教研室老師就基本掌握了軟件的使用，并面向本專業(yè)學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)工作。尤其是張文叢老師，幾乎一個(gè)人完成了一個(gè)循環(huán)的UG培訓(xùn)，使學(xué)生很快掌握了相關(guān)軟件，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)全國(guó)高校也是遙遙領(lǐng)先的。
2000年在廣泛討論的基礎(chǔ)上，威海分校首次明確了6000人左右的學(xué)生發(fā)展規(guī)模，相應(yīng)的對(duì)我們的招生數(shù)量也提出了增加的要求，因此，材料成型與控制工程專業(yè)2000年招生增加到2個(gè)班，從2001年起招收4個(gè)班，一直延續(xù)至今。隨著學(xué)生規(guī)模的發(fā)展和學(xué)校建設(shè)的需要，經(jīng)校黨委批準(zhǔn)，材料學(xué)科于2001年從機(jī)械系脫離成立材料科學(xué)與工程系，并于2002年搬入C樓2層新辦公地點(diǎn)。
獨(dú)立成系后，材料學(xué)科雖然有了更為自由的發(fā)展空間，但各方面的基礎(chǔ)很差，教學(xué)工作繁重緊張，科研工作也沒(méi)有起步，由于學(xué)生多老師少，每個(gè)老師都是身兼數(shù)職，且都承擔(dān)著很重的教學(xué)任務(wù)。比如韓飛老師擔(dān)任系書(shū)記兼副主任，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生工作和教學(xué)工作，還承擔(dān)著多門課程的教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)生規(guī)模小，學(xué)生黨員人數(shù)不夠成立黨支部，需要教師黨支部來(lái)完成發(fā)展學(xué)生黨員的工作，大家均無(wú)怨言，很好地保證了學(xué)生工作的開(kāi)展。
從2001級(jí)學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)以后的一段時(shí)間，由于學(xué)生數(shù)量的快速增加，老師的教學(xué)任務(wù)直線上升，管理不能像以前嚴(yán)格，一度出現(xiàn)了部分學(xué)生貪玩打游戲、不上課不上自習(xí)等狀況，跟不上學(xué)習(xí)的步伐，全校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣一度下滑。為保證學(xué)生不掉隊(duì)、不落伍，當(dāng)時(shí)我們?cè)趯W(xué)院內(nèi)部采取了一些特殊的方法，通過(guò)對(duì)每個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入摸底和排隊(duì)，篩查出確實(shí)跟不上的或者不學(xué)習(xí)的，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭，每個(gè)老師承包數(shù)人，白天輔導(dǎo)員和班干部檢查這些學(xué)生的上課情況，晚上集中到金相實(shí)驗(yàn)室集體上自習(xí)，學(xué)院老師輪流值班。強(qiáng)抓了幾個(gè)月，在院內(nèi)順利扭轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣下滑的局面。通過(guò)這段期間的工作，材料學(xué)院逐步形成了人人關(guān)心學(xué)生工作、個(gè)個(gè)關(guān)注學(xué)風(fēng)教風(fēng)的傳統(tǒng)。
剛從機(jī)械系獨(dú)立出來(lái)時(shí)，老師們連辦公的桌椅都沒(méi)有配齊，材料系第一年的辦公經(jīng)費(fèi)只有幾千元，也無(wú)力購(gòu)置辦公設(shè)備，正好C樓2層原來(lái)單位留下10多個(gè)舊電腦桌準(zhǔn)備報(bào)廢，孫志杰老師用一周的時(shí)間把這些桌子全部安裝并修好，才保證了搬到C樓后每位老師都有一張辦公桌。當(dāng)時(shí)學(xué)校條件也十分困難，校長(zhǎng)王爾德雖然很想幫助卻無(wú)能為力，后來(lái)把自己科研經(jīng)費(fèi)提成的一部分轉(zhuǎn)給系里，才使材料系渡過(guò)了頭兩年的經(jīng)濟(jì)難關(guān)。
獨(dú)立成系后，一切都要靠自己，各方面都急需發(fā)展和支持，為加快發(fā)展步伐，盡快提升教學(xué)與科研水平，經(jīng)與校本部材料學(xué)院多次交流協(xié)商，雙方于2002年達(dá)成一體化發(fā)展框架協(xié)議，從教學(xué)工作到學(xué)科發(fā)展，納入到統(tǒng)一框架下考慮和開(kāi)展工作。當(dāng)時(shí)，學(xué)校條件差、學(xué)生不安心、對(duì)畢業(yè)后的前景沒(méi)信心，為提升學(xué)生的信心、穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、開(kāi)拓畢業(yè)后的出口，我們利用每年到長(zhǎng)春一汽實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生到哈爾濱，與校本部材料學(xué)院進(jìn)行交流，請(qǐng)本部材料學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹情況，參觀實(shí)驗(yàn)室，瀏覽校園，既提升了學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情，也為相關(guān)老師與本部聯(lián)絡(luò)提供了方便，同時(shí)也相當(dāng)為學(xué)生考研作了一次動(dòng)員，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，材料學(xué)生的考研錄取率在威海校區(qū)一直名列前茅。
