有個問題我一直不太明白，為什么我們所見到的這些論文、教科書通常都看起來很是生澀難懂，沉重莫名的厚度，專業名詞的堆積，干澀的語言，交織的構建了一條令人望而生畏的天梯，讓人看見就不勝其重。
我一直懷疑為什么他們要這樣寫？我想了一下可能是基于這樣的理由：

• 每個人眼中的哈姆雷特各不相同，但條條大道都應通向羅馬，為了保障文字標準沒有歧義，所以通常使用嚴格的定義。
• 專業詞匯可以幫助從業者迅速的理解文獻，熟悉專業詞匯有助于從業者對于其它同類文獻的把握。

這樣想倒是蠻有道理的。不過有一個問題，我們處在一個什么樣的時代？
我們處在一個信息過剩 的時代。什么是信息過剩呢？就在十幾年前，我們的生活還未如此豐富，一個海外留學回來的人可以作為十天半個月的談資，我們可以翻來覆去地讀一本書很多次，即使大腦已經記憶住了大半部分情節亦難以忘懷。是的，那令我愛不釋手的書真寫的很好呢，可說實在的，難道不是因為我們信息攝取的渠道太少么？
因為沒有辦法獲取，所以就倍加珍惜，而當我們有了太寬廣的渠道獲取信息時，對信息的取舍就成了一大問題。所以我覺得，我們對教科書的要求應該改變一些，教科書是為了吸引學生入門所作的準備，太過嚴肅與正經怎么能吸引學生呢？常常有人說現在的人浮躁，難道不是因為所學的東西相較這個琳瑯滿目的世界太過缺乏吸引力。
你怎么能對著一塊木頭年復一年的拋媚眼呢？
學習本不應該是高貴的，學習的過程才是，我知道世界上有一些能從標準的文字中讀出世界的智者，可作為一個學生，把自己所知道的東西告訴別人并讓人理解的清楚透徹明白，難道不是應該很快樂么？放下身段，不要糾結于所謂通俗文學與正經課本的區別，這個世界已經如此無趣了，至少讓我們的文字生動一些吧。。