說來可笑，我們讀了幾十年書，但大多數人實際上并不會讀書。不信，你可以想一想自己去年看的書還能回憶起多少內容。我曾經以為，只要看過了，就會把書的內容記在潛意識里，然后在自己需要時，它們就會自動跳出來。如果你也是這個想法，那么說明你跟我一樣并不會讀書，并且被國內的媒體環境影響了。

生活有很多事情，我們現在每天做起來都覺得理所當然，毫無壓力，然后以為我們天生就會這些能力，比如睡覺和走路。但實際上，對新生兒和幼兒來講，還是會有些陌生。事實上，經過漫長的生活實踐和不斷的重復訓練和使用，我們才能做到在感到困乏的時候主動去睡覺，在走路的時候嘗試避免摔跤與疲勞的方法?；蛘邔δ承┮驗閭』驓埣残枰匦掠柧氉呗返娜?，在我們看來簡單無比的事情，在他們的眼中卻不亞于翻越一座大山。其實生活或工作中的任何技能都是需要學習和刻意訓練并反復使用才能真正掌握。只是不知道為什么，我們中的很多人（包括曾經的我）都會看到別人會，就想當然地認為自己也會。讀書的正確方法就是其中一個。

查理芒格說，你只有學會了學習的方法才能進步。同理，你只有學會了讀書的方法才會讀書。

學習同所有自然過程一樣，都是遵循復利法則的。事實上，那些優秀的人，都是很早就掌握了正確高效的方法，從而不斷地實現復利增長的過程。比如，清華北大的學生，在高中時大都已經有了一套自己的學習方法。而我現在才明白這個道理，但亡羊補牢，猶未為晚。本文是日本奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》的讀書筆記。

1 復利法則

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同這張很多人看過很多次的復利公式一樣，每天持續的一點點進步就可以讓我們不斷成長，而每天一點點的退步也會導致我們不斷變得更弱。

為了進步，我們的學習也是要基于進步和財富增長的復利法則。在這個發揮每天進步1%的威力的法則中有三點特別重要：

• （1） 確保不退步(確保這個1，在投資中，這個叫“一定要保本”)
• （2）必須是持續的進步
• （3）必須是累積的(即長期堅持，因為復利的效果是時間越長越明顯)

在真正的進步中，“質”比“量”重要。大多數人的讀書就是看書，或者反復看書，需要用時再回來查找地看書。但實際上，反復看了那么多遍，時間花費其實是很多的，特別是需要在全書中去找相關內容，遇到專業書還需要查閱上下文地去理解。大多數人經歷的這個過程恰恰證明了正確和高效讀書方法的重要性。找到了正確的讀書方法，也就可以進入復利法則的復利增長過程中，假以時日，效果驚人。

大多數人的看書的方法，如果不復習，很快就會遺忘。所以雖然很多人表面看起來很努力卻變化不大就是因為這個遺忘，而這個遺忘導致你雖然每天都有進步（復利公式中的0.01），但很快這個進步就會被遺忘，從而導致你事實上是在原地踏步。這就像是那壺永遠燒不開的水。如果你在快沸騰的時候不再加熱，理論上，你可以用盡能源卻燒不開一壺水。對照人生就是，你可以用盡你寶貴的時間資源，卻掌握不了一項技能。筆記讀書法就是解決讀書遺忘的實用的有效方法。

（如果不是遇到核聚老師，我可能永遠不會學習，無法從學習失敗的心理陰影中走出來，也無法解決學習時的浮躁，特別是那些較難的專業書籍。）

2 筆記讀書法

2.1 筆記的作用：讀書筆記改變讀書方法，筆記塑造生活

筆記讀書法可以降低焦慮，加深記憶，記錄靈感，方便復習每次最重要的0.01，從而確保復利法則中的1和0.01。

很多人在看書時會持續地問自己，還剩多少內容還剩多少內容，還需要多少時間。他們會把讀完書當做目標，而當書很厚時，他們會變得非常焦慮。而閱讀專業書時，由于閱讀一頁就需要很多時間，因此需要幾天甚至幾周才能讀到后面，這時候，前面的基礎內容也已經忘記的差不多了。從而讓自己產生一種自己學不會這門課的自我否定和焦慮。而筆記讀書法使得你專注于當下的內容，同時，借由寫筆記的過程會讓你對學習的內容有更深刻的印象和理解，再者由于筆記記錄了你讀的時候的思考和感悟，從而避免了這些靈感的缺失，因此，使得你的學習效率更高。

