或者該說男孩子的暴力教育。很多孩子被大人教“搶過來”、“打回去”，尤其是男孩子，被欺負(fù)了沒有還手，不但得不到安慰，還會被責(zé)怪沒用，而被欺負(fù)的原因，是“你看起來太弱，所以活該”。
細(xì)思極恐，和這樣的監(jiān)護(hù)人在一起，孩子遲早會走向兩個極端。要么認(rèn)可了自己是軟弱的這個標(biāo)簽，覺得被欺負(fù)是必然的，反抗也沒有用的。要么認(rèn)同以暴制暴，努力變得孔武有力，遇事反應(yīng)過激，不會用真正有效的方法保護(hù)自己，也不懂得正面還擊。
我不提倡用暴力解決問題。暴力這個東西，會上癮。如同實(shí)施過一次家暴的人，肯定會有以后的無數(shù)次。人的內(nèi)心會對施暴產(chǎn)生的某種快感非常迷戀。孩子也一樣。當(dāng)他不用排隊，擠到第一排，不用商量，搶走玩具時，不被制止，反被贊揚(yáng)“有本事”，那么他就會從這種錯誤的贊揚(yáng)中獲得成就感，重復(fù)之前的行為。
6歲前的行為模式?jīng)Q定我們一生的心理和行為規(guī)律。我想麗江事件打人者必然擁有一個崇尚武力，享受暴力的童年。這很可怕。
擅用武力者，總是忘了原始社會已經(jīng)過去，進(jìn)化了幾千年的大腦不該總被腎上腺素控制。現(xiàn)代男性的腦回路時常還在遠(yuǎn)古時代，擁有天下無敵的武力，擁有盡可能多的雌性，就是他們要的。不然你去看那些意淫小說，修煉啊，穿越啊，他們終極要義就是這些。
然而，遠(yuǎn)古時代過去了，大清都已經(jīng)亡了啊。我們?yōu)槭裁匆毯⒆哟虼虼颍?/p>
我今天問小象，你為什么說要打那個人？他說，我不喜歡他！我問他，對不喜歡的人你就能打他嗎？那么，隔壁哥哥不喜歡你，來打你，你愿意嗎？
他想了一下說，不愿意，我要踢他，打他！我平靜的看著他說，根據(jù)媽媽的經(jīng)驗，你打不過那個哥哥。如果上次去玩遇到的大哥哥來打你，你就更打不過了。我們不能看誰不喜歡，就去打。這是不對的。
他問我，那打壞人可以嗎？我說，壞人是要被懲罰的。但是，你太小，不可以去打，應(yīng)該由警察叔叔去處理。
我告訴他，用武力解決問題是最后的辦法，不好的辦法。
我還沒辦法告訴他，用武力解決問題，是殺敵一千自傷八百。也沒辦法跟他解釋，怎樣判斷你的對手是不是危險的，你該用什么方法，求助誰，最有效。當(dāng)然，等他上學(xué)了，有人欺負(fù)他，他也應(yīng)該不由分說的回手。可是這不由分說里，要學(xué)會判斷出手的后果。和同學(xué)打一架與跟帶刀的流氓交手是不一樣的，徒手打斗和互相拍磚也是不一樣的。
我會送他去學(xué)跆拳道，鼓勵他強(qiáng)健身體，教他不畏強(qiáng)權(quán)，但不等于擁有武力就只會用武力，就優(yōu)先用武力。。
在此之前要先學(xué)會與人溝通，觀察判斷，以及擁有相應(yīng)的智商情商。不然，就是那個身居皇位，卻缺舉鼎而斃的蠢貨了。女孩子也無他，同理，只會利用女性優(yōu)勢來獲得資源的，遲早會付出更大的代價。
所以我從不跟小象說，對方是女孩子你讓讓她。這一點(diǎn)上，是對女孩子的尊重，也是對男孩子的公平。
我會給孩子買很貴的樂高，但從心底里不喜歡他玩槍。