獨(dú)立成系后，面臨的首個(gè)任務(wù)就是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。由于基礎(chǔ)幾乎為零，且當(dāng)時(shí)學(xué)校條件非常艱苦，只能投入20余萬(wàn)元，為盡快完成實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)能順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)廣泛調(diào)研和聯(lián)系，購(gòu)置了Y32-315液壓機(jī)、60噸拉伸試驗(yàn)機(jī)等設(shè)備，并相繼從校本部聯(lián)系落實(shí)了螺旋壓力機(jī)、曲柄壓力機(jī)、加熱爐、臥式顯微鏡等設(shè)備，到2000年底，完成了專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室一期建設(shè)，初步保證了教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。從2001年起，學(xué)校通過(guò)銀行貸款，先后開(kāi)展了三輪較大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，我院的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室多數(shù)都是那個(gè)時(shí)候建設(shè)起來(lái)的。
當(dāng)時(shí)，由于學(xué)院還在C樓辦公，全部面積就是C樓的2層，為保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，全體老師都擠在一個(gè)中教室內(nèi)辦公，而將其余的房間全部騰出來(lái)用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，先后完成了計(jì)算機(jī)房、金相、焊接、材料性能檢測(cè)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。為保證計(jì)算機(jī)房的建設(shè)，幾個(gè)教研室的老師全部集中到一個(gè)教室辦公，但大家沒(méi)有任何怨言。為盡快完成金相實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)條件，老師們不等不靠，自己動(dòng)手清理房間、布置實(shí)驗(yàn)室、安裝調(diào)試設(shè)備、制作試樣。剛建立實(shí)驗(yàn)室時(shí)，賀文雄老師一個(gè)人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室，既要完成正常的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理和運(yùn)行，但賀老師從未抱怨，對(duì)每個(gè)老師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)都是認(rèn)真準(zhǔn)備。后來(lái)調(diào)來(lái)的孫志杰老師、宋亮老師，都是對(duì)工作踏踏實(shí)實(shí)，全無(wú)半點(diǎn)私心，只要說(shuō)實(shí)驗(yàn)室有事，立刻就放下手中事保證完成工作。為保證模具拆裝實(shí)驗(yàn)，崔令江老師回到原工作單位通過(guò)私人關(guān)系找來(lái)多套報(bào)廢模具作為實(shí)驗(yàn)器材。吳欣、隋少華老師到濟(jì)南逐件落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)金相圖譜的試樣……
隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)校的建設(shè)逐步走向正軌，到2004年，經(jīng)校黨委批準(zhǔn)，材料科學(xué)與工程系升級(jí)為材料科學(xué)與工程學(xué)院，為下一步的發(fā)展奠定了組織基礎(chǔ)和外部條件。2006年，由于學(xué)院的規(guī)模逐步擴(kuò)大，同時(shí)為迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估，材料學(xué)院從C樓搬遷至A樓，這是材料學(xué)院首次有了全部歸屬自己管理使用的獨(dú)棟建筑，也使得學(xué)院的辦公和實(shí)驗(yàn)條件有了真正意義上的改善。
當(dāng)時(shí)向A樓搬遷可謂是時(shí)間緊、任務(wù)急，從學(xué)校正式確定到專家進(jìn)校教學(xué)評(píng)估，中間只有短短的兩個(gè)多月，除了要完成教學(xué)評(píng)估需要準(zhǔn)備的各種繁雜材料，還要完成A樓所有房間的分隔、粉刷、電路、照明、窗簾、地面，以及樓道的清洗、墻面的裝飾、所有房門的更換等等，還要從C樓將所有的家具、設(shè)備搬到A樓。這段期間，學(xué)院的老師尤其是實(shí)驗(yàn)室的老師付出了大量的心血和辛勤的勞動(dòng)。為保證A樓盡早就緒可以搬入，宋亮老師帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室的幾位年輕老師連續(xù)奮戰(zhàn)了兩個(gè)多月，聯(lián)系后勤部門、落實(shí)基建項(xiàng)目、運(yùn)輸安裝設(shè)備、更新室內(nèi)照明、調(diào)整電線布局，韓飛老師帶領(lǐng)全體老師準(zhǔn)備評(píng)估素材、補(bǔ)充各類材料、撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告，一直忙到教學(xué)評(píng)估的前夜，使得我院的評(píng)估順利通過(guò)并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)估專家的好評(píng)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，在剛成立系再到學(xué)院的那幾年，條件艱苦、經(jīng)費(fèi)緊張，逼著我們養(yǎng)成了錙銖必較、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；人手緊張、工作繁忙，培養(yǎng)出我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)工作的好傳統(tǒng)；條件艱苦、環(huán)境惡劣，使我們形成了任何條件下都積極應(yīng)對(duì)和從不放棄的好作風(fēng)；基礎(chǔ)薄弱、壓力山大，卻強(qiáng)化了我們利用校本部等外部資源發(fā)展自身的能力……
今天，學(xué)院規(guī)模擴(kuò)大了，工作條件比以前有了很大改善，各方面能力和水平得到了大幅度的提升，但學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)并未發(fā)生改變，而是得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大和繼續(xù)提升——團(tuán)結(jié)、協(xié)作、刻苦、奮進(jìn)，這就是材料學(xué)院！這就是材料人！upports?@??L3?