筆記讀書法改變讀書方法。原來不做筆記的讀書，大都是漫無目的地看書。除了讀的當時會產生“原來是這樣啊……”的想法（但又很快忘記了），過程單調，就像在完成任務，讀完后很難再重讀，在記憶和筆記本里都沒有留下痕跡，獲取的信息極其有限。但有了寫讀書筆記這個前提，你會想著“要在讀書筆記里寫點兒什么呢？”，從而一邊確認重點一邊把當時的感想記錄下來。因為有了自己的感想，你就和書之間產生了溝通和對話，你的情緒就有了起伏，你的筆記里就有了你和書的故事，也因為此，你重讀筆記時就是在重新回憶你和書之間的故事。而這個讀故事一樣的重讀就讓你不斷掌握了新知識，不斷進步。

2.2 “蔥鮪（wei，三聲）火鍋式”讀書筆記

蔥鮪（wěi）火鍋是一道以蔥和魚為材料烹制的日本特色料理，其中魚肉為主料，蔥為配菜，都是必不可少的關鍵食材。“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法就是將“摘抄”比作魚肉，將“評價”比作蔥段，作為同樣重要的“材料”進行融合的一種讀書筆記法，可以幫助你將讀過的好書銘記于心（節選自http://www.lxweimin.com/p/88dcb0aed70f 作者：千城撩書）。

蔥鮪火鍋式=魚肉+蔥

蔥鮪火鍋式讀書筆記=摘抄+評論

蔥鮪火鍋式讀書筆記主要由四部分組成：標題，摘抄，評論和格式。

• 標題要記錄下寫讀書筆記的日期、書名和作者名。
• 摘抄時，不要省略，要保持與原文的一致。用圓“○”標記，圓圈的后面是摘抄。
• 自己的評論則寫一些對摘抄內容的感想、思考或補充說明。用五角星“☆”標記，五角星的后面是評論。
• 除了上述要求外，作者說“每次換行都要留一行空白，而每個段落之間留兩行空白，寫起來會更輕松，還便于日后重讀、插入文字和更正修改?！保ㄎ覀€人習慣是只在段落之間留空白，根據段落和表達內容的完整性會留一行空白或兩行空白。）同時，摘抄和評論要交替進行。

一個典型的讀書筆記如圖所示。

讀書筆記格式.png

摘抄和評論交替進行，是為了在摘抄后，趁著印象還鮮明寫下自己的感想。要是等摘抄完所有文章再去從頭開始按順序寫評論，一定會忘記之前看文章時的感想。因此，自己的思考也需要立即落實到紙上。

評論或感想不一定是成形的東西，寫幾句“好棒！”“什么？！”也未嘗不可。如果一心想寫得完美，只會讓自己越來越難下筆。

只要記得重點放在“摘抄對自己很重要的內容和寫主觀評論”上即可。即使客觀上很重要，如果眼前的信息無法與自己在感性層面上產生共鳴，那么再讀多少次也不會有感想。

“蔥鮪火鍋式”讀書筆記是讀書筆記的一種基本形式。但如你所見，這樣做筆記很花時間，我們不可能有精力把所有讀過的書都做成這種形式的讀書筆記。所以我們還可以根據對作品的內容改變筆記的寫法。

專業書，推薦使用“蔥鮪火鍋式”讀書筆記。雖然速度慢了點，但理解和掌握程度會大大加深，而且因為把關鍵內容已經整理出來了，對后續的反復復習和加深理解會非常有幫助。

簡單的書。比如像“文件整理技巧”一類的純實用技巧書，可以不做摘抄，只標記“評論”并總結要點。如果是小說等休閑讀物，可以直接分條目書寫自己對這本書的感想。

報紙雜志等。事實上，摘抄部分既可以是常規的文字的摘抄，也可以是剪報或復印。實際上，如果是將一些剪報或圖片粘貼到筆記上，可以大大豐富筆記的內容，讀起來能更生動，大大提高閱讀時的樂趣。這樣的筆記更像是一篇圖片和文字混合排版的文章，大大提高閱讀時的樂趣。重新閱讀時，也能夠回憶起更多體驗，對于加深印象非常有幫助。

