拈來一片樹葉做書簽，一輩子舍不得翻開。

喜歡一個(gè)人靜靜地在圖書館看張愛玲的小說，沒有午后讓人慵懶的暖暖陽光，沒有咖啡和茶，也沒有一只貓，只有手指和微舊的書頁輕輕摩擦。書中寫到：雨聲潺潺，像住在溪邊。窗外無雨，只有愁苦深重的烏云，它召來的風(fēng)嗚嗚地嘯著，遇到了墻，便在墻角落了下來。“以為你是因?yàn)橄掠瓴粊怼贝藭r(shí)無雨，你是不能來，是不想來。

合上書頁，把頁數(shù)記在書簽上帶走，把書放回書架。現(xiàn)在它與其他書沒什么不同了，他們都寂靜了。離開了它，我與其他沒讀它的人也是沒什么不同，走入人潮，人潮散去，亦然是尋我不到的。低下頭，我腳下的路旁的銀杏葉子，顏色不如他人說的那般湛黃，有些暗淡，終究是不一樣。路上落葉不多，落得稀疏。

烏云在上空籠著，持續(xù)不變，偶爾一天像獎(jiǎng)勵(lì)誰似的升起了一團(tuán)紅日，如落日一般紅艷。如果說落日紅似火是為了完美謝幕，那么紅如木棉花的晨陽是為了什么？

翻著書。蹬著腳踏車行在路上，午后的風(fēng)異常溫柔的穿插在我身旁。和著耳機(jī)里周杰倫的聲音輕輕唱著。到教室占了個(gè)第一排的座位，把書，筆記本，兩支筆：一支黑色，一支紅色排在桌上，架上一副眼睛。森林系的筆記本翻開，一手握著筆，一手放在桌上。緊跟老師的思維活動(dòng)，時(shí)不時(shí)的在筆記本上添幾筆，思考老師提出的問題，回答不僅合乎老師的方向自己還有新的見解。一副學(xué)富五車的模樣，語出驚人，引經(jīng)據(jù)典，行云流水，收放自如。引來同學(xué)羨慕，老師頻頻稱贊。自是好不得意！

一球迎面而來，還未做出反應(yīng)，卻一躍接住了球，落地，運(yùn)球，入框。頻頻接球又一手好投，反應(yīng)敏捷，轉(zhuǎn)場(chǎng)迅速，投籃精準(zhǔn)。我彎著腰，籃球在我的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然我加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。自己運(yùn)的球從沒有被對(duì)手搶走的，隊(duì)友傳球從沒有接不了的，投球從沒有不進(jìn)框的。大汗淋漓。

辯論會(huì)上敵我雙方互不相讓、你來我往、針鋒相對(duì)、唇槍舌戰(zhàn)、妙語連珠、劍拔弩張。我淡然一笑，娓娓而談、舌戰(zhàn)群儒、言辭流利、舌燦蓮花、滔滔不絕、出口成章、妙語連珠、語驚四座。呼，聽完我的辯論，對(duì)方啞口無言，只得將獎(jiǎng)項(xiàng)相讓。好不痛快！

也不知道是幾時(shí)，圖書館桌前我拿著書本，細(xì)看，書上正是李商隱的“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。”莊子可真怪，何必去糾結(jié)蝴蝶與他誰做夢(mèng)。難為了自己，也苦了這后來需得去讀的學(xué)生：那究竟是我幻想的上述生活，還是已經(jīng)是上述生活的我幻想如今的我想要那種生活呢？

“有一頁書，始終沒有合上……

有一頁書正在合上”朦朧詩派，顧城。