一、團體動力學的基本概念：

生活空間，它包括人與環境。但人既是個體的存在，也是團體的存在；而環境既是物理的、心理的，也是社會的。個體不是孤立的個別屬性的機械相加，它是在一定的生活空間里組織為一個完整的系統。從這一點出發，很容易達到這樣的結論：團體決不是各個互不相干的個體的集合，而是有著聯系的個體間的一組關系。作為團體它不是由各個個體的特征所決定的，而取決于團體成員相互依存的那種內在的關系。由此認為，雖然團體的行動要看構成團體的成員本身，但已經建立起來的一個團體有著很強的紐帶使個體成員的動機與團體目標幾乎混為一體，難以區分。所以一般說來，引起社會團體變化而改變其個體要比直接改變個體容易得多。這就是整體比部分重要得多的場論的基本思想。

二、團體動力學--五個方面的內容：

.團體內聚力

.團體成員之間的相互影響力

.領導方式與團體生產力

.團體目標與團體成員動機

.團體的結構性

1、群體內聚力

群體內聚力是作用于所有成員并促進其參與群體活動的各種力的組合。群體動力學家一般將具有內聚力的群體描述為（其成員為了一個共同的目標而一起工作，每個成員都愿意為群體分擔責任，一致反對外來的攻擊等）。賦予諸個體一件共同的任務，在成員中造成一種友好的（合作氛圍），諸成員具有相同的背景和態度，經常的接觸和交往，擁有共同的遭遇或不幸，都是形成群體內聚力的因素。一般來說，提高群體內聚力可以產生如下效果：

（1）群體成員的（責任性行為）

（2）成員之間的（相互影響）

（3）價值取向的一致性

（4）成員安全感的發展

（5）（群體生產力）的提高

2、群體壓力和群體標準

一般來說，該課題的研究重點是探討群體的一致性。對此，群體學專家有三種解釋：

一是，群體作為整體在很大程度上決定了個別成員的思想和行動；

二是每個個體都傾向于像群體中的其他成員那樣行事；

三是個體在行動上與群體成員保持一致是受求同壓力的影響。群體中的求同壓力主要有兩種：一種是當一個人發現自己的觀點和行為與他人不同時所產生的內在壓力。另一種是那些試圖影響他人行為的成員所施與的外在壓力。由于這些壓力都直接導向群體成員的一致行為，所以通常又被歸之于群體標準。

3、個人動機和群體目標

任何一種群體都會有一種目標，一種存在和行動的理由。被群體所選定的目標，在很大程度上決定該群體的行為，群體作用的發揮，成員對群體的依賴性，成員的態度和信心等。研究表明，群體目標與成員的個人動機是密切相關的，盡心接受群體目標的成員會表現出最為強烈的需求動機，并努力為使群體達到目標而工作。

4、領導與群體性能

領導者的素質及其領導作風，在所有的群體生活中占有非常重要的地位。在群體動力學中，一般把領導作為群體的一種功能來研究，這涉及到群體性能的發揮以及群體生產力的高低。另外，對領導方式的研究將有助于解決（如何調動群體成員內在活力）的問題。

5、群體的結構性

當一個群體在其成員之間的關系安排上獲得一種穩定時，它也就擁有了一定的結構。群體結構變量包括：正式領導、角色、規范、地位、群體規模、群體構成。

群體結構塑造群體成員的行為，使人們有可能解釋和預測群體內大部分的個體行為以及群體本身的績效。群體中包含正常成員、非正常成員、領導成員和孤立者，其中，正常成員接受并遵守群體的絕大多數規范，非正常成員接受其中的某些規范而拒絕其中的一項或幾項規范，但仍是群體成員之一，領導成員在保持群體的團結方面作出最大的貢獻，而孤立者卻基本上不屬于群體，通常向往另外一個群體。

三、構成要素

團體成員的互動會產生群體動力，構成團體動力的要素分別扮演不同的角色：

1、領導者

群體的核心且是最有力量的人，他的想法影響重大，不論群體成員或是整個氣氛都因他改變。能力更高的領導者可以協助保持群體的內外關系，促進成員的互動，以達到群體目標。他能提供計劃、組織、協調、溝通、指導、激勵、團結、考核等多項功能。

2、群體目標

任何群體都有其群體存在或發展的目標。明確的目標能指引群體的方向，使成員共同投入時間及精力。反之，如果目標不明確，容易使成員因灰心而離開群體，甚至破壞群體。

3、成員個別化特質

群體的形成必需由個別的成員組成，個別成員皆具備不同的背景、生活環境、人格特質、價值觀。當個別成員加入群體后，在群體中與其它成員的互動，方能使群體的生命力源源不絕。

4、環境

群體所處的環境，不論（物理環境、心理環境或社會環境）都會對群體產生影響。其中物理環境主要指空間大小；心理環境主要是安全感；社會環境則是群體中的次文化或小群體以及群體外的城鄉風土民情。這些因素或多或少都影響群體成員及群體的發展。

5、群體結構

群體的結構可由幾個維度來看：大小、規范和吸引力。

1）群體越大，成員的意見越分歧，群體規范也就越重要；群體越小，成員間的聯系越緊密，成員彼此的互動越多，群體氣氛也較易營造，成員個別的需求較易滿足。

2）規范是在群體或社會情境，共同認為適當的期待、想法或行為，也就是領導者及成員必須共同遵守的行為準則。

3）吸引力，又稱為群體凝聚力，包括四個因素:親和、安全需求；群體的資源及誘因，如群體目標；成員對群體有益及重要結果的期待；比較此群體與其它群體，明確此群體的優勢。

五、強調理論意義上的經驗研究。

一般的研究步驟是，先有假設，再以實驗室觀察、面談、問卷及測驗等方法來驗證假設。最后從實際的研究結果中，再將所獲得有關群體的各種現象、原理和原則加以整理分析，并分門別類的匯集成一套理論。

群體動力學是用來說明群體行為的一套基本知識 這些知識是由過去的許多研究累積而成。群體動力正是在解釋群體內各類行為的轉化、演變及相互影響的一套知識。

群體動力學是一套正在興起的實用性知識或專業性理論 其主要的研究方向是，把基本的知識經過驗證，變成實用的原則和方法。

從學術傳統上進行分析，團體動力學應屬于經驗主義范疇。以觀察、定量、測量和實驗為基礎來研究團體，正是團體動力學家有別于涂爾干、弗洛伊德和黎朋等側重思辨來研究團體的顯著標志。但是團體動力學又不同于社會科學中極端的經驗主義，它從一開始就十分重視理論的意義和價值，在實踐中把理論建 構和經驗研究完整地結合了起來。

注重研究對象的動力關系和相互依存關系。動力性研究是團體動力學的最基本的特征，它不滿足于對團體性質的一般描述，或對團體類型與團體行為的一般歸類，而是要研究所觀察的對象是如何相互依存的，團體中各種力的交互作用以及影響團體行為的潛在動力、變化、對變化的抵制、社會壓力、影響、壓制、權力、內聚力、吸引、排斥、平衡和不穩定性等，都是團體動力學中動力性研究的基本術語。它們可以表示心理力以 及社會力的操作，在團體動力學的理論中起著重要的作用。