時間不允許時，可以一邊省略一邊把讀書筆記的摘抄和評論寫完。如果還是覺得不夠快，就直接只把標題記在筆記本上（完整包含日期、書名、作者）。這樣的記錄雖然看似非常簡單，但即便如此，也可以讓這次讀書體驗給自己留下鮮明印象?；蛘?，也可以把讀一本書分成好幾次來完成。關于一本書的讀書筆記就算分散在幾個地方，只要是在這本筆記里，就仍然可以通過作者介紹的檢索系統來重讀。

寫讀書筆記的時候，要多思考怎樣寫能更方便日后的閱讀。比如，可以在筆記本里粘貼一些紀念品、復印件，這樣看起來會很漂亮，而且會比只有手寫的筆記本更有吸引力。在制作蔥鮪火鍋式讀書筆記時，如果用喜歡的鋼筆認真書寫，那么再打開筆記時，心情一定會很舒暢。而且，如果你絞盡腦汁為了下次重讀設計內容，就會對筆記本產生感情，走到哪里都會自覺帶著筆記本，這樣自然會增加筆記本的使用頻率。正是這些細微之處決定了重讀筆記本時的情緒。

寫在筆記本里的并不僅限于讀書相關的內容，還有日常的記錄和突發奇想。所以，憑自己的意志去書寫、參考的話，不知不覺中也會增加重復翻閱的機會。

我在工作時會把筆記本放在桌子上，感覺思緒進入死胡同或是有些疲勞的時候習慣把筆記本拿出來翻翻看。就這樣，重讀筆記成了我日常生活中一個小小的樂趣。

2.3 如何記筆記（記哪些內容）

2.3.1 從一句話開始

聽到要寫讀書筆記，你可能會冒出這樣的疑問：“我以前也寫過，但是太麻煩了，堅持不下來?！薄斑@也太費事了吧？”“做這種事有意義嗎？”

也許說到讀書筆記，你會想到那種為寫論文做準備的研究筆記，整個本子上擠滿了字，光是看著都讓人打瞌睡。但其實讀書筆記并不只有這一種，還有比較平易近人的類型，比如：

2013年8月5日，我讀了《xxxx》。這本書比我想象中有意思。

如果寫的這樣簡單，就更容易堅持下去了。

很多人可能會說，“讀書筆記絕不是這么膚淺的東西?！边@是我認為，就算是這樣簡單地記筆記，也一定能讓你看到時印象深刻，也好于只是簡單地“看”書，因為那樣很快就什么都忘記了。而哪怕是這樣簡單的筆記，寫和不寫還是有很大區別的。哪怕筆記只有一句話，都能讓你回憶起哪天你做了什么時期，感受如何。筆記的作用就在于讓你更快地回想起當時的主要情況。

法國文學專家鹿島茂先生是位知名的讀書愛好者，他曾在隨筆中這樣闡述讀書筆記的作用：“圖書都是有重點的，沒有必要從頭到尾詳讀。重要的是不管篇幅多少，都要下點功夫讓自己對讀過的書有印象。即使只記下這本書的作者、書名、閱讀時的情景或是做些摘抄都好，要堅持寫讀書筆記，這是最有效的讀書方法?！?/p>

好不夸張地說，只有堅持下去，讀書筆記才能發揮作用。讀書時應該時刻記得這個目的，正確地對地寫讀書筆記這件事情。至于能否得心應手地做好讀書筆記，進而熟練地參考記錄過的筆記，都是堅持寫讀書筆記幾年甚至是幾十年后才能收到的效果。所以，為了達到這樣的境界，一切都應該以“能堅持下去”為先。把讀書筆記堅持下去才是寫讀書筆記最基本的要求。想象文學巨匠錢鐘書先生吧，想想他的才學和那些楊絳先生整理了多年都沒整理完的讀書筆記。我過去不懂很多大家為什么有那么多的筆記或工作記錄，現在，我明白了。

