【壹】作品賞析
呼延云打了個車就往附近一個街心公園奔去，那里有一片被綠樹環抱的小型球場。下了車，他甚至來不及等司機找錢，就跨過入口處的鐵欄，順著柏樹叢往公園的最深處跑去，在濃密得猶如陵園般的綠蔭中三拐兩拐，終于看到了那個仿照古羅馬斗獸場建造的縮小版足球場……
一邊掃視著球場尋找于文洋，一邊聽著自己因奔跑和緊張而狂亂的心跳聲……哦，奔跑的球員中沒有于文洋，這小子跑哪兒去了？
余光突然發現，在遠處的拱廊一角，閃出了段新迎的側臉，再定睛一看時，卻已經不見了！
可恨！現在不是追擊他的時候，還是找到于文洋要緊！
他又開始查看觀眾席，在那些笑意盈盈的臉孔滄桑憔悴的臉孔水靈稚嫩的臉孔布滿皺紋的臉孔中努力地尋找著，怎么還是找不到？唉，都怪我剛才和姚代鵬通話時太性急，居然只問出了于文洋在這個球場，卻沒有搞清楚他的具體位置！
按理說，既然于文洋穿著運動服，無論如何也應該在球場上啊，為什么我就是找不到他——
啊！我真是個笨蛋！
呼延云差點給自己一拳，在足球場上，有個人一定是不怎么大幅移動，并背對著和他同一方向的觀眾的——
以上片段摘錄自《真相推理師·復仇》中的一個小場景，可以看出片段只字未提人物焦急的原因，也甚少用到“焦慮”“緊張”“不安”等形容詞，但讀者還是可以從字里行間清楚體會人物迫切的心情，是本期訓練一個較好的參考示例。
我們可以看到上述短短數百字內容，所包含的轉折卻不少：趕到目的地找人——發現另一個關鍵人物——放棄追蹤繼續找人——無論如何找不到責怪自己失誤——靈感突現得到啟發。
這一小段經歷光是節奏便十分緊急，作者再通過不時穿插心理活動，利用“可恨”“唉”“啊！我真是個笨蛋”等攜帶強烈情緒的助詞和語言讓讀者直接感受到人物的焦躁，作者在里面不需要過多解釋，讀者也不需要了解人物經歷了什么便能感受人物心情，并且身臨此境。
另外值得欣賞的一點是作者筆下的人物狀態亂，但行文的邏輯不亂，因此讀者所能看到的事件布局也不亂。這代表作者具備極強的統籌能力和巧妙的寫作手法，使得讀者既可以與人物共情，也不會對情節失去應有的把控。這是所有寫作者想要，也必須具備的優秀能力。
【貳】本期主題：熱鍋螞蟻
中國有句歇后語：熱鍋上的螞蟻——團團轉。形容人內心煩躁、焦慮不安的樣子。
生活中我們會遇到各種事態緊迫的情形，人在此時便會出現手足無措、坐立不安、思緒混亂的反應，把這種反應形容為熱鍋上只能埋頭苦轉的螞蟻，可謂是十分生動。
【叁】文友佳作賞析
廊廡下，一個滿面憂色的婦人正焦急地走過來又走過去。她搓著手，走一步便抬頭看看外面，嘴里不停地念叨“怎么還沒回來，怎么還不回來”。
時值正午，日頭毒辣，院子里的那棵棗樹上夏蟬不遺余力地叫著。婦人聽了，看向外面的同時暼了一眼棗樹，聒噪的蟬聲讓她臉上多了一絲不耐。然而此時她無暇分心，她有更重要的事情，思及此，她伸長了脖子看向院外，腳下的步子也急了幾分。
突然，不知哪里傳來一陣乒鈴乓啷的聲音，婦人一驚，霍然轉向聲音傳來的方向，急走兩步又猛然停住，尖聲罵道，“二丫你作死啊，沒長眼睛嗎？”
不遠處傳來應答，聲音模糊聽不清說什么，只聽得唯唯諾諾。
婦人恨恨地一甩手，一旋踵又朝院外伸長了脖子。
評析：走來走去、搓手、反復念叨、嫌棄蟬鳴聒噪……這些全是可以體現主角心急的細節，因為旁人無意引起動靜，令主角誤以為所等之人出現，旋即發現不是馬上恢復先前狀態，更是把“熱鍋螞蟻”的急切充分凸顯。作者做到通過人物動作和語言反映人物狀態，行文流暢、文筆佳，總的來說是一次很好的作業。
