【蛻變新生】20170402學習力踐行D18：
1、古詩昨晚讀了漁歌子和絕句（其實我這會根本不記得，現去看的電子版回憶起來的，我這記憶力也是沒誰了），她自己在那里背登鸛雀樓，這都是學習力開課前就會的，我就想看看三十六首里有多少是她已經會背的，拿了個彩筆在那里做標記，然后讀詩，她非要我讀詠鵝，好吧，就拿彩筆指，恩，她覺得很好玩，就搶過去她指，指一下然后說，我是老師，我趕緊說，對的，你是老師，我是學生，你是彭彭老師的助教。孩子每一個變化我都會覺得很驚奇，她就知道拿個筆在紙上指來指去是老師，孩子天生就是有超強的學習能力的，作為媽媽要更加努力了。
2、還是古詩，有一天早上我讀村居讓她接她不接，我以為我讀的少了她不會，其實是人家不愿意說，昨晚我念這個的時候故意停頓，居然都接的上來。還有今天早上，我拿那個奧爾夫教具里的三角鐵一邊敲一邊背月亮毛毛，愛吃毛桃，我一直就以為是愛吃毛桃的，結果她糾正我說，不是愛吃毛桃，是要吃毛桃，我還是蒙的，去拿書看了下才知道，的確是我錯，當然這些我都是沒有說出來的，不然她下次不給我糾正了。
3、照例睡前語言啟蒙和手指謠，手指謠的時候，又要刷書，果斷制止，彭彭老師說了不可以一次看很多篇，要選幾篇出來多念幾次，這一招很好使，果然不要求刷書了，怪不得大家都說愛彭彭，嘿嘿！其實我早就是彭粉。讀了跑跑跑，兩只小雞，小小孩兒會唱歌，外婆橋，都是她選的，這幾首目前基本都會接了，話說我家孩子超喜歡屁股的，兩只小雞里面，扯斷了蟲子摔疼了雞，我做一個手抱屁股的動作，她就把是改成摔疼了屁股。
今天早上她醒太早，不到六點，讓她睡不睡，自己坐起來看手指謠，跑跑跑那頁，翻到自己就說出來了，我確信她是不認識字的，應該是她記住了這個圖，對應的就是這個內容吧。以前給她買的那個類似小人書里，有一個美人魚的故事，超級喜歡，我都不知道給念了多少遍，然后沒人管她的時候，她就一邊翻一邊講，哪一頁什么內容，基本不錯。所以現在跟學習力課程，我一點都不擔心她識字了，跟著課程，跟著彭彭，一步一步，是可以實現的。昨晚讀語言啟蒙，還是小雞一家會說話那本，我發現里面有很多高頻字，雖然是一本教發音的系列書，但是我在指讀的時候，我發現她有很認真的在看字。期待下一節識字課。
4、今天復聽了幼小銜接，再不聽就過期了，重新記了筆記。第六條獨立能力培養里，做主意識，我平時都是會問她要什么，比如穿衣服，自己挑，晚上睡覺蓋哪個被子，都會聽她的。比如我周末一般只有我倆，中午飯我會問她吃什么，上上周日，十一點半了，要做飯，問她吃什么，她說要吃西紅柿雞蛋湯，她的最愛，可是家里沒有西紅柿，火速上網下單，加急，十二點送到，中午美美的吃到了想吃的。也要感謝網絡時代電商發達。不知道這個算不算是做主意識的培養呢？
