幸福雙翼家庭大學，面向2030教育升級課，后天晚上就要下線啦，黃志猛老師這么精彩的課程，這么值得一看的課程，如何讓更多的朋友們看到呢？今天一上午我都在思考這個問題，最后決定，抓住明天晚上后天晚上的機會，每晚給大家放三節課，這樣可以在課程下線之前，讓這些朋友們了解到黃老師的教育精髓，也算是對緊緊跟隨我信任我的這些伙伴們的一點回饋吧！
昨天晚上的踐行，關注一下班級里有沒有自我否定的學生，這個作業啟發我觀察周圍人的說話模式，我驚奇的發現，身邊的不少父母們，一說到自己的孩子，總能發現孩子的問題，他們對孩子問題的敏感超過其他方面，如果你提醒他要關注孩子的優點，這些家長就又誠惶誠恐：你如果總是夸他，他不就驕傲了嗎？怕孩子驕傲這種擔心強烈的不得了，每每這時我總會引導他們說，你在家里老公挑剔過你沒有？挑剔你的時候，你的內心是信心百倍努力改正，還是有點垂頭喪氣呢？他們聽后都笑啦，是啊我們大人也不喜歡被別人批評指責，那孩子也一樣啊！
這么淺顯的換位思考，作為成人我們是不明白呢？還是習慣了我們固有的思維模式？顯然是后者，寫到這兒，不由得想起了昨天晚上讀書會上，一個老師分享的一句經典的話：優點不說不得了，缺點不說漸漸少！是的，你說什么就會得到什么，你強化什么就會有什么，因此作為家長，放心大膽的肯定賞識你的孩子吧！越賞識孩子，孩子越值得你賞識！
還有一種思維方式，就是什么事總能關注成負向，比如說，孩子寫作業不專心，快愁死我啦！孩子一到家，總是惹老二生氣，可煩人啦！期末考試，英語才考了93分，越來越退步啦！把這些當做重大問題的人，容不得孩子身上有一點點讓她不滿意的地方，作業不專心，多正常的事兒，寫作業又不是什么有趣的活動，也不是多么引人注意節目，孩子寫作業專心是很難得的，不專心也屬于正常，老大惹老二生氣，多半是孩子童真的表現，保不準是他喜歡老二呢，用這種方式表達對老二的喜愛之情！93分，就感到很失落，還讓那些不及格的人活不活了呢？
外面的世界還是那個世界，看風景的人心態不一樣，看到的世界也是不一樣的！你想看到一個五彩斑斕絢麗多彩的世界嗎？那就要學會橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，能識廬山真面目，良好心態在胸中！
