? ? 說到寫父親的文章，許多人的第一反應(yīng)就是朱自清的《背影》。

????以下是經(jīng)典描寫：

????“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。

????“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

????“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了?！?/p>

? ? 文章描寫了一個(gè)肥胖的小老頭，在送別時(shí)為自己的兒子去買橘子，穿鐵道，爬月臺，很不容易。兒子在后面看到父親身體不靈活，也努力照顧兒子，濃濃的親情，溢出文字之外。

????這篇散文覆蓋面很廣，評價(jià)也很好。但估計(jì)沒有幾個(gè)孩子能夠讀懂。我上學(xué)的時(shí)候也只不過是把散文賞析的標(biāo)準(zhǔn)答案背下來，考試時(shí)照貓畫虎，比著葫蘆畫瓢，雖然成績還不錯(cuò)，但文章的感情，或者自己的切身體會，則一點(diǎn)都沒有。

? ??說到這里，就產(chǎn)生一個(gè)問題，這樣的好文章，當(dāng)年的我，也包括現(xiàn)在的孩子們，為什么就讀不懂呢？就像下面提問的這位年輕人一樣，都說《背影》好，我怎么就看不出來呢？

? ? ?其實(shí)，孩子們讀不懂很正常。在他們的年紀(jì)，還沒有經(jīng)歷離別、衰老、孤獨(dú)、想念等這些事情，也就無法體驗(yàn)這些事情所帶來的情感變化。即使老師告訴他們這篇文章包含了滿滿的父愛，因?yàn)樗麄儧]有情感基礎(chǔ)，也就無法切身體會，自然無法讀出文章的好。

? ? 我自己也是到了外地工作，成了家之后，才敢說讀懂了《背影》。每次從外地回家，父親總是提前很多天就開始準(zhǔn)備，收拾我們要住的房間，準(zhǔn)備我愛吃的各種食物，一天上樓下樓總要很多次，非常辛苦卻也非常高興。每次離家去工作，父親又要為我準(zhǔn)備好各種土特產(chǎn)，自己吃的，送同事朋友的，大包套小包，直到拿不動了為止。有時(shí)，我也像年輕的朱自清那樣，埋怨父親的啰嗦，心想自己已經(jīng)長大了，什么事都能搞定。父親也只是簡單的說一句：“聽我的話，沒錯(cuò)。”

????現(xiàn)在，父親走了，再也沒有機(jī)會聽他啰嗦，再也沒有機(jī)會看他忙里忙外的等我們回家。

????看著這篇文章，想起自己父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會內(nèi)心起伏，喉頭涌動，眼淚也就不自覺的流下來了。我也會像朱自清那樣，趕緊拭干淚，怕別人看見。

? ? 其實(shí)，作為父親，我寧愿讓自己的孩子一輩子都不用讀懂這篇文章。