其一
今年帶的是高二年級(jí)最差層次的物化生組合班級(jí)，自我接手以后我就一直鼓勵(lì)孩子們，雖然我們是最后一個(gè)層次的班級(jí)，并不代表我們是最差的孩子，我們每個(gè)人身上一定有閃光點(diǎn)，有的很耀眼，有的還未浮出水面，只要我們好好努力，在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，我們都會(huì)越來(lái)越好，一起迎接更加美好的未來(lái)。果真，在慢慢相處的過(guò)程中，孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都暴露出來(lái)了。馮博年齡相對(duì)較大，情商高，做事情積極主動(dòng)，物理很厲害，英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，沒(méi)有自信心，上課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)寫(xiě)。我時(shí)常和他聊，鼓勵(lì)他，給他單獨(dú)講解，降低難度，降低標(biāo)準(zhǔn)，有進(jìn)步就鼓勵(lì)，孩子上課認(rèn)真了許多，英語(yǔ)筆記也是相當(dāng)?shù)恼R，作業(yè)質(zhì)量高了許多，第一次月考后雖然成績(jī)還是沒(méi)有及格，但孩子很激動(dòng)，“這是我有史以來(lái)考的最高的一次啦，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了！”，我看到孩子那個(gè)開(kāi)心，不禁鼓勵(lì)他：“物理那么難學(xué)，你都能考到班級(jí)第一名，英語(yǔ)比起物理來(lái)就簡(jiǎn)單多了，老師相信你一定可以慢慢補(bǔ)上來(lái)的！”自此，上英語(yǔ)課，他變得更加認(rèn)真了，班級(jí)里的各項(xiàng)事務(wù)也積極主動(dòng)地參與，成為了我的好助手。