補充一下，書寫這一動作，也有整理自己想法的含義。舉個例子，讀完冒險題材的紀實文學以后，就會想在讀書筆記里寫上“這個人真厲害”。你拿起筆時，會想到“等一下，不寫上這個人是哪里厲害、為什么厲害的話，下次再讀到這句話時會看不懂吧”，于是你會這樣寫：“作者的體力和精神承受力都太強了。普通人在失明后一定會感到絕望，就算他比一般人強壯，在這樣的環境下也很難生還。為什么作者可以如此堅強？”本來只想寫一句話，卻把自己的感受一股腦兒地寫下來，并由此展開思考，讀書筆記就這樣充實了起來。

所以，即使感覺自己沒什么可寫的，也要拿起筆來寫寫，哪怕只是一句話，說不定就有驚喜在等你。

2.3.2 無法堅持做筆記？

為什么很多人無法堅持做讀書筆記呢？這就是作者建議使用專用的筆記本的原因之一。讀書筆記就像日記一樣，一旦停止就很難恢復，如果擱置了很久，重新開始做筆記時就會產生強烈的抵觸感。同理，堅持久了，讓你中斷一天，你也會覺得難受的，其實這就是習慣的力量。

在做一件事情的中途如果出現了一天的空白，或者做事的頻率放慢了，就會讓人感到失去樂趣。同理，幾天不記讀書筆記，再翻開筆記本的時候就會覺得提不起精神。因此，就算只寫一句話，也要堅持。要知道完成比完美更重要。

準備好專門用來寫讀后感的筆記本，每次讀完一本書后才需要打開筆記本做讀書筆記。所以只要不是一天讀一本書，讀書筆記的利用率是很低的。為了能堅持寫讀書筆記，在讀書過程中做些應變也是很重要的。

如果沒有時間，就嚴格篩選要摘抄的段落，或是貼上標記代替記錄。這些都是初級的解決方法。更高明的辦法是利用坐地鐵或公交車的空閑時間，拿出便利貼寫寫對正在讀或已經讀完的書的感想，貼在筆記里。

需要注意的是，千萬不要為了堅持寫讀書筆記而走形式主義。不管采用什么方式，都要踏實地寫筆記，并真正理解書的內容。

2.3.3 做記號的三個步驟

為了更有效率地寫讀書筆記，應該邊讀書邊提前做好寫筆記的準備，這樣就可以避免在讀過后記不起精華在哪個部分。在動筆之前，如果看到書上什么標記都沒有，會不知道該在筆記本上寫什么。所以，在讀書階段就要在書上做一些簡單的記號，為寫讀書筆記做準備。

在書上做記號的方法有很多種，但在閱讀的同時在文章上畫線，還要用多色筆做記號，這樣一心兩用是很有難度的。因為在拿起筆的瞬間，集中在書上的注意力會被分散。而且，如果沒有筆就不能讀書，那么讀書也就失去了“隨時隨地都能享受和吸收知識”的樂趣。那么，應該怎樣做記號呢？作者建議實施如下“篩選程序”，分階段把最重要的內容篩選出來：

• （1）通讀
  一邊閱讀，一邊把覺得有價值的那一頁折角。
• （2）重讀
  讀完一遍后，再把折角的幾頁重新讀一遍。如果仍然覺得很好，就把那一頁另一個角也折起來。
• （3）標記
  再重新讀一遍折起上下兩角的幾頁，如果第三次閱讀后仍然覺得值得一讀，就用筆在上面做記號。接下來，再讀一遍（3）標記中的內容，把最后還是無法舍棄的內容抄在讀書筆記上就可以了。

采用畫線方式標記對象時，可以采用普通直線、波浪線和圓圈進行區分。

• 普通直線。
  用于重要、客觀上重要或暫時先畫出的情況。
• 波浪線。
  用于非常重要、主觀上覺得值得重視和想記住這里，以后加以運用的情況。
• 圓圈。
  用來圈出重要的專有名詞、關鍵詞、關鍵句等需要吸引眼球的內容。

