離開學校幾十年了，因為夢想因為幸運，又有機會回到學校學語文，興奮之余想記下自己的課程，既是筆記，也給大家一些語文學習和教育的借鑒。

我在家附近的社區大學，修大學英語寫作入門和閱讀與寫作兩門英語課。我的短期目標是希望十二個星期的課程結束后，我能夠順利通過GRE的寫作考試，GRE要求在一個小時完成兩篇五百字的英語作文。同時也想了解美國的閱讀與寫作教學手法，既幫孩子提升讀寫能力，也能和朋友們一起探討讀寫教育。

我上一次學語文已經是多年前的高三了。其實讀寫于我，基本上都不是在學校跟老師學的。我進小學前已經能看小說了，學校上課大都成了偷看小說的時間。我學寫作也都靠跟著父親每周一篇作文，從寫到改，從三年級一路堅持到高三。一方面覺得很對不起我的語文老師們，一方面我教高中語文的朋友也常說她的好學生都不是她教出來的，學得不好的她也沒有辦法……

所以這次我回到學校相當的興奮。我的兩個孩子在美國長大，他們在學校學語文都進步很大，我的讀寫能力在美國也就是初中畢業的程度。一直非常好奇美國老師是怎么教讀和寫的，這次有這么好的機會，能夠得到第一手經驗，超級開心。

4月10日第一節寫作入門課

早上先上郭荷教授（Prof. Gothard）的大學英語寫作入門。大學上課的第一節課總是講這門課的課程要求、評分標準，遲到了怎么算，作業忘交了怎么算，等等。郭荷教授讓學生輪流朗讀課程要求，她來講解。美國英語課經常朗讀，從幼兒園全是老師讀，一直到大學大都是學生讀。朗讀需要把句子中間的意思群分開，需要理解句子才能讀對，也就成了很好的幫助閱讀理解的工具。同時朗讀能加強語感，修改自己文章也是要反復朗讀的。

接下來老師說起課程目標是學會寫出成功而美好（beautiful and successful）的作品。成功是指我們能充分表達意思，讓讀者知道我們想說的。美好則是指作品讓人印象深刻，引人入勝。要達到這個目標，需要從遣詞造句、篇章結構、文章內容、以及寫作風格四個方面來入手。

接下來十二個星期，我們要在課內寫三篇兩頁的課內作文，五篇三頁的課外作文。對老師莫名地有無比信心，這樣的作文壓力于我就成了各種興奮而不是負擔了。

課程要求中一個對我很新鮮的概念是必須分清楚自己的思想還是別人的思想。別人的思想哪怕半句話也要清晰標注出來，否則就成了抄襲，會受到學校嚴厲懲罰。西方的版權意識真是從小學就不斷貫徹的。

老師還說起要把寫作流暢練出來，只要每天不停地寫，到學期結束一個小時兩篇文章就不在話下了，聽得我好開心。我現在擠一篇作文至少整整一天，一直覺得GRE的作文要求簡直就是非人類。

郭荷教授有一個很暖心的地方，她立志要在一周之內記住每個學生的名字。我們上課的第二個課時就是分小組互相介紹，然后站起來向全班介紹小組同學的情況。從修課目標到最喜歡的書，最后一個問題很有意思，“如果你要寫自傳，你想用什么題目？” 聽到同學們的專業五花八門，相信會有一個開心的學期。

今天的作業是閱讀寫作課本關于閱讀、預寫、和敘述的部分。這門課雖然是寫作課我們還要讀一本《芒果街上的房子》。這本書我的兩個孩子在初三讀過，兒子說極其無聊，而女兒卻說實在超好，她還想再讀一遍。我已經很久不讀小說了，對美國語文教育從小學三年級到高三就這么一本接一本地讀小說好奇已久，相信會很有收獲的。

4月10日第一節閱讀與寫作課

寫作入門課實際上是高中程度的課程，而我修的第二門課，漢森教授（Prof. Hansen 女）的閱讀與寫作是正經大學課程，在整個加州大學都算學分的。美國公立大學都是州財政支持，分四年大學和社區大學。四年大學就是我們國內的正規大學，四五年讀下來，拿學士學位。社區大學類似我們的大專，畢業拿AA學位。但非常不同的是社區大學很多優秀學生學了兩年基礎課之后會轉學到優秀正規大學。事實上正規大學保留了大量轉學名額給社區大學，我想也許他們都知道，高中成績好，有不少是父母的功勞。社區大學成績好，往往真的是自己想學了。對窮學生來說，社區大學學費極其廉價，還可以住在家里，這兩年的費用估計只有去上正規大學的1/5，價廉物美，是窮學生進階中產階級的好梯子。

漢森教授的第一堂課一樣要我們了解課程要求，她有她的游戲方法。讓學生分兩組面對面坐下，互相介紹的同時，又一起找她列在投影上的問題答案。五分鐘后一組同學挪一個位置。半個小時下來，我們每個人都認識了五六個新朋友了。我碰到的同學有學釀酒的，學藝術想做紋身師的，學肌體想做理療師的……老師的課程要求倒沒記住太多，呵呵，誰讓我總是超好奇別人的專業呢？

這門課是閱讀與寫作，短短十二周，我們要讀五本書，覆蓋了性別歧視、種族歧視和貧富懸殊三大現代社會問題。和一個國內朋友聊起，她好奇為什么英語課要讀這些書？我才突然意識到，因為語言只是一個工具，是用來閱讀——產生思想，和寫作——整理思想交流思想的，只有運用工具才能更好地掌握工具。我們需要讀一些各專業同學都會有興趣，又容易有思想分歧的作品，才能更好地學會用語言工具來溝通交流。

我們要讀的第一本書是一位尼日利亞女作家阿德奇討論性別歧視的講話稿。第一次作業要跟著老師的問題去閱讀與思考。我們還要找兩張自拍下節課要用，很好奇不知道老師要做什么。