2號(hào)晚飯時(shí)，欽吃得開心。

我說：“王老師說要謝謝你，感謝你努力準(zhǔn)時(shí)到校。”

欽：“嗯，我早去還可以和王老師聊談會(huì)兒心。”

我：“一起上課的阿姨說有一個(gè)時(shí)光表幫助了她的兒子準(zhǔn)時(shí)到校，很有用，為了幫助你養(yǎng)成好習(xí)慣，你看，要不我們也做一個(gè)？”

“好啊！”

廚房一收拾完，欽就問：“媽媽，你說的那個(gè)時(shí)光表？”“就來。”我一邊回應(yīng)一邊打開手機(jī)迅速看一下課堂上的照片。于是開始做草稿，我按照課堂上學(xué)做表的的步驟在紙上比劃，他在一旁頗有興趣看著，看了一會(huì)他也在紙上寫，突然說要去廁所，等他回來就不愿意再做了，我沒說什么。

3號(hào)中午和他在文具店選了他喜歡的“彩色亮筆”、記號(hào)筆，和他約好買了做表用的厚實(shí)的大白紙，一起裁好，回家。下午到晚上都是玩。

4號(hào)上午，我提議做表，他鋪好紙，拿出筆，要自己做，要把該做的事情畫出來，我說：“我向你學(xué)怎么畫畫。”只見他如一位將軍面對(duì)軍事地圖一般，刷刷刷分了五欄，見他做的和我想象的不同，我忍著不說話，忍者……看到不明白的圖，就請(qǐng)教他。就這么看著看著，覺得他做的真好，心中暗叫慶幸，幸虧開始時(shí)忍著沒說話。十分鐘光景，大作完成。拍個(gè)照吧，上墻。

5號(hào)早晨，7點(diǎn)鬧鈴響，我親吻他醒來，他睡眼惺忪，我說看看你的時(shí)光表，該做什么了？沒動(dòng)靜，轉(zhuǎn)移話題，聊了聊他的清明剪報(bào)上的詩，睡意全消，半小時(shí)后，起床吃飯，8點(diǎn)4分出門，小步前進(jìn)！

以下是到校后，大衛(wèi)老師的記錄：

早上，欽又準(zhǔn)時(shí)到校了，我彎腰，看著眼睛，笑著問，哇，今天又準(zhǔn)時(shí)來了，真了不起，你是怎么做到的？欽說：我也不知道。我說：哈，還保密哪！舍不得告訴我？欽靠著我耳朵說：就是那個(gè)表格，你跟媽媽一起學(xué)的那個(gè)。媽媽說可以試用一星期。我說：嗯，可以修改的對(duì)不？相信你一定能做到的！

6號(hào)早晨，情況和5號(hào)差不多，沒有完全按照表上做，輕松早餐和準(zhǔn)時(shí)到校，做到了，小步前進(jìn)……