溫州市第二外國語學校張寰宇
我有幸連續參加W市的中考作文閱卷也有5年了吧，終于發現了中考作文的一些規律。
每年的中考作文，真正的好作文均是不多的，無論是什么作文題，總有相當數量的趨同作文出現（無論內容，還是寫法，抑或立意）。人類面對一個問題，真知灼見總也是少的，更多的選擇總在有意無意間趨同。如上種種，本是天然規律，不能勉強改之。但是，一個有點情懷的教育工作者，大概總想著將學生培養成一個獨立、理性、深刻的人；一個有點夢想的語文教師，大概很想要讓學生學會真誠、恰當、自如地表達。
而我們相當數量的中考作文，偏偏集體選擇了同一種樣貌，同一個腔調；其背后似乎還有同樣的簡單膚淺，同樣的虛假做作。比如：2015年中考作文題《月亮離我有多遠》，諸多考生放著實實在在的“月亮”不寫，硬是要將爺爺、奶奶跟月亮扯在一切，為了能更好地思考“月亮離我有多遠”，不約而同地選擇讓爺爺、奶奶“匆匆”離世。因為只有這樣，月亮才能成為爺爺奶奶的象征。生活中，怎么會有這么多的“爺爺奶奶月下講故事”？又怎么會有這么多的望月懷“爺爺、奶奶”，這是我們很難想象的。又如：2017年中考作文題為依據材料作文，很多考生圍繞“一團火焰熄了，另一團火焰燃起”這樣一句名言，硬是要寫父親的愛如同火焰，不斷熄滅，又不斷燃起。如此火焰般的父愛，真怕會讓人受不了。
從幾年來的中考作文走向來看，命題者的用意極為真誠。“杜絕宿構、打開思路；引導學生真實作文，真誠做人”，其不斷努力于考題的創新，以此激活考生思維，力求將考生視野引向真實生活、開闊人生。用心如此良苦，但奈何諸多考生非但不解，甚至拒絕。揣測原因，大抵有三：一是在緊張的考場中想不到好好寫，之所以“想不到”，是因為日常中就不怎么“看得到”，認識單薄、視野狹隘；二是本來就覺得該這么寫，考生被所謂的考場作文觀念荼毒至深，長期以來就沒有真實寫作的自由，也就沒了好好寫作的習慣；三是不敢寫，或許也有那么幾個想到可以怎么寫的考生，但對考場作文評分沒有足夠的信心，最終選擇了“泯然眾人”，由此錯失良機。
由此來看，命題的創意思維并沒有改變學生的寫作思維，反而是眾多的考生們將任何題目都納入了其習慣性的思維。
真誠、優秀的作文題目能改變糟糕、虛假的作文現狀嗎？不可否認，一些好的作文題的確能更好地打開一部分優秀孩子的思路，但更多的根深蒂固的東西，絕不是一個作文題目可以改變的。
9o?R???