完了完了，眼看要截稿，我竟然睡著了！更糟的是，我竟然一個字都碼不出來了！
我瞪著睡眼，右手懸在鍵盤上，左手按得鼠標咔咔作響。惹得家人再次警告：再把鼠標弄壞，連前五個一塊兒從你零花錢里扣。
我攤在轉椅里，左扭右蹭，像一條迷途小蛇，不知所向。
鋤頭，你咋又從椅子上蹦起來了。鋤頭，你坐那叨叨咕咕的，中邪了......。鋤頭，你......。家人的訓誡此起彼伏，不絕于耳。
我茫然地打開五六個微信群，東聊一句，西撩一人，假裝很雞血，可往日流暢無比的思路，還是不見蹤影。
無奈之下，我只好嘴里念念有詞，開始向我的偶像們求助：阿彌陀佛，圣母瑪利亞，無量天尊，上帝耶和華……。
評析：本片段先通過碼字動作顯示心情急迫，又通過反反復復、絮絮叨叨的心理活動進一步襯托，最后主角走投無路，只能漫無目的的閑聊，無濟于事地禱告，顯然已經急到六神無主，再一次提升心急的層次。這是一種比較巧妙的寫作手法，描寫也較為細致，值得鼓勵。另多提一句，希望作者注意標點符號的使用規范。
慘白的燈光在頭頂照得他冷汗涔涔，汗水粘稠地粘在衣服上，在狹窄的過道里，人來人往。
他緊緊攥著自己的衣角，蹲在角落。
愁容滿面的臉上，一夜之間多了些許滄桑。
“她會平安的！”他內心反復念著這句話，仿佛一句咒語。
他雙手緊握，牙齒磕在下嘴唇上，早已沒有血色。
眉頭忽緊忽松，像被歲月擰緊的彈簧。
他站起，坐在長椅上，雙腳交替而急迫地反復敲打著地面，像平靜大海下暗涌的潮水拍擊巖石。
夜一片漆黑，他心中的火苗越燃越大，一陣風吹進窗口，那趨勢只增不減。
在走廊里打轉，一會抬頭，一聲嘆息從胸腔傳出，一會低頭，緊閉著雙眼回想與妻子在一起的片刻。他順著墻壁滑下去……
“家屬呢？”
他聞聲趕去，幾近趔趄。
評析：描寫緊緊圍繞人物“急”的神情、心理、行為，全文幾乎沒有多余的描寫，值得贊揚。不足之處在于結尾略顯倉促，能看出來作者想要交代人物心急的緣由，但處理得不夠自然，望加斟酌。
接到派出所的電話，老鐘頭心炸開了，女兒病又犯了！
老鐘的女兒有精神病。平時好好的，一遇到感情的事就容易犯病到處瞎鬧。這怎么得了哦，老鐘頭感到既哀傷又著急。
將嗤嗤佯笑著的女兒從派出所接出來，老鐘頭如釋重負又緊張，這怎么引回家。
凌晨的大馬路，女兒晃晃蕩蕩在前面走著，他顫顫巍巍在后面跟著。他捏著一把汗，生怕女兒往馬上的汽車上沖；又不能跟她講道理或者拉扯她，會讓她發瘋。于是就跟女兒保持著一米的距離。
女兒一會兒在城心花園里坐坐，自顧自地跳起舞來，他的心上去了又放下來；一會兒又去垃圾桶里翻東西，他心痛又著急地輕輕扯一下她……他像熱鍋上的螞蟻，又束手無策。最后，終于在女兒三心二意、七上八下的路線下，回到了家。
評析：片段通過對老鐘帶女兒回家各種緊張、謹慎的思想行為描寫，表達出老鐘此時“熱鍋螞蟻”的狀態。不足地方在于老鐘表現的更多是“謹慎”，焦急的成分略為薄弱，與“熱鍋螞蟻”的中心情感有所偏差。另外作者采用大量“緊張”“焦急”等形容詞直白表達情感，倒不如把描寫重心放到人物行為，以人物表現凸顯情緒和氛圍，這將會是更巧妙，也更可動人的手法。
小可焦急地盯著手表，不停地來回徘徊、跺腳。“八、九、十……”馬路上還是空蕩蕩的。
空氣似乎都凝結住，蟬在拼命地叫個不停。
汗水很快就浸透了她的后背。當分針緩慢地爬過第二圈時，她再也按捺不住，慌亂地狂跑起來。
