家里需要買菜了，我想著要帶七歲兒子和四歲女兒去鬧哄哄的菜市，有點頭大。買菜這件事，能不能變得有創(chuàng)意一點呢？
我一邊做家務(wù)一邊思考，沒過多久，一個想法就冒出來了。我趕緊找來紙筆寫下來，做了兩張小卡片，放進(jìn)一個錦囊里。等孩子們午睡起來，就可以實施了。
下午三點他們陸陸續(xù)續(xù)醒來了，暈乎乎的坐在床上，我這個興奮的媽媽迫不及待展示了錦囊妙計：“孩子們，下午咱們要完成一項買菜行動。每個人抽一張卡片，然后照著卡片上的菜品去買，媽媽會給你們一人十塊錢。現(xiàn)在就拿著~”
兩個孩子眼睛都亮了，趕緊抽取了各自的行動卡，和十塊錢一起緊緊捏在手里。
買菜行動隊很快來到了菜市場，哥哥走到一個菜攤子前，很鎮(zhèn)定的問：“四季豆多少錢一斤？”
賣菜阿姨說：“三塊。”
哥哥說：“來一斤。”
阿姨扯了一個口袋往里面抓四季豆，哥哥看到旁邊有玉米，又問：“玉米多少錢？”
阿姨說：“三塊五。”
哥哥問媽媽：“我們要幾個？”
媽媽說：“三個吧！”
哥哥大聲說：“要三個玉米。”
阿姨稱了四季豆和玉米，說：“四季豆四塊錢，玉米四塊五，一共八塊五。”
哥哥把十塊錢遞過去，阿姨問：“我要找你多少錢？”
哥哥低著頭掰手指計算，媽媽說：“一百減去八十五等于多少？”
哥哥抬頭看媽媽：“十五。阿姨你要找我十五塊！”
周圍賣菜的人都笑起來了。阿姨說：“不是十五，是一塊五。”
哥哥也笑了，他的菜都買好了，任務(wù)完成了。妹妹還沒有開始行動呢！
妹妹牽著媽媽的衣服，好像有點害怕。
媽媽鼓勵她說：“沒事兒的，那邊有黃瓜，你去買一下吧！”
妹妹慢慢的走過去了，她把手放到黃瓜上，問：“多少錢？”
賣菜叔叔指著旁邊的牌子說：“這里寫了，兩元。”妹妹就把錢遞過去了。
哥哥和媽媽連忙把她的手拿回來：“黃瓜還沒買呢，買了再付錢！”
媽媽說：“挑胖黃瓜買，好吃。”妹妹就選了四根又長又圓的黃瓜。付錢，找錢，又去另一個菜攤子買土豆。
哥哥妹妹的買菜清單都完成了，手上還有兩塊多的零錢。媽媽建議他們又買了一個又圓又紫的茄子，剛好把手上的錢花光了。
兩人提著自己的菜回家了。媽媽說：“這一周我們就要吃你們倆買的菜了，肯定特別好吃。等下爸爸回來一定要給爸爸說一下，兩個孩子都會買菜了。”兄妹倆好得意。
作為買菜行動的策劃人，我也好開心。原本是平常的買菜，經(jīng)過一些創(chuàng)意加工，居然可以變得這么好玩。原來菜市場也可以變成孩子們的游樂場、數(shù)學(xué)教室和社交場合，而且我們是玩！真！的！
通過這件小事，也印證了一個事實：生活中不是缺少趣味，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一雙行動的手腳。