像這樣使用不同的符號做標記，既可以省去連續畫多行直線的工夫，也可以利用不同的線條區分不同的意圖，方便重讀時理解符號。如果筆記本上畫的線條太多，重讀的時候會影響心情，所以，最好盡量少畫線。

上述過程，如圖所示。

分階段讀書法.png

像這樣經過慎重思考后再在書上畫線，還可以避免書中出現各種無意義的線條，最后連原文都看不清。如果日后想再看一遍，可以徑直去找書中做好記號的部分。如果沒有找到，就擴大搜索范圍，先去找折起兩角的頁數，還沒找到的話就找只折起一腳的。

絕大多數人的讀書方法就是看一遍書，大體了解書的內容就沒了。稍好的讀書者會在事后再翻看一下或需要時再去查找。但實際上，這些方法都沒有真正掌握書本的知識，而且在實際使用時，實際上需要重新讀重新學習。因此，真正正確的讀書方法是筆記讀書法。通過將對自己有用的內容記錄下來，將讀書時的思考記錄下來。一方面可以促進自己更好的理解內容，另一方面，也便于自己日后去復習對自己真正有用的內容，而不是回到全書中去查找。由于筆記中記錄了讀書時的感受和聯想，因此，在看這些筆記時，可以調動起讀書當時的狀態，從而幾乎可以實現當時的全狀態的復現，是一種真正的實景式復盤。

2.4 如何讀難的書籍

讀書的時候，“事先掃平障礙”是非常重要的程序。先從簡單易懂的部分開始讀起，能幫助理解較難的內容。比如看完一本書的前半部分以后就寫一部分筆記，寫好了再去讀剩下的部分，會比只是從頭到尾讀一遍理解地更深刻。如果覺得很難做到，可以逐章逐項地寫讀書筆記，一點一點地進行。

同樣的原理也適用于讀較難的專業書的情況。如果讀不懂《微觀經濟學》，就先讀一遍《漫畫經濟學》，做好筆記后再去讀前者會更容易理解。（個人感想：過去遇到難懂的書這么操作時，我都會覺得自己懦夫。作者的話讓我明白，由易到難才是正確的邏輯。）

2.5 信息一元化及其標簽檢索法

信息一元化就是在日常工作本中既記錄自己的學習或工作記錄，也記錄自己的讀書筆記。作者在《信息管理術》中對一元化進行了詳細說明。信息一元化主要包括以下3個要點：

• 可以書寫任何內容
• 附上日期，按時間順序書寫
• 靈活運用速記或略記，可以粘貼

讀書筆記不只是用來記錄讀書過程的，還可以記下日常生活中的很多事，無需分類。你可以把一切都收錄在這一本筆記本里，比如讀報紙或雜志時覺得不錯的主題、讓自己印象深刻的電影或臺詞，感興趣的主題等等，都可以寫在筆記里。工作過程中復印過的參考資料也不要用過就丟掉，可以把內容剪下來貼在筆記本里。這也是使重讀更輕松的好方法。

在這本筆記里，寫什么都可以。而且要多記錄一些一閃而過的小想法，可以幫助自己形成書寫習慣，更靈活地利用筆記。誰也不知道這些付諸紙上的想法能不能排上用場。但是，在此時此刻覺得沒必要記錄的東西，在未來可能會影響你的態度和即將發生的事情的結果，甚至為工作提供啟示。

每次寫筆記要附上日期，并按照順序從前往后書寫。不需要像賬本一樣各自分區，也不需要按照書籍的范疇分類，更不需要謄寫到別的筆記本上，只要寫上就好。

在這樣的一本筆記里，不止內容不需要分類，連寫法和空間也都不需要刻意區分。這樣做的目的在于什么都不想寫的時候可以連續幾天什么也不寫，而想寫的時候寫多少都可以，一直保持輕松的心態。

一日一記的日記式寫法，會因為偶爾寫不出內容而出現空白，這樣就會使人產生懈怠感。所以，為了讓自己更放松地寫筆記，只需要在平時想寫讀書筆記時，粘貼一些有關讀書的剪報，或者做些相應的記錄就可以了。

