認識弘丹老師，正好是三年前的這個時候。

那時，我剛剛開始在簡書上寫文章。那時，對自媒體一無所知，只是憑著自己的喜好去寫一些文字。

有一天，偶然看到弘丹老師在簡書上發(fā)布的“21天寫作訓練營”。本著提高自己，打破焦慮迷茫的狀態(tài)，就報名了弘丹老師的訓練營。

雖然我之前的工作是和文字有關(guān)的，但不得不說，弘丹老師非常厲害。她堅持寫作，連續(xù)日更。看到她在簡書上日更的讀《論語》，就知道她是有毅力的人。

在弘丹老師的帶領(lǐng)和鼓勵下，我完成了21天的寫作作業(yè)，順利畢業(yè)。

后來，在弘丹老師的引薦下，我加入了一個出版社編輯的書評群，開始寫書評。

從2016年底到2018年，我寫了近50篇書評。

這期間，我也試著向一些平臺寫過聽書稿，給一些讀書的公號寫過文章。

但因為自己閱讀的水平實在是效率比較低，對書籍的內(nèi)容闡述不清晰。兩次試稿都沒有通過。再加上孩子慢性扁桃體炎，不斷反復發(fā)作，反復高燒，心力交瘁。

或許是生活的壓力，或許是不夠自信。總之，自己慢慢灰心，慢慢就放棄了。

從2018年到今年9月，我基本上停止了寫作。唯一沒有停下來的，就是閱讀。

可是，每年都在看書，沒有了像之前那樣的輸出過程，自身成長也停滯不前。

看著周圍人和事的巨大變化，自己的生活和精神狀態(tài)似乎總是沒有太大變化和突破。

今年9月，我開始在今日頭條上寫作。因為之前的寫作基礎(chǔ)，我很快過了原創(chuàng)，很快得到優(yōu)質(zhì)認證，也得到了頭條青云計劃自薦功能。

可是，就在我很快得到了這些功能后，每次的青云計劃自薦，都以落選告終。

這雖然有些打擊積極性，但我明白，寫文章，寫好的文章，寫有溫度的文章，是我的初心。

于是，我決定一方面提高寫作水平，一方面還要繼續(xù)提高自己的閱讀水平。

此外，讀書一直是我多年來不曾舍棄的愛好，尤其是文學方面的書。但是，在寫文學書的聽書稿和拆解搞這方面，我卻幾乎什么都不懂，不知道如何下手。

我明白，寫一部書的聽書稿和拆解稿，是對閱讀的促進和深耕，對自身成長有莫大的幫助。

因為，很多好書，其中蘊藏的價值，可能需要我們讀兩遍、三遍，甚至更多遍才能充分挖掘的。而這些蘊藏的價值，就是促進自我成長的不竭營養(yǎng)。

這時，看到弘丹老師發(fā)布的往期學員分享的拆解文學書籍讀書稿的經(jīng)驗心得。我想，這正是我所需要的。隨后，就果斷報名。

在前天的公開課中，我記得“酸菜魚夫人”分享時，提到她自己寫作道路上的堅持。這點我也是有體會的。

因為，我就是那個頂不住一遍遍改稿壓力的“逃兵”。

希望，這次能再次跟隨弘丹老師，和大家一起學習，直面自我，突破自我，重新整裝出發(fā)。