沒有，沒有，媽媽到底在哪里！
“你說，就這么一秒鐘的事…”
“是啊，真是可憐啊…”
卡車前擠滿了議論的人群。
小可死死地捂住嘴巴，心中的不安卻在拼命地咆哮。她顫巍巍地翻出手機，手卻止不住地發抖，怎么也劃不開密碼鎖。豆大的淚珠斷了線般往下掉，模糊了她的視線，重重地砸在手機上。氣極，狠狠砸碎手機。
“媽！媽！媽…”小可泣不成聲，跪倒在地。
“可兒，你哭什么，鞋都哪去了？快別動，腳都流血了！你這孩子真是…”
評析：整體的描摹是可以的，作者的語言，足以讓讀者感受到小可焦急緊張的狀態。但與上個片段一樣，“焦急地”，“慌亂地”等詞，摻雜了過多作者的主觀情感，不易使人信服。建議將此類形容詞改為更為直觀的神態描寫或動作描寫，效果更佳。
如果給老徐找一個合適的標簽，我首先想到的，是胡適筆下的“差不多先生”。在生活中，還沒見啥事能引起他的關心。
中學老師評價他：遇事不慌有靜氣，是干大事的人。到現在他大事沒干著，卻抱著前邊半句話不撒手。讀書、戀愛、工作……別人沒法將就的事情，在他眼里都是小事，差不多就得了。令人意外的是，老徐的生活過得也還差不多。
今天他老婆終于要生了。他臉上依舊淡然，心里卻很高興，他終于可以抬頭挺胸說自己是個男人了！出門前他把襯衫熨了又熨。
但他沒有等到產房里傳出啼哭，等來的只有風險協議。難產，大人還是孩子，千古難題。
他諾諾地填好單子，在保大人前面打上勾，訥訥地交出去。看著醫生們推著器具涌進手術室，他的冷汗，狂涌而下。
評析：前后對比，來反襯人物在特定條件下的焦灼。思路是好的，刻畫角度也比較新穎，若在長文中使用，會很有效果。但片段練習受限于字數，無法保證對比兩方的飽滿度。也就使得最終的撞擊力度不夠，失去對比手法的優勢。
六部委聯合下發規范地方政府舉債融資行為的通知，上午縣政府發函15年后所有擔保函作廢，下午銀行通知一周內需補足政府原擔保金額。兩個億啊！先問問朋友們是否可周轉？
老林剛拍了一塊地。
李哥在北京工地。
劉老弟員工鬧事要求發拖欠的工資。
啪！這群人，想幫忙的時候一個都用不上！
砸了電話，看看表，九點了，回家！
怎么辦，要不賣掉一塊地吧，可也賣不了這么快啊！
嘎吱，找死啊！找死別拖上我背時啊！訓斥著車邊沖出來的冒失鬼。心知其實是自己恍了神。
回家也沒胃口吃飯，洗洗睡吧！
沖涼。洗發水弄成了沐浴露。
刷牙，牙膏擠到刮胡刀上了。
睡不著，打游戲，七連跪。
天已黎明，摸著嘴角火急攻心撩起的泡，干脆起床，罷，等下去銀行先求寬限時限吧。
評析：開頭四段都在解釋急事的緣由，多余。片段描寫重點應該落于主題本身，“熱鍋螞蟻”屬于細節刻畫，前因后果的交代并非必要。該片段最能體現人物“急”的地方在于最后幾句，人物因為心有掛念，行為頻頻出錯，這是整個片段的精華之處。另外值得鼓勵的是作者的寫作水平相較于前幾次作業有明顯提高，希望作者再接再厲。
“李總，你好……沒問題，歡迎歡迎，那咱們一小時后見。拜拜！”
“喂，媽！剛在接客戶電話……”“什么，仔仔發燒了？有客戶臨時要來，我…..我盡快回來哈”。
怎么辦？工作？兒子？
誠信為本，先把客戶接待了，再回家吧。
做PPT，PPT需要做的內容？腦子卡殼。糟糕，會議室還沒有布置；翻出以前的PPT，修改一下數據充數、速戰速回吧。
噠噠噠，會議室，沒有水果，咖啡也沒有存貨了。求助同事，一摸口袋，手機落在辦公桌上了。直接跑到樓下超市似乎快點……噠噠噠…….