如果整理信息的方法繁冗拖沓，那么是無法堅持下去的。信息一元化將筆記和資料存放在同一本筆記里。聽起來似乎是亂糟糟的，但實際上，由于所有信息都在里面，只要花時間都能找到，而且因為操作簡單，不用在想記錄的時候還要思考記在哪個記錄本上，因此更容易執行。實際上，信息一元化面臨的主要問題是信息雜亂，這種情況下，只要我們想辦法對信息歸類或做好目錄管理就可以了。

通過將筆記一元化，一本筆記本中將有若干本書或內容的讀書筆記，這種情況下如何查找相關內容呢？可以采用標簽檢索法。即，寫完筆記后，在扉頁上添加一個目錄，方便查找想找的內容。具體做法可以像下面的照片一樣，在扉頁上寫好書名，再在相應書頁的邊緣涂一個小色塊，或者直接貼上膠紙帶當做標簽，針對書名所在的那一行。這樣的話，不管多厚的筆記本，都可以像查字典一樣輕松找到想看的內容。

標簽標記法.png

3 如何讓筆記確保你的進步——通過重讀筆記和輸出強化提高自我

3.1 重讀的重要性

能在讀書的同時做筆記的人已經超越了絕大多數人，但到這個階段，也僅僅是完成了復利法則中那0.01的進步部分，如果不能夠通過重讀筆記來復習，通過輸出或說教別人來強化對知識的理解和掌握，那么復利法則中的1的那部分將不斷減少，導致雖然短期內比普通人學的更扎實，但是長期看，二者沒有本質區別，因為最終的結果都是遺忘！因此，在用筆記法讀完書后，必須規律性地重讀筆記，并把筆記中新掌握的知識用起來，如此，才能讓你新開拓的知識疆域“江山永固”。

3.2 如何培養重讀的習慣

為了更好地消化書中內容，我們需要重讀讀書筆記。每重讀一次，每增添一條評論，都是加深理解的好機會。如果只是漫無目的地翻開筆記本開始看，恐怕不太容易集中精神。怎樣重復閱讀才能讓人更容易堅持，更有效果呢？作者建議選擇一個固定的時間進行重讀。

在每天的生活中選擇一個“重讀筆記時間”，睡前或者洗完澡后都可以，幾分鐘就可以。

像我就把重讀時間定在了晚飯后到睡前的空閑時間（大概是19點到21點之間）。在這個時間段里，有時候需要洗衣服，有時候需要給孩子洗澡，還要幫助做點別的家務，孩子也會在這個時間跑來跑去，在這樣的環境里是沒辦法靜下心來讀書看報的。但如果是看筆記，因為在書寫的時候就會注意把內容安排得很分散，只需要花幾十秒就可以全面瀏覽了。同樣是重讀，這可比重讀一遍原書要簡單多了。

還有在出差途中乘坐飛機或火車時，讀書看報期間感到疲勞時，甚至是閑得無聊時，都可以拿出筆記重讀一遍。總之，要為重讀筆記創造一個輕松愉快的氛圍，就像出于好奇而翻讀舊報紙，為了消磨時間而翻看字典或圖鑒一樣，在不知不覺中吸收信息。

在閱讀讀書筆記，也就是那些摘抄和評論時，有時甚至可以達到重讀一遍原書的效果。重讀筆記時根據需要，可以采用不同的方法：

• 想要簡單回顧時，重讀讀書筆記
• 想回憶起更多時，參考書中的重點段落
• 想從頭看起時，重讀原書

按照自己對參考的需求，可以隨意安排自己重讀原書或筆記。但不管是讀書還是讀筆記，最重要的是能夠回憶起書的內容。你可以通過讀書筆記來豐富本次閱讀體驗，也可以偶爾從書架上拿下筆記重讀一遍，這樣的積累會讓你真正掌握書中的內容。

3.3 輸出強化吸收

不同的學習方法的學習效果是大不相同的。對不同學習方法的學習效果的研究表明：

上面的研究結果可以用一句話表達：
1次表達等于9次閱讀，或者說，“教是最好的學”。所以不表達的閱讀等于浪費時間。（我們中國傳統上都在用聽講lecture的方式進行教學，可見教學效率多低。。。。所以說了讀了那么多年書，真正掌握多少解決問題的能力呢？細思恐極?。?/p>

