? ? ? 這是我?guī)е?班的孩子參加陽光音樂課程的第三節(jié)，在課前有兩個女孩子搶先在黑板畫了兩輛車，連接著巴塘和北京，頂上兩個愛心緊緊連在一起，我告訴孩子們：現(xiàn)在我們的祖國很強大了，除了有公路，還有火車、高鐵去那邊
? ? ? 上課之前我先和學(xué)生講解了巴塘和北京這兩個地方，告訴學(xué)生巴塘在四川省甘孜自治州，還給學(xué)生看了看巴塘的風(fēng)景圖片，學(xué)生看到了都不禁感嘆！北京相對于巴塘而言是比較熟悉一點點的，我就讓學(xué)生自己說了說自己對北京的了解。最后告訴學(xué)生巴塘到北京2522.6公里，它們之間用一條金色的道路連接著，這首歌就是歌頌祖國偉大成就。這節(jié)課給孩子們最大的收獲是新奇。這是孩子們第一次觸有關(guān)藏族的歌曲，老師那甜美的聲音一下子就吸引了孩子們。這種風(fēng)格的歌曲是第一次接觸，對于孩子們來說是新奇的，他們都睜大了眼睛看著老師的動作，有板有眼的模仿著。
? ? 《巴塘連北京》是一首流行與四川巴塘一帶藏族聚居地區(qū)的民歌，歌曲曲調(diào)短小優(yōu)美，節(jié)奏富于舞蹈律動感，是藏族人們喜聞樂見的民間歌舞形式。
? ? ? 從歌曲的學(xué)習(xí)上來說，這首曲子出現(xiàn)了大量的分音符，學(xué)生演唱曲譜會有些吃力，大部分學(xué)生對do re mi fa so la xi dou都是很陌生的，學(xué)生要解決這一問題就要讓學(xué)生很好地理解音符的時值，由教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，從讀節(jié)奏入手，能夠克服這一難點。孩子們第一次接觸藏族的歌曲，心里還是有些許小激動的，看著孩子們拍動的小手，臉上洋溢著燦爛的笑容，我也感到很高興
? ? ? 雖然這節(jié)課下來孩子們還沒有完全學(xué)會，但我從她們的笑容中體會到了情真意切，她們對藏族人們的好奇都隱藏在她們的歌聲中，在接下來的音樂課里，我將再次教孩子這首歌，我相信孩子們會感受更深刻
? ? ? 剩下的課程沒有多少節(jié)課了，期待下次的課程，多學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”
