? ? ? ? 上五年級后，我和班里孩子們共同決定，開始向國學經典致敬。根據學校給每位語文老師配備的十六本經典，我劃分具體任務。每天早晨六點鐘，班級群里便充滿了朗朗的讀書聲。我早晨醒來，便打開他們的誦讀聲音，開始新的一天。

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? ? ? ? 不到兩個月的時間，《弟子規》《三字經》《千字文》已經熟讀成誦，更讓人欣喜的是，很多孩子將國學經典中的精髓付諸于實踐，從原來的“少爺公主”，變成了現在的“暖男小棉襖”。有的同學已經把做家務當做了樂趣，而有的同學已經把為父母分擔沒一點小事當成了義務。

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? ? ? 昨天是《千字文》最后一部分背誦，我告訴他們今天要展示一下這段時間的收獲，他們興高采烈，躍躍欲試。于是穿好班服佩戴好紅領巾，昂首挺胸，用鏗鏘有力的聲音，向整個黃山實驗小學問好。

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? ? ? ? 馬上開始第四本書《百家姓》，還有第五本，第六本，經典誦讀的路上，我們不會停息……