在生活中，孩子不聽話，常與父母的意愿相左，任性，使性子，無理取鬧是常有的事！遇到這種情況怎么辦呢？我們通常已經(jīng)習(xí)慣了呵斥、責(zé)備、不理睬、甚至打罵…結(jié)果就是雙方不歡而散，孩子哭鬧，大人生氣。如果大人心軟，拗不過孩子，僵持很久，最終還是倒向孩子這邊。進(jìn)一步助長了孩子不良習(xí)性！曾經(jīng)見到一個母親送孩子入幼兒園，不知什么事情，孩子在地上打滾哭鬧，還是個女孩子。一旁的母親又氣又惱又尷尬，不知如何是好！顯然是個平時就被嬌慣壞了的孩子。我想，若非在幼兒園大庭廣眾之下，恐怕這個孩子少不了一頓皮肉之苦了
其實，這種情況，無非就是孩子的需求沒有得到滿足，最重要的就是和孩子溝通好！孩子雖然小，但也絕非不可溝通，不可商量，只要我們多了解孩子的需求，掌握一些和孩子溝通的技巧，再多點耐心，不要說兩句話不聽就開始發(fā)火。
家長們不妨嘗試把孩子當(dāng)作一個需要溝通的理解的客戶。換方式和他說話，也許會收到好的效果。筆者舉一個自己的例子來說。有一次，我要去超市買餃皮回來包餃子吃。我兩歲十個月的孩子非得跟著去，但是媽媽說她得洗澡，不能去。而且跟她講了很多道理，說爸爸一會就回來的。爸爸去買，你在家洗澡，等爸爸回來，你剛好洗完澡，就可以一起包餃子了。如果你要一起去，那么我們開始包餃子，你卻要洗澡，就不能一起包餃子了——拿她喜歡的包餃子誘惑她——但是，無論怎么說，孩子就是不聽，只有一句話，要一起去！我知道僵持下去，可能只能要么孩子哭鬧，要么我退讓，帶她去！
于是，我換一種方式和孩子溝通。我說，要不然這樣吧，你來安排任務(wù)給爸爸和媽媽，你看怎么樣才能更好呢？我想，你可以跟爸爸說，爸爸你去買餃子皮，我媽媽你幫我洗澡，我在家里洗澡，爸爸你要快點哦，我洗完澡的時候你一定要回來，我要包餃子。我的話，立刻就引起了孩子做游戲一樣的興趣。但還是不動，我又說：快點吧，快點安排任務(wù)給我吧！于是同時，我又進(jìn)一步鼓勵和表揚她，說：你又聰明又乖，一定會做出很好的安排的。我相信你！就這樣，在我的鼓勵和引導(dǎo)支持下，讓她當(dāng)了主人，終于欣然說出了她的安排。和我的期望是一樣的。你看，事情看起來很簡單，我并非用了什么特別的方法。我只是——換了一種和孩子說話的方式，用了一用換位，用了她能接受的方式，抓住了孩子的興趣和特點(喜歡被肯定被表揚)，同時用好了和孩子溝通需要的耐心。
順便說一下，等我買好餃子皮回來，孩子還意由未盡地問我：餃子皮買回來了？似乎是在問我：我交待的任務(wù)完成了？而那時她還在愉快的洗澡！
和孩子溝通并不需要多么高深的智慧。但是了解孩子的需求，知道孩子的特點一定是必須的前提！