在眾多的表達方式中，寫作是最方便的。因為它不需要你找一個有專業知識的聽眾，不需要費勁地去找人或擔心表達不好。因此，作者推薦通過寫博客的方式進行輸出。

寫學習內容的博客時，由于你已經對全書內容有了了解，特別是你已經對全書最有價值的部分進行了整理（摘抄）和思考（評論）。因此，一般來說，在讀書筆記的基礎上，只需要在博文的開始、最后和中間加上一些過渡性和引導性的文字，一篇輸出型的博文也就形成了。

采用筆記讀書法學習，并通過重復閱讀筆記和寫博客輸出的方式復習，日積月累，最后的威力一定能無敵。補充一句，坊間傳說“過目不忘”的錢鐘書先生就也是在用相似方法學習。據楊絳先生說，錢老的讀書筆記有178本，合計3萬4千多頁。

附：錢鍾書手稿集?中文筆記 <序>

許多人說，錢鐘書記憶力特強，過目不忘。他本人卻并不以為自己有那么“神”。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。

他做筆記的習慣是在牛津大學圖書館(Bodleian——他譯為飽蠹樓)讀書時養成的。因為飽蠹樓的圖書向例不外借。到那里去讀書，只準攜帶筆記本和鉛筆，書上不準留下任何痕跡，只能邊讀邊記。鐘書的“飽蠹樓書記”第一冊上寫著如下幾句：“廿五年(一九三六年)二月起，與絳約間日赴大學圖書館讀書，各攜筆札，露鈔雪纂、聊補三篋之無，鐵畫銀鉤，虛說千毫之禿，是為引?！钡诙杂蓄}辭如下：“心如椰子納群書，金匱青箱總不如，提要勾玄留指爪，忘筌他日并無魚。(默存題，季康以狼雞雜毫筆書于燈下)”這都是用毛筆寫的，顯然不是在飽蠹樓邊讀邊記，而是經過反芻，然后寫成的筆記。

做筆記很費時間。鐘書做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍。他說，一本書，第二遍再讀，總會發現讀第一遍時會有很多疏忽。最精彩的句子，要讀幾遍之后才發現。

鐘書讀書做筆記成了習慣。但養成這習慣，也因為我們多年來沒個安頓的居處，沒地方藏書。他愛買書，新書的來源也很多，不過多數的書是從各圖書館借的。他讀完并做完筆記，就把借來的書還掉，自己的書往往隨手送人了。鐘書深諳“書非借不能讀也”的道理，有書就趕緊讀，讀完總做筆記。無數的書在我家流進流出，存留的只是筆記，所以我家沒有大量藏書。

鐘書的筆記從國外到國內，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進進，幾經折磨，有部分筆記本已字跡模糊，紙張破損。鐘書每天總愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，常把精彩的片段讀給我聽。我曾想為他補裰破舊筆記，他卻阻止了我。他說：“有些都沒用了?！蹦男]用了呢？對誰都沒用了嗎？我當時沒問，以后也沒想到問。

鐘書去世后，我找出大量筆記，經反復整理，分出三類。

第一類是外文筆記(外文包括英、法、德、意、西班牙、拉丁文)。除了極小部分是鐘書用兩個指頭在打字機上打的，其余全是手抄。筆記上還記有書目和重要的版本以及原文的頁數。他讀書也不忽略學術刊物。凡是著名作家有關文學、哲學、政治的重要論文，他讀后都做筆記，并記下刊物出版的年、月、日。鐘書自從擺脫了讀學位的羈束，就肆意讀書。英國文學，在他已有些基礎。他又循序攻讀法國文學，從十五世紀到十九世紀而二十世紀；也同樣攻讀德國文學、意大利文學的歷代重要作品，一部一部細讀，并勤勤謹謹地做筆記。這樣，他又為自己打下了法、德、意大利的文學基礎。以后，他就隨遇而讀。他的筆記，常前后互相引證參考，所以這些筆記本很難編排。而且我又不懂德文、意大利文和拉丁文。恰逢翻譯《圍城》的德國漢學家莫宜佳博士(ProfessorDr.MonikaMotsch)來北京。我就請她幫我編排。她看到目錄和片斷內容，“饞”得下一年暑假借機會又到北京來，幫我編排了全部外文筆記。筆記本共一百七十八冊，還有打字稿若干頁，全部外文筆記共三萬四千多頁。

