365 Days of Writing Prompts
January 8
Teacher’s pet
Tell us about a teacher who had a real impact on your life,either for the better or the worse. How is your life different today because of him or her?
恩，至少我覺得他蠻帥氣的。
在課堂上，他喜歡舉實(shí)例大于照書本，有些同學(xué)會發(fā)急，哎老師，老師，重點(diǎn)呢？但我很享受這樣的講課方式。
1.
記得他講合理情緒療法時(shí)，舉過一個(gè)來訪者的例子：
一個(gè)中年已婚女性，有看上去非常幸福完美的生活。可是，某天她愛上了一個(gè)比她小十幾歲的畫家（還是彈琴的？細(xì)節(jié)記不太清了）。被這份情感折磨著，痛苦不堪。于是來做心理咨詢。
我們這些未出茅廬的家伙，都覺得“合理認(rèn)知”明明是——幫助她看清楚她在婚外的，根本就不算“愛情”。
你看，如果出在卷子上，是多簡單的一道題！
a事件是婚外情，c結(jié)果是痛苦糾結(jié)，所以b認(rèn)知出錯(cuò)了不是？如果把認(rèn)知調(diào)整到“合理”，也就不痛苦、不糾結(jié)了嘛。
可是，咨詢結(jié)果是那位女士決意離婚了。
而且這也是個(gè)好結(jié)果。他說。
認(rèn)清自己是什么樣的人，要什么樣的生活，能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，對，即使被這個(gè)小十歲的男人拋棄，即使又分手了，她也有對自己負(fù)責(zé)的力量了，這樣的咨詢效果就是比較良性的。
他在同學(xué)們的震驚、質(zhì)疑和七嘴八舌的譴責(zé)“不應(yīng)該”等等中，平靜的這樣說。
太特么符合我的價(jià)值觀了好嗎。
福由己造，咎由自取。
人生而自由，愛干嘛你就干嘛，殺人償命放火坐牢，做錯(cuò)了事自己承擔(dān)后果就行了。
2.
在講薩提亞的冰山理論時(shí)，我提到了近期讓我感覺很糟糕的一件事。
那時(shí)候，我剛剛從深圳回來。訪友。
友人是4年前結(jié)識的，于拉薩。我們在奇妙的夜色里，在青旅屋頂談天說地，言笑晏晏。
可是我們沒有好好告別。因?yàn)榱璩繒r(shí)，有其他小伙伴沖過來問我，天葬你看不看？我說好！要去的！就甩下他跑了。
那時(shí)他有女友，未婚，現(xiàn)在已婚。
七夕那天，他說他夢見我了。
夢到我們分別的時(shí)候，一些小伙伴叫我，我興沖沖地跑向門外，他想叫住我，但是我的伙伴臉上露出很不滿的表情，護(hù)著我離開了。他看見門外彩霞滿天，我們就走入了彩霞中。而他出來的時(shí)候，突然就變成了斷壁殘桓。他在破敗的石頭堆里，愣了會兒神，也就走了。
巧的是，那天我也做了個(gè)夢。
我夢見像是回到了小時(shí)候，舊小區(qū)的一樓，有主人在后院種了一棵果樹。我偷偷溜進(jìn)院子，摘果品嘗。果子甘美多汁，滋味介于櫻葡之間，突然主人掀開門簾，我只好強(qiáng)裝著若無其事的樣子踱步開去，醒來時(shí)臉上還掛著那個(gè)賊頭賊腦又裝淡定的微笑呢。
我很想念他。訂了機(jī)票去看他。
體制內(nèi)公務(wù)繁忙的他，也提前請好了假，反復(fù)和同事說，他有個(gè)很重要的朋友，要從北京過去看他，除非天塌了，否則出什么事都不要在那幾天找他。
和他的妻子，也是這么說的。
見面了，他比記憶中瘦了些。
不再是初遇時(shí)的陽光少年，清瘦中帶著些浪子的落寞和憔悴。哎呀反正也是很有魅力的男性就是了。
傍晚見到了他的妻子，臉上有些浮粉，略疲憊的樣子。我有點(diǎn)震驚。我們五官長得真像。
看照片是看不出來的。他拍他妻子，我當(dāng)時(shí)的愛人拍我，都有種特別的氣質(zhì)和味道，和本人都不太像。
但見到她本人，我發(fā)覺我如果矮十公分+瘦到80幾斤，也會是那個(gè)樣子。
