與女兒到家時，掏出鑰匙開門，滿屋的燈光一瀉而出，夾帶著飯菜的香味，還有廚房脫排油煙機轉動的聲音，讓他和女兒頓時感到一種溫馨。
“回來了——”妻的聲音穿過廚房的各種聲響傳送，讓此刻的葛宜平內心一陣柔軟，同時頓生一份內疚。說實在話，假如妻也像他那樣天天這么晚回家，開門的瞬間，等待自己的，只能是冰冷的灶臺和家具，這里絕對稱不上真正意義的“家”。
“老婆辛苦了！”他沖著站在灶臺前的妻的背影，略帶抱歉地輕聲說道。
妻腰間扎著那條熟悉的黃底暗紋圍裙，燈光下更加顯得賢惠溫柔，一改平時精干的職業女性的形象。葛宜平心里清楚，妻倒是對他和女兒的晚歸從來不曾抱怨，仿佛他倆回來的時間越晚，她的人生希望越大。她對于教育的熱情和期望，遠遠高過葛宜平，甚至讓他覺得，對教育事業這么滿腔熱忱和信任的她不去搞教育，真是一大損失。所以每次迎接踏著夜色回來的丈夫和孩子，妻不僅不像有的女人那樣抱怨，反而眉開眼笑，聲音都變得輕柔起來。
“回來啦，餓了吧！晚飯馬上就好。軒軒先吃點餅干，桌上有！”今天比往常又晚回家十分鐘，妻的聲音也就格外溫柔。
“今天有沒有老師表揚你？”可是女兒剛放下書包拆開餅干，妻馬上急著追問，“快期中考試了，軒軒，你這幾天上課有沒有用心聽？不要將老師最重要的話給遺漏了！咱爭取考個年級第一！”
女兒拆餅干的手停在包裝袋上，葛宜平明顯感覺到她的情緒變化。仿佛原本完美光滑的一匹綢緞，冷不丁被一只鐵釘勾了一下，嘩啦一下撕下一長條口子。
女兒整個人明顯一激靈，就此再也拆不開那包餅干，只是抬頭朝他這個爸爸看了一眼，沒有說話。
晚飯時，葛宜平看到女兒低頭猛吃飯，便朝她碗里夾了一塊魚肉，順勢一瞟的時候，才發現她臉色有些微黃，看起來似乎有點疲憊的樣子。他心中嘆口氣。只有他才知道，一個學生在校一天，其實是非常疲勞而又無趣的。女兒回家本能地快速扒飯，也許只是下意識地躲開母親對于學業的追問。雖說她學習一向不錯，但繃緊了一天的神經，連晚上回到家也無法舒緩一下的話，那對于一個孩子而言實在是太過辛苦了！
然而妻似乎未曾覺察女兒的疲累，她的“飯桌話題”基本是圍繞女兒的“學校情況”而展開，并且無限期待它能帶來一些振奮人心的好消息，也許只有那樣，她才覺得自己過去和現在的辛苦全部是值得的，而未來更加無限美好。
葛宜平有時免不了胡思亂想，假如女兒忽然變為班級差生，不知妻會不會因接受不了“生活無望”的現實而深受打擊？
“爸爸，我們班級有幾個同學經常是跟著我們曹老師回家的，他們父母要到晚上九點才接他們回家，他們吃飯和作業都在老師家。”趁著妻將桌上的飯菜收拾干凈后在廚房洗碗的當兒，女兒貼到他身邊跟他說悄悄話。
“哦，那他們坐老師的車一起回去？”葛宜平大致已經猜到事情的八九分，但還是接著女兒的話問道。
“是的，是曹老師的老公來接的，我們經常看到他們一起坐上車的。”女兒若有所思，“曹老師好像很喜歡他們，上課一直抽他們，明明我們也舉手了。還有，我看到他們的作文，老師用紅筆改得很多，可是其他同學，一般就打個分數。”
葛宜平當然知道是怎么回事，這樣的事情在自己學校也經常發生。這些學生的父母一般忙于生意，家里條件自然不錯，父母沒什么文化，對老師也很信任，他們每個月交給老師一兩萬不等，讓自己的孩子吃住在老師家，雙休日再領回去。雖說老師不僅賺了錢，還賺了個好名聲，解決學生家庭的“實際困難”，但這樣的事，葛宜平覺得自己不太會做，也不太想做。
“這樣很好呀，這幾個同學就可以每天晚上接受老師親自輔導，他們的學習一定進步很快的。”妻在廚房里居然也聽到了，她馬上表示贊同。葛宜平從她的話里甚至更多地聽出了一份羨慕，“軒軒，你要不要也住到老師家里呀？”
葛宜平知道妻純粹是逗逗女兒而已，一個月一兩萬的開支，哪是他們這種工薪階層能夠支付的！更何況，女兒成績一向很好，也不至于到需要老師不斷在一旁輔導點撥的地步。
但女兒卻當真了：“哎呀，老媽，你饒了我吧！我才不去呢！白天被老師管得夠多了，晚上還要自己上門讓老師管，我才不會這么傻呢！”
“那你在家又不自覺！”妻是存心逗她到底。
“好了好了，你女兒已經夠自覺了，你就不要對她要求太高了！”葛宜平忍不住為女兒討回公道。
“她比起班級里那些不自覺的學生，當然強多了。但是，假如她能再自覺多做點奧數試卷，像樓上那個孩子一樣多練練鋼琴，雙休日再到市區多報幾個輔導班，那老媽我就覺得更有盼頭了！”
“你有盼頭了，女兒的命也搭上了！”葛宜平說這句話的時候，聲音是悠悠的，但語調是冷冷的。
他覺得妻已經不可救藥地“迷戀”上了她理想中的教育，而真實的教育卻無法承受她這樣的家長執著而又盲目的心。先不說孩子能否接受、是否愿意，孩子即使整天不休息，也未必能在如今的教育里學到什么對她人生十分有用的東西，反而把學習的胃口搞壞了，身體搞垮了。
葛宜平這個做老師的人，不愿意自己的孩子全身心“被浸潤”于當前教育。而像妻這樣的家長們，卻恨不得孩子被當前的教育所全部“浸潤”——又是一個中國式“城里”“城外”的社會現象。
