環境化學老師 / 總是講很多好玩的東西 / 比如會講北京霧霾還有光化學煙霧的形成的3個條件 / 逆溫現象 / 陽光和污染物 / 也會講北京的4大水系 / 沒有防護林北京將是沙塵暴滿天 / 他會給我們講貝殼上了nature的李小剛院士是因為建了一個全國的環境取樣檢測網站平臺 / 對全國各地的水質土質做檢測 / 以幫助決策者更加科學合理地進行建設改造
我問他 / 一個硝化菌和反硝化菌的集合體篩選（硝化菌是能夠把有機氮分解成無機物，反硝化菌把無機物變成N2回到空氣） / 能否做成一個節能減排的項目 / 他說 / 難點不在于篩選細菌 / 而是取樣很困難 / 他說 / 平常去企業工地取樣 / 會被別人趕走 / 因為污染超標的水體還有土壤會很讓影響企業運行 / 他說他就晚上悄悄去 / 每次想到和當地人斗智斗勇的畫面 / 就忍不住想笑
老師說 / 我是一名教授 / 給大家講課大家應該要覺得很榮幸 / 低頭玩手機的人 / 不過是意志力缺乏的人 / 這句話我印象很深刻 / 早幾年還有低頭一族出現 / 但是現在就沒有提了 / 手機已經完全侵蝕到我的日常生活中 / 強行霸占我的時間 / 土匪一般 / 但是人們不會對于這種慢性毒藥有什么意識 / 我知道 / 在抵制 / 也在掙扎
我一直很奇怪 / 為什么老是明明是一個河北人 / 為什么會帶有濃濃的南方口音 / 但是 / 想到很多厲害的人 / 普通話都不標準 / 就釋然了
對老師的濃濃的南方口音 / 感到莫名的親切
2003年非典 / 在全國開展對抗非典的大背景下 / 老師在北京 / 而北京市重災區 / 老師被告知不能回去 / 悄悄回去要舉報 / 然后抓起來隔離 / 老師說 / 他那個時候就算家里面不說他也不會回去 / 我感受到了 / 文人的堅持 / 還要智慧 / 在老師身上 還有說不清的東西
老師來自農村 / 喜歡土地還有大自然 / 他對于土地 / 環境的熱愛 / 很深就能感受到 / 老師去過很多地方 / 我猜可能是采樣開車到處跑去的 / 他還知道很多關于貴州的重金屬 / 血吸蟲大肚子 / 有閱歷的人總是charming / 以后我也要做這樣的一個人
大氣水體土壤生物4界對立統一 / 生物在其中的很重要
我喜歡動物、植物、微生物
我聽說過一句話 / “地球上每半小時，就有一個物種滅菌。每滅絕一個物種，人類就距離孤獨更近一步”
還大自然一個美麗
不用語言
不需理解也能感受的美