辦公室，U盤、筆記本、名片，還需要帶什么？先這樣吧。
會議室，連接投影儀，怎么影像歪了？爬上會議桌，調整投影儀角度；完美，一切搞定！一躍下桌，哎喲，我的腳…….
得，兒子，咱還是一起去醫院吧！
評析：紛亂的心理活動表現人物無頭蒼蠅的狀態，也是急的一種表現，較為切題。比較遺憾的是作者的敘述也和人物心理一樣，有雜亂的跡象。作者在寫作時充當的是統籌全局的角色，這便意味著寫作不旦要與人物融為一體，也要站在局外人的角度客觀、有序描述事件，達到情緒到位邏輯不亂的效果，這樣才可以表達人物想要表達的，也讓讀者輕松理解人物。
看到歡姐給的題目，一時懵圈了。
“水火不容——熱鍋螞蟻”，竟然無法下筆，該定義為什么樣的文章呢？我撓頭抓耳，捶心蹬腳，急切的渴望有人幫我找到思路。寫吧，該如何寫呢？不寫吧，又怕失去了與群友們交流學習的機會，也失去了一次自我提升寫作的機會，更想到要是不完成作業，要被挨批甚至于要在眾多群友面前罰站。
翻開作業本，誓言挑燈夜戰，無論如何都要完成作業。想到水與火，寫了幾個字，覺得不能這樣開頭，果斷劃了撕了。又寫了一段開頭，還是劃撕了。如此反復，一本作業本撕了不剩幾頁了。
暗覺難過又好笑，難道看著它完成不了，拿著筆頭頂著嘴唇，?思苦想、絞盡腦汁。突然腦洞大開，我現在的心情不就是像熱鍋螞蟻嗎！
有了，就這樣寫吧！
評析：二段后半部分的心理活動，看似是焦灼，實則是寫的原因，稍顯不妥。三段的描寫很不錯，點贊。至于結尾，有些冷幽默的感覺，但不建議以此種形式寫出，可以考慮去除。畢竟片段字數受限，閑筆盡量少用。
【肆】本期活動總結
本期寫作主題是“熱鍋螞蟻”，形容人內心極度煩躁、焦慮不安的樣子。
本期收到的作業數量比往期要多，證明文友對這類主題具有較大的熱情，也可以從作業里面看出文友的用心。但是這期收錄的稿子并不多，原因是本期作業存在的問題比較嚴重，也十分普遍。
首先第一個問題在于大部分文友寫作時沒有分清主次，顧此失彼。“熱鍋螞蟻”刻畫的是狀態和情緒，在練習時我們需要通過人物動作、語言、神態、心理活動等狀態的刻畫，凸顯人物當下的情緒，是由狀態體現情緒，但是大部分文友把著墨點放在情緒的產生原因、故事背景上面，似乎意圖讓讀者從事件理解人物的急切，顯然發錯了力也打錯了地方。
另一問題在于文友對熱鍋螞蟻的情緒程度沒有把握到位。熱鍋螞蟻的確形容人情緒焦躁、坐立不安，但是我們需要注意，成語中的螞蟻是在熱鍋之上，無路可退，因此它們的焦躁、急切程度絕對不輕。試想我們自己站在一口正在升溫的大鍋上面，一時也找不到逃離的方向，我們的心情是怎么樣的？部分文友描寫的焦躁不咸不淡，沒有過多的起落，在某些意義上便是脫離了主題。
以上便是本期作業總結得來較有代表，也比較嚴重的問題，供文友一個參考，望此在往后的寫作上有所助益。
【伍】下期訓練預告
【主題】喜極而泣
喜極而泣:指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激動得流淚。（一般用于好事）
杜甫曾有詩云：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”此句詩是說“劍門關外，喜訊忽傳，官軍收復冀北一帶，杜甫高興之余，淚滿衣裳。”
在現實生活中，我們也會有一些很關注的事情，比如大賽獲獎、考證、升職、高考……等等。
也許我們費盡心血但由于種種緣故百受阻撓，就在我們不抱太多希望的時候，卻突然聽到成功的消息，激動、興奮、不敢相信………各種情緒夾雜著，一時之間讓我們無所適從，而在這種不自覺的情況下，我們的身體會本能地做出一些反應，流淚就是其中一種。
本期訓練請大家嘗試刻畫一個“喜極而泣”的片段，不限制任何時代背景及題材，300字以內。
焱公子
寫有靈魂的故事， 過有溫度的人生