我們?nèi)俗谝黄穑瑲夥沼悬c(diǎn)尷尬。
我和他不能多聊，在當(dāng)著他妻子的面時(shí)。一聊，似乎我們是在用德語談話一樣。我和他看過的書熟悉的意象信手拈來的典故拋出的梗我們二人心領(lǐng)神會，可卻顯得他妻子茫然無措地就和傻子一樣。
第二天，本來是說他和他妻子一起陪我玩，但他妻子生理期腹痛，我提議，就在他家坐坐聊聊可好。
他說怎么行，要陪我好好玩。
于是他撇下妻子，和我一起，像個(gè)——像是把他從他妻子身邊偷出來兩天的異地戀男朋友那樣，陪我。
第二天中午，我們吃飯的時(shí)候，他出去接了個(gè)電話。然后又是一個(gè)，用方言說了幾句。
然后他很鄭重其事地、生怕驚嚇到我似的說，小秋，你好好玩，我單位出了些事，我要回去處理一下。下午5點(diǎn)左右會過來接你。看我有點(diǎn)兒發(fā)愣，他又用同樣的語氣，逐字逐句地重復(fù)了一遍。我說好。
我心知肚明，后院起火了吧，交代工作哪有用方言的。
晚上他仍神色如常地陪我溜達(dá)，喝了些酒。我是沖動真摯的性子，話趕話的，就說到可以的呀，我愿意來深圳的，我愿意和你一起的，你喜歡就好。
這時(shí)我才知道，他妻子被他氣得回老家了，放話說他喜歡誰就和誰過去，她陪著他父母他兒子，不要管他了。
他追到機(jī)場，還是沒留住。
他說他把我當(dāng)妹妹。不忍心破壞這一切。
第二天就把我送走了，去廈門，仍然是溫柔細(xì)致耐心地叮囑我這里那里好玩。我很傷心，跟被流放到那個(gè)孤島上似的。情緒陰郁了好幾天。
我只知道我做了錯(cuò)事，但是，我從未把情緒抽離開來，看看到底發(fā)生了什么。
回去的那個(gè)周末，老師講到薩提亞溝通模型，第二節(jié)。
行為背后是態(tài)度，態(tài)度背后是感受，感受背后是預(yù)設(shè)立場，先到這一步。
我敘述過事情后，在老師的引導(dǎo)下想了想，把事情梳理并拆解好了。
他對我的行為是照顧和尊重，對他妻子，是旁人都能感覺到的低氣壓，是略帶敵意的對峙。
那行為背后的態(tài)度呢？
我和他相互討好。而他妻子一直在指責(zé)他。
預(yù)設(shè)立場呢？他把我當(dāng)作什么？
想到這一步，我腦子中的千頭萬緒千絲萬縷突然就清晰起來，織出了一副再明明白白不過的畫卷。
怎么形容那種感覺呢？
風(fēng)不定、人初靜。
就好像拼圖碎片在神秘的力量下紛紛各歸其位一樣。
那個(gè)“神秘力量“叫“咨詢師的思維框架”。
他看向我時(shí)藏不住的歉意和愧疚、他苦笑著又像是驕傲著提及的因?yàn)橐稽c(diǎn)小事突然和家人發(fā)火，踢破了一只皮箱表達(dá)他的怒意、工作對他的折磨和懷疑，比如面對戒毒人員他天性中的慈悲不忍和天真、與強(qiáng)制懲戒如臨公敵的嚴(yán)苛行為之間的兩難、我們談過的那些拉近了我們距離卻遠(yuǎn)在古老的掌故和寓言、那些他預(yù)言的、我編造的三生三世十里桃花源的夢境的盡頭，是什么。
----是他的自我，他活不出來的已近絕望的自我。
在老師的帶領(lǐng)和梳理下，那一刻我突然覺得內(nèi)心特別明白、也特別心疼。
他把自己當(dāng)作一只待煮的青蛙、猶斗的困獸，把我當(dāng)作抬眼天際的皚皚白雪，低眉才可見的涼月光華，沒來得及做完的夢、未完成的有可能，而他妻子，卻被他當(dāng)作罐里的悶草藥、墻上的蚊子血了。
可是我幼稚沖動地附和他什么占有欲和性需求呢，簡直了人設(shè)太不符了- -#
同時(shí)，老師的接納不評判的態(tài)度，也拓寬了我的“道德范圍”。
婚外情不道德嗎？
它是婚姻不合的結(jié)果，而不是原因。
那只是一只南遷的候鳥，在死寂的冬日到來前，掠過你們的湖面。無數(shù)的秘密失措了、泄漏了，然后和它一同遠(yuǎn)離。
處理得好，你們都會成長。親密關(guān)系也會。
那“我”在哪里呢？
我只是個(gè)多情的過客，路過感動的生活。
老師問我，為什么你要說“對不起”？
真是個(gè)好問題，現(xiàn)在我又拿來反思了。為什么我總是在說對不起？
我就一倒霉孩子，為什么說對不起的從來不是他（她/們）？
3.