鐘書在國內外大學攻讀外國文學，在大學教書也教外國文學，“院系調整”后，他也是屬于文學研究所外國文學組的。但他多年被派去做別的工作，以后又借調中國古典文學組，始終未能回外文組工作。他原先打算用英文寫一部論外國文學的著作，也始終未能如愿。那些外文筆記，對他來說，該是“沒用了”。但是對于學習外國文學的人，對于研究錢鐘書著作的人，能是沒用嗎？

第二是中文筆記。他開始把中文的讀書筆記和日記混在一起。一九五二年知識分子第一次受“思想改造”時，他風聞學生可檢查“老先生”的日記。日記屬私人私事，不宜和學術性的筆記混在一起。他用小剪子把日記部分剪掉毀了。這部分筆記支離破碎，而且都散亂了，整理很費功夫。他這些筆記，都附帶自己的議論，亦常常前后參考、互相引證。以后的筆記他都親自記下書目，也偶有少許批語。中文筆記和外文筆記的數量，大致不相上下。

第三類是“日札”———鐘書的讀書心得。日札想是“思想改造”運動之后開始的。最初的本子上還有涂抹和剪殘處。以后他就為日札題上各種名稱，如“容安館日札”、“容安室日札”、“容安齋日札”；署名也多種多樣，如“容安館主”、“容安齋居士”、“槐聚居士”等等；還鄭重其事，蓋上各式圖章。我先還分門別類，后來才明白，這些“館”、“齋”、“室”等，只是一九五三年“院系調整”后，我家居住的中關園小平房(引用陶淵明《歸去來辭》“審容膝之易安”)。以后屢次遷居，在鐘書都是“容膝易安”的住所，所以日札的名稱一直沒改。

日札共二十三冊、二千多頁，分八百零二則。每一則只有數目，沒有篇目。日札基本上是用中文寫的，雜有大量外文，有時連著幾則都是外文。不論古今中外，從博雅精深的歷代經典名著，到通俗的小說院本，以至村謠俚語，他都互相參考引證，融會貫通，而心有所得，但這點“心得”還待寫成文章，才能成為他的著作?！豆苠F編》里，在在都是日札里的心得，經發揮充實而寫成的文章。例如：《管錐編.楚辭洪興祖補注》十八則，共九十五頁，而日札里讀《楚辭》的筆記一則，只疏疏朗朗記了十六頁；《管錐編.周易正義》二十七則，共一百零九頁，而日札里讀《周易》的筆記，只有一則，不足十二頁；《管錐編.毛詩正義》六十則，共一百九十四頁，而日札里讀《毛詩》的筆記二則，不足十七頁。

鐘書在《管錐編》的序文中說：“……遂料簡其較易理董者，錐指管窺，先成一輯”、“初計此輯尚有《全唐文》等書五種，而多病意懶，不能急就?！弊x《全唐文》等書的心得，日札里都有。他曾對我說：“我至少還想寫一篇《韓愈》、一篇《杜甫》。”這兩篇，想是“不易理董者”，再加“多病意懶”，都沒有寫出來。日札里的心得，沒有寫成文章的還不少呢。

這大量的中、外文筆記和讀書心得，鐘書都“沒用了”。但是他一生孜孜石乞石乞積聚的知識，對于研究他學問和研究中外文化的人，總該是一份有用的遺產。我應當盡我所能，為有志讀書求知者，把鐘書留下的筆記和日札妥為保存。

感謝商務印書館愿將錢鐘書的全部手稿掃描印行，保留著手稿原貌，公之于眾。我相信公之于眾是最妥善的保存。但愿我這辦法，“死者如生，生者無愧”。



                                                            楊絳敬序

                                                       二○○一年五月四日