? ? ? 小朋友：
? ? ? ? ? ? 你最喜歡的同桌是誰？
? ? ? ? ? ? 你有沒有給同桌起過外號？
? ? ? ? ? ? 你有沒有幫助過同桌呢？
? ? ? 2016年的9月，66位無比可愛的孩子從互不相識到相聚一堂，宛若66顆不同光芒的小星星，相互碰撞擦出火花。這些孩子有一個共同的特點——熱愛閱讀。這就是鄭州市金水區(qū)優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班的孩子們。
? ? ? 李如老師，人如其名，坦蕩如蘭。她與七彩七班的孩子們、家長們一起跟隨“班班有讀”，向著七彩世界啟航！
20180523優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天
小趙同學(xué)閉著眼睛摸到了封面上的凸起，似乎是文字，封面很光滑。
冬瓜，你好。冬瓜，再見。
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天? 馮子軒
冬瓜，你好。冬瓜，再見。
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天 馬鈺杰
冬瓜，你好。冬瓜，再見。
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天 李澤昊
冬瓜，你好。冬瓜，再見。
20180523優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天 李富珩
我閉著眼睛摸到了封面很光滑，有些地方凹凸不平，我猜應(yīng)該是文字。
這本書剛發(fā)下的時候，我就迫不及待的看完了。我已經(jīng)知道這本書的內(nèi)容了，我想讓冬瓜活過來。
冬瓜，你好。冬瓜，再見。
20180523
優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班? 孟思彤
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第192天)
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見
20180523
優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班? 翟沛琳
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫]
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見
20180523優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天 王思璇
? 我閉著眼睛摸到了封面有的地方很光滑并且凸出來，我猜那是比較重要的地方。
? 我猜這本書講的是一個叫冬瓜的小朋友的故事。
冬瓜，你好。冬瓜，再見。
20180523? ? 優(yōu)勝七彩七班? 陳姝暢
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第192天)
《冬瓜，你好》第1天
共讀內(nèi)容：閱讀前準(zhǔn)備
1.冬瓜小朋友一定很可愛！
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
20180523? ?
優(yōu)勝七彩七班? 李明慧
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第192天)
《冬瓜，你好》第1天
共讀內(nèi)容：閱讀前準(zhǔn)備
1.冬瓜小朋友一定很可愛！
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
2018-5-23? ? 孫巍嘉
優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班
【班班有讀&創(chuàng)意讀寫】(第192天)
《冬瓜，你好》第1天。
書的封面有的地方光滑，有的地方凸起來。這本書肯定講的是封面上兩個小伙伴之間的故事。
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
20180523優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天 曲良喆
? 我閉著眼睛摸到了封面有的地方很滑并且有點凸出來。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? ? 張鑫怡
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第192天)
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
這本書摸起來有種凹凸不平的感覺，中間光滑，周圍澀澀的。我覺得這本書講得是同學(xué)或者同桌之間美好的故事。
2018.5.23 優(yōu)勝七彩七班 張璽銘
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天
? ? ? ? 張璽銘覺得這本書講的是同桌坐在一起短暫快樂的時間。
優(yōu)勝七彩七班?
【班班有讀&創(chuàng)意讀寫】第193天
《冬瓜，你好》第1天 王英蕊
【班班有讀&創(chuàng)意讀寫】第193天
共讀內(nèi)容:閱讀前準(zhǔn)備
冬瓜，你好，冬瓜，再見。
優(yōu)勝七彩七班?
【創(chuàng)意讀寫】第192天? 校子軒
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
子軒覺得書的封面摸起來有凸出來的感覺，中間滑滑的。這本書應(yīng)該講的是同學(xué)之間的事情。
優(yōu)勝七彩七班
【班班有讀&創(chuàng)意讀寫】第193天
《冬瓜，你好》第1天
張云博共讀內(nèi)容:閱讀前準(zhǔn)備
冬瓜，你好，冬瓜，再見。
? ? 優(yōu)勝七彩七班? 李潤澤
【創(chuàng)意讀寫】第192天?
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
? 我覺得書的封面摸著有凹凸的感覺，這本書講的可能是封面上兩個同學(xué)的事情。
優(yōu)勝七彩七班? 張航碩
【班班有讀&創(chuàng)意讀寫】第193天
《冬瓜，你好》第1天
共讀內(nèi)容:閱讀前準(zhǔn)備
冬瓜，你好，冬瓜，再見。
20180523優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)? 魏菱襄
《冬瓜，你好》第1天
? 我閉著眼睛摸到了封面，封面上的畫和字都有點凹凸感。
冬瓜，你好。冬瓜，再見。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? 金天晴
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天
我覺得這本書會講關(guān)于冬瓜的故事。
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? ? 楊睿涵
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第192天)
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
這本書的封面摸起來凹凸不平的感覺，中間很光滑。我覺得這本書講得是封面上倆同學(xué)之間的故事。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? ? 趙心寧
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第192天)
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
這本書的封面摸起來：中間凹凸不平又很光滑的感覺。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? 吳思遠(yuǎn)
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天
我覺得這本書會講關(guān)于冬瓜的故事。
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天? 時若開
冬瓜，你好；冬瓜，再見
20180523
優(yōu)勝七彩七班? ?
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第192天)
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
秦涌鑄的小分享：
這本書的封面摸起來上面很光滑，下面有凹凸不平的感覺。我覺得這本書講得是封面上倆個小朋友之間發(fā)生的故事。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? 胡浩宸
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天
我覺得這本書會講關(guān)于冬瓜的故事。
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? ? 張仕釗
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第192天)
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
這本書摸起來有種立體感，我覺得這本書將會給我們帶來一個美好感動的故事。
優(yōu)勝七彩七班? 李雨嘉
【班班有讀&創(chuàng)意讀寫】第193天
《冬瓜，你好》第1天
共讀內(nèi)容:閱讀前準(zhǔn)備
冬瓜，你好，冬瓜，再見。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? 鄭皓元
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天
冬瓜，你好；冬瓜，再見
優(yōu)勝七彩七班? ? 何奕潤
【班班有讀&創(chuàng)意讀寫】第193天
《冬瓜，你好》第1天
共讀內(nèi)容:閱讀前準(zhǔn)備
冬瓜，你好，冬瓜，再見。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? ?
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第192天)
《冬瓜，你好》第1天
周雨馨的閱讀分享：
這本書的封面的標(biāo)題和圖案跟別的空白的地方不一樣，凹凸出來了，我覺得這本書描寫的是施詩和冬瓜的校園生活故事！
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? 劉子夏
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天
我覺得這本書會講關(guān)于冬瓜的故事。
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
20180523
優(yōu)勝七彩七班? 岳航宇
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第193天)
《冬瓜，你好》第1天
我覺得這本書會講關(guān)于冬瓜的故事。
冬瓜，你好；冬瓜，再見。