關(guān)于家庭排列
很震撼的體驗(yàn)。原來人只要在那個(gè)“場”，只要在那個(gè)角色中、只要被周圍人那樣對待，幾乎是一定會表現(xiàn)出“就那德性”的。從某種意義上來說，你呈現(xiàn)給這個(gè)世界的狀態(tài)，你丟給這個(gè)世界的東西，也就決定了世界會回饋給你什么，決定了你會怎么被這個(gè)世界對待。
角色，與對角色的認(rèn)知。
職位，與相應(yīng)的職責(zé)和職權(quán)。
你現(xiàn)在在哪、你應(yīng)該在哪、你以為你在哪、你想要去哪。
憑著老師帶過的那場家排，憑著我領(lǐng)悟到的這些微末本領(lǐng)，就讓我在一個(gè)百人組織里，獲得了挺奇妙的經(jīng)驗(yàn)。
獲得了所謂的士的位置，或者說是出將入相的相位。戰(zhàn)國時(shí)代的“子”的位置。
諸子掌國之倅（副位），掌其戒令與其教治，辨其等，正其位。
理組織架構(gòu)是超級麻煩的一件事好嗎！讓百十號人的序位和對序位的認(rèn)知相一致，好難的。
我沒做好，是我性格的問題。
唐駿說性格是職業(yè)經(jīng)理人獲得成功的核心因素，“成功4+1”公式——即“智慧、機(jī)遇、勤奮、激情”和“性格”，只要性格好，搭配另外四個(gè)里的隨便哪個(gè)都能成功。
可我啊，不過是一名個(gè)性軟弱的討好者；我是無力的、不敢去協(xié)調(diào)和掌控局面的；我無法和我的懼怕相處，我一次次地妄圖逃避沖突。
最可怕的是，在一個(gè)沒有人可以依賴、可以效仿、我只能“按自己的想法去支配和推行事項(xiàng)”的局面中，我與自己的存在焦慮正面懟上了，避無可避。
心里有聲音在尖叫“你不配！你完全不配得到這一切！你以為你是誰啊？如果沒有你會更好！”----那是我母親的聲音。
在沒有上司駕馭、控制你，而是你成為那個(gè)駕馭者時(shí)，你所有的人格弱點(diǎn)，說難聽了就是性格缺陷——全都無處可避。
隱約記得長輩的一朋友酒后說，拿猴群做喻，你在低位決定你工作績效的人，看見的是你的臉，而如果你在高位，他們看見的是你的屁股。有沒有把屎擦干凈是很重要的。
沒關(guān)系，凡是我經(jīng)歷過的，必將滋養(yǎng)我。----這也是被老師潛移默化得來的珍貴禮物呢。
4.
因?yàn)檫@位老師，我變得更柔軟、更敞開。那些發(fā)生過的事情，無論好壞，我都允許它們發(fā)生，我也愿意把它們付與笑談，再通過聽者的反饋、評價(jià)甚至不太禮貌的論斷，反觀自身，審視自身。
我發(fā)現(xiàn)我的生命正在漸漸經(jīng)歷著一些不一樣的事，不再在循環(huán)往復(fù)中抑郁，掙扎不出自己的圓，發(fā)生在身邊的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，都會感知到、都會讓我欣喜。
人的一生都是在不斷地了解自己，與自己為伴。
受教育，是為了讓自己成為自己的老師。
景然老師，謝謝。
也謝謝有此機(jī)緣，遇見過您。
