第三天跟現場課了，很多時候如果不跟現場課，這個事可能也就放下了。所以為什么要做比怎么做重要一萬倍。為什么要聽現場課呢？因為想要攝入這個知識，但是如果讓我自己找個時間花一小時來聽，很容易被其他事情打斷，然后聽得斷斷續續；所以就來到了現場。顯然現場的收獲也是最大的，還有后續答疑環節，戰友問的問題都是非常有質量的，雖然有些還用不到，但未來一定有用。
今天的主題是寫作目的，就圍繞寫什么、怎么寫、持續寫展開。
寫什么：方向不對，努力白費
之前有嘗試過開寫，但是寫著寫著就寫不下去了，說到底還是目標不夠明確，如果目標夠明確，知道為什么寫、寫什么就不會寫著寫著沒了，而應該是越寫越多停不下來的節奏。
所以選擇>努力，有了認真的選擇才會認真的努力去達成。
那么選擇就可以嗎？當然不是，如果是錯誤的選擇豈不是更糟糕，所以什么是正確的選擇呢？首先要發現需求，有了寫作目的就有了需求，正確闡述這個需求并理解它；其次要創造價值，人做很多事都是想要被看見、被認可，如果沒有價值的事最后停下來是因為沒勁而不是沒內容；最后，一定要揚長避短，每個人都有自己的特色，切忌跟風。可以參考別人的意見，但最后的決定一定是自己做的。
一旦開始寫作，其實是寫給別人看，那么別人要看什么就很重要，要寫和讀者有關的、對讀者有用的、替讀者說話，這樣會有更多人關注你寫的內容，就會產生源源不斷的動力。
要產生動力，還有一個重要因素就是讓寫作與生活聯系起來，可以是：
寫作+學習：將學習與寫作結合起來，別寫作邊學習，考試不在話下；不知道寫什么？那就從讀后感開始，甚至只是書摘。
寫作+工作：這個方式自然是最好的，因為工作可以創造一種最直接的價值，叫經濟價值；
寫作+經歷：如果工作學習都沒什么好寫的，那就寫自己，寫經歷，從小到大一定有很多趣事、很多對你影響深遠的事，不如都記錄下來。
找到自己的寫作+，成為寫作的動力。因為如果一艘船不知道該駛向那個港口，那么任何方向吹來的風都不會是順風。
那么問題來了，怎么寫呢？3招讓文字生動起來，這里就講到技巧了，但技巧重要，心法更重要。
真正好的作品是有靈魂的，它一定是有目的的、有對象的、有情感的。寫作時先寫清楚在寫精準，最后才是寫得有趣，怎么做到呢？
簡潔——直接表達，使用動詞+名詞；要用主動句
類比——用熟悉的去解釋不熟悉的
畫面感——用感知讓畫面生動起來
最后的最后，就是如何堅持，不要又是三天打魚兩天曬網，最后也不打魚了。
還記得今天一開始說的“寫什么比如何寫重要10000倍”嗎？那么更重要的是，一定要持續寫，寫什么關乎你的膽識和趣味，而如何寫關乎你的聰明和技巧。而任何一個技巧都是大量刻意練習的結果，寫作必然是長期主義的。
每個寫過的人都知道寫作必然要經歷的三個階段，每個階段都有需要突破的地方：
不敢公開寫——需要突破敢于承認自己的不足與普通，你真的不是做什么就立馬放光彩的；
根本停不下來——需要突破自嗨模式，千萬不能你一個人樂了，不管讀者感受；
不敢輕易下筆——需要突破的是有思考的布局，不是想寫什么而寫什么，而是有目標的寫。
要突破這些卡點，要做到的是 有目標、有節奏、有圈子：
有目標——候鳥有目標才能到達溫暖的南方；船兒有目標才能到達要去的港口；你有目標才能一直寫下去，真的找不到不如假裝寫本書。
有節奏——不要貪圖大步前進，龜兔賽跑的故事就是很好的例子，踏踏實實走好每一步，每走一步都是離目標更近一步。記住“流水不爭先，爭的是滔滔不絕”優秀是一種習慣，不優秀也是一種習慣，究竟要哪個習慣你說了算。
有圈子——在007有戰友，當你想放棄的時候，你會發現前面有好多榜樣、后面有很多追兵，在圈子里逼自己不要停下來。不要總是做那個被別人影響的人，某些方面你也可以影響別人，還不知道怎么做，就對標一個牛人相互影響。
最后用一個定義結束今天的收獲，當一株植物單獨生長時，會矮小和單調，而與眾多同類植物一起生長時，就會根深葉茂，因為很多樹木一起生長，必須往高長，否則就沒陽光。森林里的大樹其實都是被逼的，人們把植物界中的這種相互影響、相互促進的現象，稱之為“共生效應”
立下一個flag，先寫100天再說
