? 一轉眼，學習的身心基礎已經到了最后兩節課了。自覺課程理解的不算透徹，但一直在努力踐行著。

? 這個專業讓我明白了，要想讓孩子專注的學習要給他創造令人愉悅的身心基礎。

? 前兩天，他的一篇日記書寫不太好，我讓他重新抄寫一遍，第二天我看了還是沒有什么改善，我說那就第三天再抄一遍吧。第三天我一整天都在思考這件事。他的書寫水平是沒有問題的。是寫的時候不認真或想著去玩而造成的。我記得老師講過。同樣的方法用三次還不起作用，那就要換方法了。我想到了老師視頻中教過的小游戲，剛巧我發現他有時候會有左右不分的情況，那就是老師說的他沒有找到他身體的中線。

? ? ? ? 剛巧，鄰居的小女孩也在我家玩，我們就愉快的開始游戲。雖然游戲中我們都出現跟不上，反應不過來的情況，但我們都開心的哈哈大笑！玩了一會兒，就開始吃晚飯，吃飯還在和我討論剛剛游戲中出的丑。他也好久沒有這樣無拘無束的說話了。平常，聽到他似乎要長久的說話，我都會提醒他要去做該做的事了。

? ? ? 看來以后要多玩游戲，不知道能否改善孩子的平衡能力，但真的可以促進親子關系！

? ? 這篇踐行作業寫在2017年的最后一天，今天最幸運的事就是遇到了幸福雙翼，我相信有了幸福雙翼的守護明年我會更幸福！