前幾天放假在家，聽身邊幾個大人在比較誰給孩子報的興趣班多，我當時就惱了，但迫于理論上是文明讀書人的面子，我忍了。
有句話說的好：忍一時，越想越氣！
都是3、4歲的孩子，報的那些興趣班，真的都有用嗎？
學拼音、學英語、學數學、學書法、學詩歌、學朗誦、學繪畫、學舞蹈……三四歲的時候就被迫放棄了玩具、游戲，拿起了對他們來說艱深難懂的課本。
童年是一場旅行，而非一場競賽。一定不要本末倒置。
孩子4歲了，拿筆手勢和姿勢都不對，寫的字歪七八扭，報個書法班怎么樣？
別報，沒用！
你問問長大后寫字漂亮的人們，哪個在幼兒園年齡寫的字不是歪七八扭，相反真正在小時候寫字就很好看的親們，長大之后的字依然還是小時候那個路線，但僅此而已，算不上寫字漂亮。
如果非要瞄準書法這條線，在幼兒園年齡，最重要的是培養孩子喜歡寫字的興趣，這遠比把字寫的漂亮更重要；鍛煉孩子手腕的力量和穩定性，遠比報個書法班，上去就寫一堆字重要。
我孩子從小對數字感興趣，我得抓住這個機會，給他報個數學班，好好學數學。
別！
知道數字運算規則的孩子其實很少，更多的孩子只是知道1+1=2這類加減乘除，算不上死記硬背，但更深奧的數學規律可以說完全不懂，這時候去報個數學班，讓老師去叫他這些，遠遠不如在這個年紀，讓他對數字的感覺越來越自如，自己逐漸地領悟數字的奧秘，這遠比讓老師去幫助他理解，更有效果。
如果你害怕孩子自己領悟不出來，耽誤了前程，那大可不必，因為別人3歲知道1+1=2，而他6歲才知道，這有什么不妥呢，真正需要用1+1=2來應對社會的時候，應該是在20歲左右，那時候，他該會的都會，不該會的還是不會。
別怕晚，沒事。
我小孩不喜歡說話，得報個口才班練練去。
省省吧，凈花錢。
你倒不如自己沒事多教孩子一些詞語，讓他做一些事情增加自信心，把心中的想法大膽的說出來，遠比背出來一段一段繞口令來的更直接。
孩子身體肌張力高，柔韌性不好，報個舞蹈班去。
這倒可以，但得讓孩子自己同意。
這個不錯，孩子鍛煉可以讓身體更柔和，協調性更好。但這么好的教育機會，卻被很多父母生生用成了應試教育的套路，課程時間緊湊、固定且繁重，讓孩子從興趣變成了責任，從責任變成了負擔，久而久之，馬馬虎虎，練就的好身體都還給了老師。
曾經有一位大城市的媽媽，從一歲開始，給孩子報了十幾個興趣班，能想到的都學，甚至把小學的課程也先學了學，孩子從小就沒有玩的時間，只能眼巴巴望著同齡孩子游戲，但無力反抗，只得填鴨式的接受。待孩子上小學后，剛開始成績優異，但等孩子”老本“吃完之后，沒兩年，就失去了學習的興趣，最終，泯然眾人矣，甚至還不如眾人。不知道這輩子的后半生，還能不能重新拾起熱愛學習的興趣。
多么可悲的例子，泯然了眾人，喪失了童年，一生原本是要贏在起點，最后才發現，越是想贏，輸的越慘。
幼兒園年齡的孩子應該教他什么？
1、培養良好的性格
遇見困難不輕易放棄、遇見強者不輕易屈服、遇見弱者不輕易同情、遇見機會及時把握、遇見不勞而獲的東西不輕易動心、遇人不羞、遇事不怕等等所有看似圣人一般的性格，可能無法完全是這樣，但至少從小培養，能成為十之七八，也是人中龍鳳。性格決定命運，這句話適用于所有行業，所有領域，所有人，是世界上最有哲理的哲理。
2、養成良好的習慣
一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在幼兒園。”
記者接著問：“您在幼兒園學到了什么呢？”諾貝爾獲得者說：“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按幼兒園老師教的去做的。”
3、在中國，要有基本生存的能力
要知道警察是誰，警察局在哪，知道如何報警；火災來了，應該怎么做；地震來了，應該怎么逃生；怎樣坐車、怎樣買東西。
自己修理玩具，自己管理時間，自己約會，自己制訂計劃，自己搭配衣服，自己整理東西，自己檢驗自己。
缺乏基本獨立生存的能力孩子，令人堪憂。
孩子喜歡玩手機，一發不可收拾，不知如何是好。
你如果觀察發現孩子玩游戲玩的很好，有他自己的各種套路，各種你都不知道的辦法，自己會下載游戲，自己會把下載好的游戲歸類，自己會找視頻，自己會找喜歡看的動畫片，自己會找到爸爸媽媽的微信，自己會發送語音，會發送視頻聊天，那你完全不用擔心，因為這會讓他懂的東西更多，不僅僅是從手機學到的東西，他會學著自己開發腦細胞，這點，很重要。
但是，時間的控制，他還沒學好，需要你幫忙，至于控制的方法，仁者見仁，以你不要和他起正面沖突為宜，因為當別人奪走你正在吃著的最愛的豬蹄時，你也會氣到跳腳！
